第第頁小班科學(xué)教案：桔子

小班科學(xué)教案：桔子1

活動(dòng)名稱：

好吃的桔子

活動(dòng)形式：

集體。

活動(dòng)班級(jí)：

小班

活動(dòng)預(yù)備：

桔子假設(shè)干，彩盒一個(gè)(里面放著桔子)

活動(dòng)過程：

1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：提問誰知道里面放的什么?老師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。

2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀測(cè)，老師提問：

a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)

b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑)

d、聞一聞桔子有什么味道?

e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?。，桔子瓣象什么?

f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

3、老師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

總結(jié)共享：老師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

桔子是幼兒較熟識(shí)的水果，假設(shè)僅通過語言來表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來說有肯定的困難，但借助于實(shí)物再通過語言表述桔子的顏色、味道、外形等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達(dá)技能得到了提高。

小班科學(xué)教案：桔子2

活動(dòng)過程：

1.彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：提問誰知道里面放的什么？

老師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。

2.幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀測(cè)，老師提問：

a.看一看桔子什么樣子？〔圓圓的，扁扁的'〕

b.桔子皮是什么顏色？〔桔紅色〕

c.摸一摸有什么感覺〔軟軟的，不太光滑〕

d.聞一聞桔子有什么味道？

e.想一想桔子怎樣吃〔桔子剝了皮才能吃〕里面什么樣子？桔子瓣象什么？

f.嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

3.老師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

4.啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？

總結(jié)共享：老師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：桔子是幼兒較熟識(shí)的水果，假設(shè)僅通過語言來表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來說有肯定的困難，但借助于實(shí)物再通過