第3講文言文概括分析

第3講文言文概括分析2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件12目錄CONTENTS如何準確比對——定位準、比對細從哪些角度比對——7點比對明誤點12目錄CONTENTS如何準確比對——定位準、比對細從一如何準確比對——定位準、比對細一如何準確比對2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件二從哪些角度比對——7點比對明誤點二從哪些角度比對2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件選項對應原文比對分析(2015·全國卷Ⅱ)C.來護兒直言勸諫，后被奸人殺害。他諫請煬帝停駕洛陽，不再遠游江都，引發(fā)煬帝大怒，以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設法保護。十二年，駕幸江都，護兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。伏愿駐駕洛陽，與時休息。陛下今幸江都，是臣衣錦之地，臣荷恩深重，不敢專為身謀?！钡勐勚?，厲色而起，數(shù)日不得見。后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復何望！”護兒因不敢言。及宇文化及構逆，深忌之。是日旦將朝，見執(zhí)。護兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣?！弊o兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復何言！”乃遇害。選項“以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設法保護”錯，根據(jù)原文“是日旦將朝，見執(zhí)。護兒曰：‘陛下今何在？’左右曰：‘今被執(zhí)矣。’護兒嘆曰：‘吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復何言！’乃遇害”可知宇文化及殺害來護兒時，煬帝也被捉拿了，兩個事件中“隋煬帝被捉拿”的時間在來護兒遇害之前。故選項時序混亂。選項對應原文比對分析(2015·全國卷Ⅱ)C.來護兒直言勸2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件選項對應原文比對分析(2017·全國卷Ⅲ)A.許將初至北境，盡滅契丹威風。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅＜爸帘本?，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元。”及肄射，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣?！睂⒃唬骸按耸拢觑嗊叧钾M不可，何以使為？”禧慚不能對。歸報，神宗善之。“取代歲聘使前往代州”中前去談判的地點不是在“代州”，而是在契丹境內與之談判。故選項地點錯位。選項對應原文比對分析(2017·全國卷Ⅲ)A.許將初至北境2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件選項對應原文比對分析(2015·全國卷Ⅰ)C.孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦者將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屢貽書請之，及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死之?！苯鹑藖硭魈?、帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十數(shù)死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬其為亂者以獻。茍不已，則以死繼之?！痹轿迦?，無肯承其事者。傅曰：“吾為太子傅，當同生死。金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。”遂從太子出。“殺二宦者將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人”表述有誤，原文中說“別求狀類宦者二人殺之，并斬十數(shù)死囚”，實際上是殺了兩個外貌像宦官的人和十幾個犯了死罪的人，而不是只殺了兩個宦官。故選項以偏概全。選項對應原文比對分析(2015·全國卷Ⅰ)C.孫傅不畏金人第3講文言文概括分析

第3講文言文概括分析2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件12目錄CONTENTS如何準確比對——定位準、比對細從哪些角度比對——7點比對明誤點12目錄CONTENTS如何準確比對——定位準、比對細從一如何準確比對——定位準、比對細一如何準確比對2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件二從哪些角度比對——7點比對明誤點二從哪些角度比對2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件選項對應原文比對分析(2015·全國卷Ⅱ)C.來護兒直言勸諫，后被奸人殺害。他諫請煬帝停駕洛陽，不再遠游江都，引發(fā)煬帝大怒，以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設法保護。十二年，駕幸江都，護兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。伏愿駐駕洛陽，與時休息。陛下今幸江都，是臣衣錦之地，臣荷恩深重，不敢專為身謀。”帝聞之，厲色而起，數(shù)日不得見。后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復何望！”護兒因不敢言。及宇文化及構逆，深忌之。是日旦將朝，見執(zhí)。護兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣?！弊o兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復何言！”乃遇害。選項“以致宇文化及殺害他時，煬帝也沒有設法保護”錯，根據(jù)原文“是日旦將朝，見執(zhí)。護兒曰：‘陛下今何在？’左右曰：‘今被執(zhí)矣?！o兒嘆曰：‘吾備位大臣，荷國重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復何言！’乃遇害”可知宇文化及殺害來護兒時，煬帝也被捉拿了，兩個事件中“隋煬帝被捉拿”的時間在來護兒遇害之前。故選項時序混亂。選項對應原文比對分析(2015·全國卷Ⅱ)C.來護兒直言勸2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件選項對應原文比對分析(2017·全國卷Ⅲ)A.許將初至北境，盡滅契丹威風。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅＜爸帘本?，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚?，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣?！睂⒃唬骸按耸拢觑嗊叧钾M不可，何以使為？”禧慚不能對。歸報，神宗善之。“取代歲聘使前往代州”中前去談判的地點不是在“代州”，而是在契丹境內與之談判。故選項地點錯位。選項對應原文比對分析(2017·全國卷Ⅲ)A.許將初至北境2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件2021高考語文一輪復習增分方案第2部第3講文言文概括分析課件選項對應原文比對分析(2015·全國卷Ⅰ)C.孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦者將首級送至金營，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。是日，金人遂登城。二年正月，欽宗詣金帥營，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屢貽書請之，及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝中國爾，茍立異姓，吾當死之。”金人來索太上、帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十數(shù)死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲竊太子出，都人爭斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬其為亂者