晝夜和四季變化對(duì)生物的影響教科版六年級(jí)上晝夜和四季變化對(duì)生物的影響教科版六年級(jí)上聚焦我們已經(jīng)知道，地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替現(xiàn)象，地球在公轉(zhuǎn)的過(guò)程中產(chǎn)生了四季變化。晝夜交替對(duì)生物有什么影響?四季變化又對(duì)生物有什么影響呢?聚焦我們已經(jīng)知道，地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替現(xiàn)象，地球在公探索一、交流自己知道的晝夜交替和四季變化對(duì)生物產(chǎn)生的影響，我們知道哪些呢？1.填寫(xiě)記錄單探索一、交流自己知道的晝夜交替和四季變化對(duì)生物產(chǎn)生的影響，我探索2.匯報(bào)整理晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響（班級(jí)記錄表）晝夜交替對(duì)生物的影響四季變化對(duì)生物的影響公雞報(bào)曉夜晚蚊子多貓晚間抓老鼠蜜蜂白天采蜜飛蛾撲火動(dòng)物春天繁殖秋天秋葉變紅大雁南飛蛇冬眠植物的開(kāi)花結(jié)果探索2.匯報(bào)整理晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響晝夜交替對(duì)生物探索二、查閱資料，了解更多信息大千自然，無(wú)奇不有，還有很多非常有趣、非常神奇的影響。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們一起來(lái)了解更多關(guān)于晝夜和四季變化對(duì)生物影響的信息吧!活動(dòng)要求(1)使用瀏覽器查閱權(quán)威科普。(2)一邊閱讀一邊提取關(guān)鍵信息，分類記錄在便簽紙上。(3)寫(xiě)滿為止，寫(xiě)滿即貼到班級(jí)大表上，閱讀他人的學(xué)習(xí)所得。(4)限時(shí)10分鐘，做到圖文并茂。探索二、查閱資料，了解更多信息大千自然，無(wú)奇不有，還有很多非探索晝夜交替對(duì)生物的影響四季變化對(duì)生物的影響我們查閱的我們的查閱記錄探索晝夜交替對(duì)生物的影響四季變化對(duì)生物的影響我們查閱的我們的探索三、信息展示與交流（一）晝夜對(duì)生物的影響郁金香：白天氣溫高，花瓣開(kāi)放;晚上氣溫低，花瓣便會(huì)閉合。紅花酢漿草：花與葉對(duì)陽(yáng)光均敏感，白天、晴天開(kāi)放，夜間及陰雨天閉合。1.晝夜對(duì)植物的影響探索三、信息展示與交流（一）晝夜對(duì)生物的影響郁金香：白天氣溫探索牽牛花：通常在早上4~5點(diǎn)鐘就會(huì)開(kāi)花，大約到中午時(shí)分花朵就會(huì)凋謝。這是為了保持花里水分不被蒸發(fā)。夜來(lái)香：雖然在白天也會(huì)有零星花開(kāi)，但在晚上開(kāi)放最盛。探索牽?；ǎ和ǔＴ谠缟?~5點(diǎn)鐘就會(huì)開(kāi)花，大約到中午時(shí)分花朵探索紫茉莉：又叫地雷花或者傍晚花，每天傍晚開(kāi)放，第二天早上會(huì)閉合。月見(jiàn)草：聽(tīng)著名字都應(yīng)該知道在月下開(kāi)放。探索紫茉莉：又叫地雷花或者傍晚花，每天傍晚開(kāi)放，第二天早上會(huì)探索曇花：如果是6-8月開(kāi)花，開(kāi)放的時(shí)間一般在晚上的9點(diǎn)到10點(diǎn)，到了早上的3點(diǎn)到4點(diǎn)就會(huì)枯萎。如果是9-10月開(kāi)花，開(kāi)放的時(shí)間就能提前到8點(diǎn)，同樣會(huì)持續(xù)到凌晨3、4點(diǎn)鐘。月光花：和牽?；ê芟瘢谆ㄊ㈤_(kāi)如滿月，而且還在夜間盛開(kāi)，因此而得名。探索曇花：如果是6-8月開(kāi)花，開(kāi)放的時(shí)間一般在晚上的9點(diǎn)到1探索晝夜交替對(duì)生物影響最大因素就是光照。大多數(shù)植物在白天要進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用，維持生命運(yùn)動(dòng)。探索晝夜交替對(duì)生物影響最大因素就是光照。大多數(shù)植物在白天要進(jìn)探索2.晝夜對(duì)動(dòng)物的影響有的動(dòng)物適應(yīng)較強(qiáng)的光照，主要在白天活動(dòng)，稱為晝行性動(dòng)物，比如蝴蝶、雞、大象、蜜蜂……探索2.晝夜對(duì)動(dòng)物的影響有的動(dòng)物適應(yīng)較強(qiáng)的光照，主要在白天活探索有的動(dòng)物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動(dòng)，稱為夜行性動(dòng)物，比如貓頭鷹、蝙蝠、螢火蟲(chóng)、老鼠……探索有的動(dòng)物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動(dòng)，稱為夜行探索3.晝夜對(duì)人的影響人們白天上班工作，晚上睡覺(jué)休息。探索3.晝夜對(duì)人的影響人們白天上班工作，晚上睡覺(jué)休息。探索日出而作，日入而息探索日出而作，日入而息探索（二）四季變化對(duì)生物的影響不同的季節(jié)，一些動(dòng)物會(huì)換毛。生活在北極地區(qū)的北極狐，夏季和冬季都會(huì)換上不同顏色的毛。1.四季變化對(duì)動(dòng)物的影響探索（二）四季變化對(duì)生物的影響不同的季節(jié)，一些動(dòng)物會(huì)換毛。生探索鳥(niǎo)類在不同季節(jié)換羽。在冬季會(huì)長(zhǎng)出豐厚的絨羽，以御寒越冬；在春季新?lián)Q羽毛特別漂亮的夏羽。探索鳥(niǎo)類在不同季節(jié)換羽。在冬季會(huì)長(zhǎng)出豐厚的絨羽，以御寒越冬；探索在寒冷的冬季，一些動(dòng)物會(huì)用冬眠的方式過(guò)冬。探索在寒冷的冬季，一些動(dòng)物會(huì)用冬眠的方式過(guò)冬。探索候鳥(niǎo)飛行萬(wàn)里遷徙過(guò)冬，非洲角馬奔行千里尋找雨季的草場(chǎng)，魚(yú)類洄游產(chǎn)卵。探索候鳥(niǎo)飛行萬(wàn)里遷徙過(guò)冬，非洲角馬奔行千里尋找雨季的草場(chǎng)，魚(yú)探索2.四季變化對(duì)植物的影響探索2.四季變化對(duì)植物的影響探索探索探索3.四季變化對(duì)人的影響探索3.四季變化對(duì)人的影響探索夏季游泳冬季長(zhǎng)跑冬季哮喘北房冬暖夏涼夏季清淡飲食冬季增加葷食探索夏季游泳冬季長(zhǎng)跑冬季哮喘北房冬暖夏涼夏季清淡飲食冬季增加研討通過(guò)收集資料，我們知道了晝夜交替和四季變化對(duì)生物還有哪些影響呢？對(duì)生物影響晝夜交替四季變化植物動(dòng)物人白天光合作用，晚上呼吸作用有的花瓣白天打開(kāi)，晚上閉合有的植物晚上開(kāi)花不同季節(jié)有不同樣貌分晝行性動(dòng)物和夜行性動(dòng)物日出而作，日入而息換毛（羽）、冬（夏）眠、遷徙、洄游著裝、飲食、住宅、活動(dòng)、生長(zhǎng)、過(guò)敏研討通過(guò)收集資料，我們知道了晝夜交替和四季變化對(duì)生物還有哪些拓展參考教材思維導(dǎo)圖的形式，總結(jié)本單元我們認(rèn)識(shí)到的地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。拓展參考教材思維導(dǎo)圖的形式，總結(jié)本單元我們認(rèn)識(shí)到的地球運(yùn)動(dòng)的拓展展示交流拓展展示交流課堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象中，與四季變化無(wú)關(guān)的是()。A.北極狐換毛

B.夜來(lái)香開(kāi)放

C.刺猬冬眠2.下列現(xiàn)象中，與晝夜交替有關(guān)的是（）。A.冬季氣候過(guò)敏B.大雁南飛C.貓頭鷹夜間捕鼠BC課堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象中，與四季變化無(wú)關(guān)的是()。BC課堂練習(xí)3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的共同特點(diǎn)是（）A.運(yùn)動(dòng)的方向B.運(yùn)動(dòng)的周期C.運(yùn)行軌道形狀4.下列屬于夜行性動(dòng)物的是（）A.貓頭鷹B.老虎C.公雞AA課堂練習(xí)3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的共同特點(diǎn)是（）AA課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響，地球運(yùn)動(dòng)和地球上的一些現(xiàn)象有因果關(guān)系，能利用思維導(dǎo)圖總結(jié)歸納地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解晝夜交替板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置把晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響制作一份海報(bào)展示出來(lái)，張貼在班級(jí)“科學(xué)墻”上。作業(yè)布置把晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響制作一份海報(bào)展示出來(lái)我們的地球模型教科版六年級(jí)上我們的地球模型教科版六年級(jí)上聚焦清晨，你見(jiàn)過(guò)日出的壯麗景象嗎？聚焦清晨，你見(jiàn)過(guò)日出的壯麗景象嗎？聚焦你見(jiàn)過(guò)“地出（地球從地平線上升起）”的壯麗景象嗎？執(zhí)行“阿波羅8”號(hào)任務(wù)的宇航員在其圍繞月球的背面飛行時(shí)拍下了“地出”照片。聚焦你見(jiàn)過(guò)“地出（地球從地平線上升起）”的壯麗景象嗎？執(zhí)行“聚焦地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@，那里有我們賴以生存的空氣、水、巖石、生物等?！舻厍虻牡男螤钍窃鯓拥?？◆它是怎么運(yùn)動(dòng)的？◆我們能做一個(gè)地球模型來(lái)表達(dá)所知道的地球知識(shí)嗎？你想過(guò)嗎？聚焦地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@，那里有我們賴以生存的空氣、探索一、我知道和感興趣的地球知識(shí)①填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)“我知道的地球知識(shí)”氣泡圖(氣泡根據(jù)需要自行添加)②提出想知道的關(guān)于地球的疑問(wèn)1.填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)探索一、我知道和感興趣的地球知識(shí)①填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)“我知道的探索2.交流修改小組內(nèi)交流自己的認(rèn)知，并修改自己的氣泡圖。探索2.交流修改小組內(nèi)交流自己的認(rèn)知，并修改自己的氣泡圖。探索3.班級(jí)匯報(bào)，填寫(xiě)班級(jí)記錄表探索3.班級(jí)匯報(bào)，填寫(xiě)班級(jí)記錄表探索由于受到宇宙空間條件的限制，我們不能直接觀察地球，怎么呢？聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)家是怎么做的?？茖W(xué)家在尋找問(wèn)題答案的過(guò)程中，會(huì)根據(jù)觀測(cè)的數(shù)據(jù)或假設(shè)，制作出初步的模型，并根據(jù)新的數(shù)據(jù)，不斷地加以修正。不同的模型適合表達(dá)不同的知識(shí)。我們也要像科學(xué)家那樣，可以根據(jù)自己想要表達(dá)的地球知識(shí)，選擇制作不同的地球模型。二、制作簡(jiǎn)單的地球模型探索由于受到宇宙空間條件的限制，我們不能直接觀察地球，怎么呢探索1.制作地球結(jié)構(gòu)模型我們?cè)谖迥昙?jí)上學(xué)期《地球的結(jié)構(gòu)》一課中用三種不同顏色的橡皮泥制作了地球結(jié)構(gòu)模型。還記得怎么制作的嗎？探索1.制作地球結(jié)構(gòu)模型我們?cè)谖迥昙?jí)上學(xué)期《地球的結(jié)構(gòu)》一探索（1）實(shí)驗(yàn)材料紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥、美工刀、直尺探索（1）實(shí)驗(yàn)材料紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥、美工刀、直尺探索參照地球結(jié)構(gòu)模型,用紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥代表地核、地幔、地殼三個(gè)圈層結(jié)構(gòu),從里到外逐層制作地球結(jié)構(gòu)模型。（2）制作過(guò)程探索參照地球結(jié)構(gòu)模型,用紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥代表地核、探索（3）注意事項(xiàng)：每層做多厚比較合理？探索（3）注意事項(xiàng)：每層做多厚比較合理？探索（4）剖開(kāi)觀察①用小刀輕輕劃開(kāi)橡皮泥地球，注意保留剖面的完整性。②觀察地球結(jié)構(gòu)模型剖面。探索（4）剖開(kāi)觀察①用小刀輕輕劃開(kāi)橡皮泥地球，注意保留剖面的探索2.制作我們的地球海陸分布模型（1）實(shí)驗(yàn)器材探索2.制作我們的地球海陸分布模型（1）實(shí)驗(yàn)器材探索（2）制作過(guò)程觀察地球儀上陸地的形狀、大小、位置，在泡沫球上用彩筆畫(huà)出它們的輪廓，然后涂滿綠色，其余部分涂上藍(lán)色。探索（2）制作過(guò)程觀察地球儀上陸地的形狀、大小、位置，在泡沫探索3.制作我們的地球自轉(zhuǎn)模型（1）實(shí)驗(yàn)器材探索3.制作我們的地球自轉(zhuǎn)模型（1）實(shí)驗(yàn)器材探索（2）制作過(guò)程①橫切桔子②去果肉③將吸管穿過(guò)橙子探索（2）制作過(guò)程①橫切桔子②去果肉③將吸管穿過(guò)橙子研討（3）注意事項(xiàng)①不要食用不衛(wèi)生橙肉②及時(shí)清潔桌面③按地軸垂直于赤道面的方向?qū)⑽艽┻^(guò)橙子研討（3）注意事項(xiàng)①不要食用不衛(wèi)生橙肉探索三、展示、介紹地球模型要求介紹：①我們是如何制作地球模型的？

②我們的模型可以解釋地球的什么知識(shí)？探索三、展示、介紹地球模型要求介紹：①我們是如何制作地球研討地球三個(gè)圈層中，地殼最薄，且橫向變化大，各處厚度不一，平均厚度約為17千米；地幔的厚度約為2865千米；地核的平均半徑約為3400千米。1.我們的模型可以解釋地球的什么知識(shí)？（1）地球結(jié)構(gòu)模型研討地球三個(gè)圈層中，地殼最薄，且橫向變化大，各處厚度不一，平研討地球表面大部分被海洋覆蓋。海洋占地球表面的約71%，約為3.61億平方千米；陸地約29%，約為1.49億平方千米。（2）地球海陸分布模型研討地球表面大部分被海洋覆蓋。海洋占地球表面的約71%，約為研討地軸，即為地球斜軸，又稱地球自轉(zhuǎn)軸，是指地球自轉(zhuǎn)所繞的軸，北端與地表的交點(diǎn)是北極，南端與地表的交點(diǎn)是南極。地球繞自轉(zhuǎn)軸自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)，從北極點(diǎn)上空看呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，從南極點(diǎn)上空看呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。（3）地球自轉(zhuǎn)模型研討地軸，即為地球斜軸，又稱地球自轉(zhuǎn)軸，是指地球自轉(zhuǎn)所繞的軸研討2.對(duì)比不同的模型，它們有什么不同和相同?模型的相同之處：指三個(gè)模型都能表達(dá)某一類的地球知識(shí)，

都有地球的基本特征，都能用于科學(xué)研究。模型的不同之處：主要是指三個(gè)模型所表達(dá)的地球知識(shí)不同，

表達(dá)的研究方向不同和制作方法不同。研討2.對(duì)比不同的模型，它們有什么不同和相同?模型的相同之處研討3.我們的地球模型還可以如何改進(jìn)?既可以是工藝方向的改進(jìn)意見(jiàn)，也可以是依據(jù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性而提出的改進(jìn)意見(jiàn)，還可以是美觀、功能、品質(zhì)等方面的意見(jiàn)。添加底座用膠帶把兩個(gè)橘皮固定涂色再均勻些研討3.我們的地球模型還可以如何改進(jìn)?既可以是工藝方向的改進(jìn)拓展觀察常用的地球儀，說(shuō)說(shuō)我們可以從這個(gè)模型上獲得哪些知識(shí)？拓展觀察常用的地球儀，說(shuō)說(shuō)我們可以從這個(gè)模型上獲得哪些知識(shí)？拓展視頻：地球儀拓展視頻：地球儀課堂練習(xí)1.制作地球結(jié)構(gòu)模型是為了研究（）

A.地球自轉(zhuǎn)B.海陸分布C.地球圈層2.地球上面積最大的是（）A.海洋B.陸地C.島嶼3.在地球結(jié)構(gòu)中，厚度約2900千米的是（）A.地殼B.地幔C.地核CAB課堂練習(xí)1.制作地球結(jié)構(gòu)模型是為了研究（）CAB課堂練習(xí)4.地球繞著不停（）自轉(zhuǎn)。A.太陽(yáng)B.月亮C.地軸5.制作地球自轉(zhuǎn)模型不適合的材料是（）A.玻璃球B.乒乓球C.桔子6.關(guān)于地球儀的論述不正確的一項(xiàng)是（）A.地球儀上用不同的符號(hào)表示山脈、河流等B.地球儀的和地球的實(shí)際大小相同C.地球儀的種類很多。CAB課堂練習(xí)4.地球繞著不停（）自轉(zhuǎn)。CAB課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球的結(jié)構(gòu)由地核、地幔、地殼以及大氣層組成，地球表面主要由海洋和陸地構(gòu)成。能用思維導(dǎo)圖表達(dá)并整理已學(xué)的地球知識(shí)，能通過(guò)制作模型表達(dá)、概括已學(xué)知識(shí)。能從地球的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)、氣候等角度提出可探究的科學(xué)問(wèn)題。課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球的結(jié)構(gòu)由地核、地幔、地板書(shū)設(shè)計(jì)我們的地球模型結(jié)構(gòu)模型海陸分布模型自轉(zhuǎn)模型某一類地球知識(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)我們的地球模型結(jié)構(gòu)模型海陸分布模型自轉(zhuǎn)模型某一類地球作業(yè)布置你還想制作什么樣的地球模型來(lái)了解地球相關(guān)知識(shí)？作業(yè)布置你還想制作什么樣的地球模型來(lái)了解地球相關(guān)知識(shí)？晝夜和四季變化對(duì)生物的影響教科版六年級(jí)上晝夜和四季變化對(duì)生物的影響教科版六年級(jí)上聚焦我們已經(jīng)知道，地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替現(xiàn)象，地球在公轉(zhuǎn)的過(guò)程中產(chǎn)生了四季變化。晝夜交替對(duì)生物有什么影響?四季變化又對(duì)生物有什么影響呢?聚焦我們已經(jīng)知道，地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替現(xiàn)象，地球在公探索一、交流自己知道的晝夜交替和四季變化對(duì)生物產(chǎn)生的影響，我們知道哪些呢？1.填寫(xiě)記錄單探索一、交流自己知道的晝夜交替和四季變化對(duì)生物產(chǎn)生的影響，我探索2.匯報(bào)整理晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響（班級(jí)記錄表）晝夜交替對(duì)生物的影響四季變化對(duì)生物的影響公雞報(bào)曉夜晚蚊子多貓晚間抓老鼠蜜蜂白天采蜜飛蛾撲火動(dòng)物春天繁殖秋天秋葉變紅大雁南飛蛇冬眠植物的開(kāi)花結(jié)果探索2.匯報(bào)整理晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響晝夜交替對(duì)生物探索二、查閱資料，了解更多信息大千自然，無(wú)奇不有，還有很多非常有趣、非常神奇的影響。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們一起來(lái)了解更多關(guān)于晝夜和四季變化對(duì)生物影響的信息吧!活動(dòng)要求(1)使用瀏覽器查閱權(quán)威科普。(2)一邊閱讀一邊提取關(guān)鍵信息，分類記錄在便簽紙上。(3)寫(xiě)滿為止，寫(xiě)滿即貼到班級(jí)大表上，閱讀他人的學(xué)習(xí)所得。(4)限時(shí)10分鐘，做到圖文并茂。探索二、查閱資料，了解更多信息大千自然，無(wú)奇不有，還有很多非探索晝夜交替對(duì)生物的影響四季變化對(duì)生物的影響我們查閱的我們的查閱記錄探索晝夜交替對(duì)生物的影響四季變化對(duì)生物的影響我們查閱的我們的探索三、信息展示與交流（一）晝夜對(duì)生物的影響郁金香：白天氣溫高，花瓣開(kāi)放;晚上氣溫低，花瓣便會(huì)閉合。紅花酢漿草：花與葉對(duì)陽(yáng)光均敏感，白天、晴天開(kāi)放，夜間及陰雨天閉合。1.晝夜對(duì)植物的影響探索三、信息展示與交流（一）晝夜對(duì)生物的影響郁金香：白天氣溫探索牽?；ǎ和ǔＴ谠缟?~5點(diǎn)鐘就會(huì)開(kāi)花，大約到中午時(shí)分花朵就會(huì)凋謝。這是為了保持花里水分不被蒸發(fā)。夜來(lái)香：雖然在白天也會(huì)有零星花開(kāi)，但在晚上開(kāi)放最盛。探索牽?；ǎ和ǔＴ谠缟?~5點(diǎn)鐘就會(huì)開(kāi)花，大約到中午時(shí)分花朵探索紫茉莉：又叫地雷花或者傍晚花，每天傍晚開(kāi)放，第二天早上會(huì)閉合。月見(jiàn)草：聽(tīng)著名字都應(yīng)該知道在月下開(kāi)放。探索紫茉莉：又叫地雷花或者傍晚花，每天傍晚開(kāi)放，第二天早上會(huì)探索曇花：如果是6-8月開(kāi)花，開(kāi)放的時(shí)間一般在晚上的9點(diǎn)到10點(diǎn)，到了早上的3點(diǎn)到4點(diǎn)就會(huì)枯萎。如果是9-10月開(kāi)花，開(kāi)放的時(shí)間就能提前到8點(diǎn)，同樣會(huì)持續(xù)到凌晨3、4點(diǎn)鐘。月光花：和牽?；ê芟?，白花盛開(kāi)如滿月，而且還在夜間盛開(kāi)，因此而得名。探索曇花：如果是6-8月開(kāi)花，開(kāi)放的時(shí)間一般在晚上的9點(diǎn)到1探索晝夜交替對(duì)生物影響最大因素就是光照。大多數(shù)植物在白天要進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用，維持生命運(yùn)動(dòng)。探索晝夜交替對(duì)生物影響最大因素就是光照。大多數(shù)植物在白天要進(jìn)探索2.晝夜對(duì)動(dòng)物的影響有的動(dòng)物適應(yīng)較強(qiáng)的光照，主要在白天活動(dòng)，稱為晝行性動(dòng)物，比如蝴蝶、雞、大象、蜜蜂……探索2.晝夜對(duì)動(dòng)物的影響有的動(dòng)物適應(yīng)較強(qiáng)的光照，主要在白天活探索有的動(dòng)物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動(dòng)，稱為夜行性動(dòng)物，比如貓頭鷹、蝙蝠、螢火蟲(chóng)、老鼠……探索有的動(dòng)物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動(dòng)，稱為夜行探索3.晝夜對(duì)人的影響人們白天上班工作，晚上睡覺(jué)休息。探索3.晝夜對(duì)人的影響人們白天上班工作，晚上睡覺(jué)休息。探索日出而作，日入而息探索日出而作，日入而息探索（二）四季變化對(duì)生物的影響不同的季節(jié)，一些動(dòng)物會(huì)換毛。生活在北極地區(qū)的北極狐，夏季和冬季都會(huì)換上不同顏色的毛。1.四季變化對(duì)動(dòng)物的影響探索（二）四季變化對(duì)生物的影響不同的季節(jié)，一些動(dòng)物會(huì)換毛。生探索鳥(niǎo)類在不同季節(jié)換羽。在冬季會(huì)長(zhǎng)出豐厚的絨羽，以御寒越冬；在春季新?lián)Q羽毛特別漂亮的夏羽。探索鳥(niǎo)類在不同季節(jié)換羽。在冬季會(huì)長(zhǎng)出豐厚的絨羽，以御寒越冬；探索在寒冷的冬季，一些動(dòng)物會(huì)用冬眠的方式過(guò)冬。探索在寒冷的冬季，一些動(dòng)物會(huì)用冬眠的方式過(guò)冬。探索候鳥(niǎo)飛行萬(wàn)里遷徙過(guò)冬，非洲角馬奔行千里尋找雨季的草場(chǎng)，魚(yú)類洄游產(chǎn)卵。探索候鳥(niǎo)飛行萬(wàn)里遷徙過(guò)冬，非洲角馬奔行千里尋找雨季的草場(chǎng)，魚(yú)探索2.四季變化對(duì)植物的影響探索2.四季變化對(duì)植物的影響探索探索探索3.四季變化對(duì)人的影響探索3.四季變化對(duì)人的影響探索夏季游泳冬季長(zhǎng)跑冬季哮喘北房冬暖夏涼夏季清淡飲食冬季增加葷食探索夏季游泳冬季長(zhǎng)跑冬季哮喘北房冬暖夏涼夏季清淡飲食冬季增加研討通過(guò)收集資料，我們知道了晝夜交替和四季變化對(duì)生物還有哪些影響呢？對(duì)生物影響晝夜交替四季變化植物動(dòng)物人白天光合作用，晚上呼吸作用有的花瓣白天打開(kāi)，晚上閉合有的植物晚上開(kāi)花不同季節(jié)有不同樣貌分晝行性動(dòng)物和夜行性動(dòng)物日出而作，日入而息換毛（羽）、冬（夏）眠、遷徙、洄游著裝、飲食、住宅、活動(dòng)、生長(zhǎng)、過(guò)敏研討通過(guò)收集資料，我們知道了晝夜交替和四季變化對(duì)生物還有哪些拓展參考教材思維導(dǎo)圖的形式，總結(jié)本單元我們認(rèn)識(shí)到的地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。拓展參考教材思維導(dǎo)圖的形式，總結(jié)本單元我們認(rèn)識(shí)到的地球運(yùn)動(dòng)的拓展展示交流拓展展示交流課堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象中，與四季變化無(wú)關(guān)的是()。A.北極狐換毛

B.夜來(lái)香開(kāi)放

C.刺猬冬眠2.下列現(xiàn)象中，與晝夜交替有關(guān)的是（）。A.冬季氣候過(guò)敏B.大雁南飛C.貓頭鷹夜間捕鼠BC課堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象中，與四季變化無(wú)關(guān)的是()。BC課堂練習(xí)3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的共同特點(diǎn)是（）A.運(yùn)動(dòng)的方向B.運(yùn)動(dòng)的周期C.運(yùn)行軌道形狀4.下列屬于夜行性動(dòng)物的是（）A.貓頭鷹B.老虎C.公雞AA課堂練習(xí)3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的共同特點(diǎn)是（）AA課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響，地球運(yùn)動(dòng)和地球上的一些現(xiàn)象有因果關(guān)系，能利用思維導(dǎo)圖總結(jié)歸納地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了解晝夜交替板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置把晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響制作一份海報(bào)展示出來(lái)，張貼在班級(jí)“科學(xué)墻”上。作業(yè)布置把晝夜交替和四季變化對(duì)生物的影響制作一份海報(bào)展示出來(lái)我們的地球模型教科版六年級(jí)上我們的地球模型教科版六年級(jí)上聚焦清晨，你見(jiàn)過(guò)日出的壯麗景象嗎？聚焦清晨，你見(jiàn)過(guò)日出的壯麗景象嗎？聚焦你見(jiàn)過(guò)“地出（地球從地平線上升起）”的壯麗景象嗎？執(zhí)行“阿波羅8”號(hào)任務(wù)的宇航員在其圍繞月球的背面飛行時(shí)拍下了“地出”照片。聚焦你見(jiàn)過(guò)“地出（地球從地平線上升起）”的壯麗景象嗎？執(zhí)行“聚焦地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@，那里有我們賴以生存的空氣、水、巖石、生物等。◆地球的的形狀是怎樣的？◆它是怎么運(yùn)動(dòng)的？◆我們能做一個(gè)地球模型來(lái)表達(dá)所知道的地球知識(shí)嗎？你想過(guò)嗎？聚焦地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@，那里有我們賴以生存的空氣、探索一、我知道和感興趣的地球知識(shí)①填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)“我知道的地球知識(shí)”氣泡圖(氣泡根據(jù)需要自行添加)②提出想知道的關(guān)于地球的疑問(wèn)1.填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)探索一、我知道和感興趣的地球知識(shí)①填寫(xiě)活動(dòng)手冊(cè)“我知道的探索2.交流修改小組內(nèi)交流自己的認(rèn)知，并修改自己的氣泡圖。探索2.交流修改小組內(nèi)交流自己的認(rèn)知，并修改自己的氣泡圖。探索3.班級(jí)匯報(bào)，填寫(xiě)班級(jí)記錄表探索3.班級(jí)匯報(bào)，填寫(xiě)班級(jí)記錄表探索由于受到宇宙空間條件的限制，我們不能直接觀察地球，怎么呢？聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)家是怎么做的。科學(xué)家在尋找問(wèn)題答案的過(guò)程中，會(huì)根據(jù)觀測(cè)的數(shù)據(jù)或假設(shè)，制作出初步的模型，并根據(jù)新的數(shù)據(jù)，不斷地加以修正。不同的模型適合表達(dá)不同的知識(shí)。我們也要像科學(xué)家那樣，可以根據(jù)自己想要表達(dá)的地球知識(shí)，選擇制作不同的地球模型。二、制作簡(jiǎn)單的地球模型探索由于受到宇宙空間條件的限制，我們不能直接觀察地球，怎么呢探索1.制作地球結(jié)構(gòu)模型我們?cè)谖迥昙?jí)上學(xué)期《地球的結(jié)構(gòu)》一課中用三種不同顏色的橡皮泥制作了地球結(jié)構(gòu)模型。還記得怎么制作的嗎？探索1.制作地球結(jié)構(gòu)模型我們?cè)谖迥昙?jí)上學(xué)期《地球的結(jié)構(gòu)》一探索（1）實(shí)驗(yàn)材料紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥、美工刀、直尺探索（1）實(shí)驗(yàn)材料紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥、美工刀、直尺探索參照地球結(jié)構(gòu)模型,用紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥代表地核、地幔、地殼三個(gè)圈層結(jié)構(gòu),從里到外逐層制作地球結(jié)構(gòu)模型。（2）制作過(guò)程探索參照地球結(jié)構(gòu)模型,用紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥代表地核、探索（3）注意事項(xiàng)：每層做多厚比較合理？探索（3）注意事項(xiàng)：每層做多厚比較合理？探索（4）剖開(kāi)觀察①用小刀輕輕劃開(kāi)橡皮泥地球，注意保留剖面的完整性。②觀察地球結(jié)構(gòu)模型剖面。探索（4）剖開(kāi)觀察①用小刀輕輕劃開(kāi)橡皮泥地球，注意保留剖面的探索2.制作我們的地球海陸分布模型（1）實(shí)驗(yàn)器材探索2.制作我們的地球海陸分布模型（1）實(shí)驗(yàn)器材探索（2）制作過(guò)程觀察地球儀上陸地的形狀、大小、位置，在泡沫球上用彩筆畫(huà)出它們的輪廓，然后涂滿綠色，其余部分涂上藍(lán)色。探索（2）制作過(guò)程觀察地球儀上陸地的形狀、大小、位置，在泡沫探索3.制作我們的地球自轉(zhuǎn)模型（1）實(shí)驗(yàn)器材探索3.制作我們的地球自轉(zhuǎn)模型（1）實(shí)驗(yàn)器材探索（2）制作過(guò)程①橫切桔子②去果肉③將吸管穿過(guò)橙子探索（2）制作過(guò)程①橫切桔子②去果肉③將吸管穿過(guò)橙子研討（3）注意事項(xiàng)①不要食用不衛(wèi)生橙肉②及時(shí)清潔桌面③按地軸垂直于赤道面的方向?qū)⑽艽┻^(guò)橙子研討（3）注意事項(xiàng)①不要食用不衛(wèi)生橙肉探索三、展示、介紹地球模型要求介紹：①我們是如何制作地球模型的？

②我們的模型可以解釋地球的什么知識(shí)？探索三、展示、介紹地球模型要求介紹：①我們是如何制作地球研討地球三個(gè)圈層中，地殼最薄，且橫向變化大，各處厚度不一，平均厚度約為17千米；地幔的厚度約為2865千米；地核的平均半徑約為3400千米。1.我們的模型可以解釋地球的什么知識(shí)？（1）地球結(jié)構(gòu)模型研討地球三個(gè)圈層中，地殼最薄，且橫向變化大，各處厚度不一，平研討地球表面大部分被海洋覆蓋。海洋占地球表面的約71%，約為3.61億平方千米；陸地約29%，約為1.49億平方千米。（2）地球海陸分布模型研討地球表面大部分被海洋覆蓋。海洋占地球表面的約71%，約為研討地軸，即為地球斜軸，又稱地球自轉(zhuǎn)軸，是指地球自轉(zhuǎn)所繞的軸，北端與地表的交點(diǎn)是北極，南端與地表的交點(diǎn)是南極。地球繞自轉(zhuǎn)軸自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)，從北極點(diǎn)上空看呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，從南極點(diǎn)上空看呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。（3）地球自轉(zhuǎn)模型研討