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文檔簡介

第第頁小班數學活動小動物變魔術教案反思

小班數學活動小動物變魔術教案反思

活動目標：

1、在觀測、操作中感知各種動物的特點。

2、愿意參與操作活動，體驗勝利的歡樂。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

1、范圖;各種小動物的拼圖。

2、幼兒用書人手一本。

活動過程：

1、觀測完整的小動物拼圖。

老師出示完整的小動物拼圖。寶寶們，你們看，老師帶來了什么?你們認識它們嗎?

引導幼兒跟每個小動物問好。

2、小動物變魔術。

老師出示小猴子拼圖：小伙伴們看，小猴子來變魔術了。請幼兒閉上眼睛，老師用神奇的變魔術的動作把猴子的身體有意變掉，貼在黑板后。變魔術的游戲可真好玩，其他兩個動物：狗熊和大象也想來變一變。老師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板后。

呀，現(xiàn)在小動物只剩下頭了，咦，他們的身體變到哪里去了呢?請小伙伴再閉上眼睛，我們再來變魔術，把小動物的身體變回來。

老師把黑板轉過來：瞧，小動物的身體變回來了，可是，究竟哪個身體是哪個小動物的，我有點搞糊涂了，小伙伴來幫幫忙吧。

老師請個別幼兒把動物的頭拼到相應的身體上，并進行集體驗證。

3、幼兒操作活動

(1)幼兒操作幼兒用書44頁，請幼兒把動物的頭和身體連線。

(2)找找右邊的一部分身體是哪個小動物的，并連線。

4、評價

檢查自己的操作紙上的作業(yè)是否正確。

表揚書面干凈的幼兒。

活動反思：

數學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學習活動創(chuàng)設最正確情景，激發(fā)幼兒的學習愛好，調動幼兒積極性，最大限度地發(fā)揮同學身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培育良好的學習習慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質協(xié)調進展。引導幼兒在"玩中學,"趣中練,"樂中長才能,"賽中增志氣。提高學習效率，培育幼兒良好的學習習慣和組織紀律

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