第4頁共4頁2021年?幼兒園大班?班主任班級?總結(jié)歲月?匆匆而逝，?似乎只是彈?指一瞬，一?學(xué)期的工作?就結(jié)束了。?細細的回顧?，總能感慨?萬千：看到?孩子們的點?滴進步和成?長，我們感?到付出的快?樂;看到家?長們的理解?和支持，我?們感到由衷?的欣慰;看?到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心?和鼓勵的目?光，我們體?會到溫暖和?力量;看到?同事們的熱?情和幫助，?我們領(lǐng)略到?真誠和愜意?;我們從心?底的發(fā)出—?—工作著，?是幸福的;?能擁有這樣?一個愛的_?__，是幸?運的。縱?觀這一學(xué)期?的工作，既?有令人喜悅?的地方，也?有令人深思?的事情，為?了進一步提?高班級管理?水平，更好?地為幼兒和?家長服務(wù)。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、常規(guī)管理?常抓不懈，?體現(xiàn)班級特?色幼兒升?入大班，最?明顯的感覺?就是，人長?高了，嗓門?也大了，加?上換了寬敞?明亮的大活?動室，活動?的勁頭更足?了。我們班?幼兒大多活?潑開朗，與?極大班上學(xué)?期相比，在?自理能力、?學(xué)習(xí)態(tài)度、?日常行為習(xí)?慣等方面都?取得了明顯?進步，特別?是幼兒的責(zé)?任意識和學(xué)?習(xí)積極性，?表現(xiàn)尤為突?出。另外?，幼兒作為?獨立的個體?來說，每一?個孩子都是?富有個性的?。那么在一?個___中?，如何在施?展幼兒的個?性前提下，?又讓他們覺?得有所約束?，這就是班?級管理的重?中之重了。?因此我們兩?位老師擰成?一股力，形?成同一種準(zhǔn)?則，同一種?理念，向著?同一種目標(biāo)?去努力。面?對本班幼兒?在極大班上?學(xué)期表現(xiàn)出?來的活動自?由、上課插?嘴、規(guī)則意?識薄弱等情?況，在開學(xué)?初，我們就?和幼兒一起?商討各項活?動、各個環(huán)?節(jié)的規(guī)則。?如在___?教學(xué)活動時?，認真傾聽?老師、同伴?的回答，舉?手發(fā)言;區(qū)?域活動時，?耐心地從事?游戲活動;?就餐時，安?靜地吃完自?己的一份飯?菜，不亂倒?米粒等諸如?此類的規(guī)則?。同時，運?用不斷跟進?的方法，去?觀察指導(dǎo)幼?兒的行為。?這一學(xué)期下?來，幼兒的?規(guī)則意識、?自律意識有?很大的改善?。然而，面?對部分不能?很好遵守規(guī)?則的幼兒，?我們會與他?進行耐心溝?通、教育，?以記錄幼兒?點滴進步的?方法，來激?勵幼兒揚善?補缺。二?、滲透課題?內(nèi)涵，開展?特色教育?認真?zhèn)湔n，?提前做好備?課工作是確?保教育活動?能順利完成?的前提。因?此在教學(xué)工?作中，我們?每位教師根?據(jù)教改的新?要求，嚴格?按照新《綱?要》的要求?，認真鉆研?教材，滲透?課題內(nèi)涵，?開展特色教?育，結(jié)合起?本班幼兒的?年齡特點及?實際情況制?定出合理的?、符合幼兒?接受能力的?主題教學(xué)計?劃，認真上?好、備好每?一節(jié)課，使?幼兒在輕松?愉快的活動?中學(xué)習(xí)知識?，掌握技能?，同時，也?不放松對幼?兒的常規(guī)及?品德教育，?對幼兒德、?智、體、美?諸方面進行?了培養(yǎng)，使?幼兒從小就?養(yǎng)成良好的?思想品德和?行為習(xí)慣，?在原有基礎(chǔ)?上得到不同?程度上的提?高。另外?，教育教學(xué)?工作重點是?英語，拼音?，數(shù)學(xué)和計?算熟練掌握?20以內(nèi)加?減法。在教?學(xué)中注重以?游戲的形式?讓幼兒在學(xué)?中玩，掌握?學(xué)習(xí)方法，?盡量避免死?記硬背。在?本學(xué)期結(jié)束?之際，絕大?多數(shù)孩子都?能熟練掌握?拼，閱讀能?力極大提高?。計算教學(xué)?幼兒熟知2?0以內(nèi)加減?法，并掌握?了進位退位?加減法。英?語教學(xué)在讓?幼兒熟讀課?本的基礎(chǔ)上?，創(chuàng)設(shè)情境?表演，巧妙?利用來園、?離園、飯前?、飯后、游?戲及戶外活?動(廣場英?語)等一切?有效環(huán)節(jié)不?斷加深鞏固?。三、認?真開展衛(wèi)生?保健工作，?讓幼兒擁有?健康強壯的?體魄做好?班級衛(wèi)生保?健和生活常?規(guī)工作，是?一切工作的?前提，幼兒?只有在良好?的衛(wèi)生環(huán)境?下，才能得?到身心健康?的發(fā)展。因?此，本學(xué)期?我班一如既?往注重幼兒?的身體健康?，嚴格按照?我園的衛(wèi)生?消毒制度作?好常規(guī)工作?，衛(wèi)生程序?規(guī)范化，加?強幼兒體能?活動，增強?幼兒的體質(zhì)?，使每位幼?兒在擁有健?康體質(zhì)的同?時擁有健康?的心理。?平時做好開?窗通風(fēng)，定?期清潔、消?毒幼兒生活?用品和玩教?具，保護室?內(nèi)外環(huán)境的?清潔，杜絕?流行病的發(fā)?生，大部分?幼兒對天氣?的變化有一?定的感受，?并學(xué)會主動?增減衣物,?照顧自己。?另外，我們?還不忘對幼?兒進行安全?防范教育，?從身邊的每?件小事著手?，結(jié)合幼兒?自身的生活?經(jīng)驗和安全?教育計劃，?有目的有步?驟地開展有?利于幼兒的?各種活動，?時刻提醒幼?兒意外就在?身邊，通過?“以點帶面?”的方法，?提高幼兒的?安全意識，?讓幼兒學(xué)會?了一些必要?的自我保護?措施，知道?簡單的身體?保護方法，?盡量避免意?外事故的發(fā)?生。讓每一?個幼兒充分?意識到“要?玩的開心，?但更要玩的?安全”的重?要性，在一?定程度上也?提升了我們?整個班風(fēng)班?貌。四、?構(gòu)建互動橋?梁，尋求家?園溝通家?長和孩子是?我們教師的?服務(wù)對象，?要想教育好?孩子，家長?的作用是舉?足輕重的，?因此做好家?長工作一直?是我們堅持?不懈的奮斗?目標(biāo)。教師?的一言一行?、一個不經(jīng)?意的小舉動?或者說對不?同孩子的不?同表情，都?有可能在家?長的腦海里?留下深刻的?烙印。因此?，耐心、細?致、微笑迎?人就成了我?們的工作方?法。班內(nèi)許?多幼兒都是?由長輩接送?，對于一些?通知要求常?常是一知半?解，會追著?你問個不停?，對此我們?會耐心給他?們解讀通知?，使他們得?到切實了解?。對于工作?較忙的雙職?工家長，我?們定期定時?通過電話，?將幼兒近期?的表現(xiàn)反饋?給他們，使?家長能掌握?孩子的情況?，有的放矢?地進行教育?。同時，?積極利用家?園聯(lián)系欄，?向所有家長?介紹本學(xué)期?開展的教學(xué)?活動，讓家?長全面、深?刻地了解本?學(xué)期幼兒園?、班級以及?教師的工作?目的及工作?方法，使他?們更加支持?配合我們的?幼教工作，?積極參與到?活動中來,?，諸如：親?子活動、家?長開放日等?，我們的家?長都是積極?主動的參加?。另外，我?們充分利用?家長開放日?和接送孩子?時間，經(jīng)常?與家長交流?，取得家長?的配合理解?，使家園教?育能協(xié)調(diào)一?致。當(dāng)我們?要創(chuàng)設(shè)環(huán)境?和布置區(qū)角?活動時，家?長和孩子都?會自覺地幫?我們收集廢?舊材料。正?是家長對我?們工作的支?持與肯定，?讓我們教師?覺得自己對?孩子所付出?的一切是很?值得的。相?信在家園攜?手教育下，?我們的孩子?會有更好更?快的發(fā)展。?“捧者一?顆心來，