(()2016年福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試真題試卷小學(xué)英語(yǔ)第一部分選擇題一、選擇題(本大題分為兩個(gè)部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇和閱讀理解；滿分55分)單項(xiàng)選擇(共20小題，每小題2分；滿分40分)從AB、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。()1.—Wouldyoubebacksometimeearlier,David?—Sure.Howcome?B.What'sup?C.Takeyourtime.D.Itmakesnodifferenee.()2.AreportshowsthatthetotalvalueofChina'sculturalexportshasbeenmorethandoubleoftheUnitedStatessince2013.A.thatB.whatC.thoseD.oneA.thatB.whatC.thoseD.oneA.withB.forC.beyondD.over()4.Somepeoplewon'tgainweight,theyhavemuchformealseveryday.A.sineeA.withB.forC.beyondD.over()4.Somepeoplewon'tgainweight,theyhavemuchformealseveryday.A.sineeB.whetherC.eventhoughD.asif3.China'stransportministerwarnedtheonlinetaxi-hailingcompaniesUberandDidicompetition.theirsubsidiesleadingto“unfair”competition.()5.1wasunexpectedly()5.1wasunexpectedlyputupB.heldupC.turneddownD.pulleddown■—■()6.Astogoldjewelry,widely—as“safeharborinuncertaintimes”,itssalestotaled$100billionovertheyear.A.consideringB.toconsiderC.consideredD.tobeconsideredA.consideringB.toconsiderC.consideredD.tobeconsidered()7.—Darling,l()7.—Darling,ldliketobeoutforasunbath.—Allright.lfyou,takesuntanlotionwithyou.A.mustB.mayC.canD.shouldA.mustB.mayC.canD.should8.lnthenearfuture,occupationsthatarerelatedtotheInternetwillhaveabiggerchancetodoubleincome.A.roughlyB.frequentlyC.closelyD.similarly()9.MadefamiliarinthemonkeymasterinintheworldofChinesemartialarts.KungFuPandahemonkeybecomesanimportantA.signalB.noticeC.markD.symbollO.Thewriterspresenthadaheateddiscussionwiththescholarswhostudycultureandgroupbehavior,aswellasthosethepsychologyofindividuals.A.studyB.studyingC.tostudyD.studied()11.Unlikesomeotherfood-capable3Dprinters,theFoodinidevice__fromthestarttobeaspecializedfood-printingmachine.A.hasdesignedB.hasbeendesignedC.woulddesignD.wouldbedesigned()12.Theathletewholostvisioninhisteenstookupwrestle,asport__touchandfeelaremoreimportantthansight.A.whoseB.whichC.whenD.where()13.Theboywalkingbackandforthatthedoor,hisanxietywastoeveryoneonthespot.冷FjjA.aggressiveB.ambiguousC.apparentD.absurd()14.price,thenewly-developedfridgehasabigadvantageoveranyother.A.lntermsofB.BymeansofC.OwingtoD.AccordingtoI|>////丁?r二J()15.Hamlet,Othello,andMacbethareWilliamShakespeare'sfourgreattragedies.A.AsYouLikeItB.KingLearC.TwelfthNightD.AMidsummerNighfsDream()16.ln1719,publishedhisfamousnovelAdventuresofRobinsonCrusoe.A.JonathanSwiftB.SamuelRichardsonC.AlexanderPopeD.DanielDefoe()17.InFebruary1972,TheUSPresident__visitedChina,whichledtotheestablishmentofSino-USdiplomaticrelationsin1979.A.DwightD.EisenhowerB.JohnF.KennedyC.RichardNixonD.BillClinton()18.Whichofthefollowingisacompoundword?A.Bravery.B.Civilization.C.Responsibility.A.Bravery.B.Civilization.C.Responsibility.D.Breakthrough.)19.AccordingtotheNationalEnglishCurriculumforCompulsoryEducation,inregardtolanguageknowledge,functionsfocusonA.whatfeelingswewanttoshowhowweconstructsentenceswhatrulesapplytowordformationshowsentencesfittogether()20.Whichofthefollowingbelongstoapost-readingactivityinEnglishteaching?A.Scanning.B.Predictionmaking.C.Retelling.D.lnductivereasoning.閱讀理解(共5小題，每小題3分；滿分15分)閱讀下面的短文，從每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)(A、B、C、D)中，選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。Itiswellthatyoungmenshouldbeginatthebeginningandoccupythemostsubordinatepositions.ManyoftheleadingbusinessmenofPittsburghhadaseriousresponsibilitythrustuponthemattheverythresholdoftheircareer.Theywereintroducedtothebroom,andspentthefirsthoursoftheirbusinesslivessweepingouttheoffice.lnoticewehavejanitorsandjanitressesnowinoffices,andouryoungmenunfortunatelymissthatsalutarybranchofbusine冷Fjjsseducation.Butifbychancetheprofessionalsweeperisabsentanymorning,theboywhohasthegeniusofthefuturepartnerinhimwillnothesitatetotryhishandatthebroom.Itdoesnothurtthenewestcomertosweepouttheofficeyr/jii\iIr"?siifnecessary.Iwasoneofthosesweepersmyself.■Iy.L-'//y/■''--“”Assumingthatyouhaveallobtainedemploymentandarefairlystarted,myadvicetoyouis“aimhigh”」wouldnotgiveafigfortheyoungmanwhodoesnotalreadyseehimselfthepartnerortheheadofanimportantfirm.Donotrestcontentforamomentinyourthoughtsasheadclerk,orforeman,orgeneralmanagerinanyconcern,nomatterhowextensive.Saytoyourself,“Myplaceisatthetop.”Bekinginyourdreams.Andhereistheprimeconditionofsuccess,thegreatsecret:concentrateyourenergy,thought,andcapitalexclusivelyuponthebusinessinwhichyouareengaged.Havingbeguninoneline,resolvetofightitoutonthatline,toleadinitadopteveryimprovement,havethebestmachinery,andknowthemostaboutit.()21.Whatwouldbethebesttitleforthepassage?A.BusinessEducationB.ProfessionalExperieneeC.TheRoadtoSuccessD.TheBeginningofCareer()22.Itcanbeinferredfromthepassagethattheauthorisprobably.A.afirmclerkB.aleadingbusinessmanC.acompanyjanitorD.aprofessionalsweeper()23.Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheunderlinedword“threshold”inParagraphl?A.directionB.destinationC.positionD.beginning()24.Accordingtotheauthor,toachievehisambition,ayoungmanshouldA.havethegeniusofbeingafuturepartnerstartatthegrassrootsandaimhighworkasasweeperfirsttobeaseniormanagerdevotehimselfentirelytohiswork()25.Whatdoestheunderlinedword“it”inthelastsentencereferto?A.Thatline.B.Thegreatsecret.C.Thebestmachinery.D.Everyimprovement.第二部分非選擇題二、填空題(本大題分為兩個(gè)部分：短文填空和課程與教學(xué)論知識(shí)填空；滿分30分)短文填空(共10小題，每小題2分；滿分20分)閱讀下面的短文，根據(jù)以下提示：1)漢語(yǔ)提示，2)首字母提示，3)語(yǔ)境提示，在每個(gè)空格內(nèi)填入一個(gè)適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)單詞。所填單詞要求意義準(zhǔn)確、形式正確。HappinessIsaJourney冷FjjTOC\o"1-5"\h\zWealwaysconvinceourselvesthatlifewillbebetterafterwegetmarried,haveababy,(26)___another.Thenwearefrustratedthatthekidsaren'toldenoughandwe'llbemore(27)c___whentheyare.Afterthatwe'refrustratedthatwehaveteenagerstodeal(28)__I>////]■--...丫_,wewillcertainiybehappywhentheyareoutofthatstage.Wealwaystellourselvesthatourlifewillbecompletewhenourspousegetshisorheracttogether,whenwegetanicecar,andareableto(29)———onanicevocation,whenweretire.Thetruthis,there'snobettertimethanrightnow.(30)___notnow,when?Rememberthattime(31)___fornoone.Sostopwaitinguntilyoufinishschool,untilyougobacktoschool;untilyougetmarried,untilyouget(32)____(異);untilyouhavekids;untilyouretire;untilyougetanewcarorhome;untilspring;untilyouarebornagaintodecidethatthereisnobettertimethanrightnowtobehappy…Thereisnowaytohappiness.Happinessistheway.So(33)t———everymomentthatyouhave.Happinessisajourney,nota(34)__——(目地).So,worklikeyoudon'tneedmoney,lovelikeyou've(35)___beenhurt,anddancelikenoone'swatching.課程與教學(xué)論知識(shí)填空(共5小題，每小題2分；滿分10分)根據(jù)以下內(nèi)容，在每個(gè)空格內(nèi)填入所缺部分。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)加以計(jì)劃、實(shí)施、反思和評(píng)價(jià)等行動(dòng)和步驟屬于策略。語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，而則是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保障。在課堂教學(xué)中學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種不同的錯(cuò)誤，常見(jiàn)的糾錯(cuò)形式有：教師糾錯(cuò)、學(xué)生之間糾錯(cuò)和。合理開(kāi)發(fā)和積極利用如英語(yǔ)教材、網(wǎng)絡(luò)信息、廣電節(jié)目報(bào)紙雜志以及人的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)是有效實(shí)施英語(yǔ)課程的重要保證。根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）?,在語(yǔ)言技能方面，學(xué)生應(yīng)通過(guò)大量專項(xiàng)和綜合性活動(dòng)形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為真實(shí)語(yǔ)言交際打基礎(chǔ)。三、翻譯題（共2小題，第41題4分，第42題6分；滿分10分）Theidealswhichhavelightedmyway,andtimeaftertimehavegivenmenewcouragetofacelifecheerfullyhavebeenkindness,beautyandtruth.Threepassions,simplebutoverwhelmingstrong,havegovernedmylifethelongingforlove,thesearchforknowledge,andunbearablepityforthesufferingofmankind.Thesepassions,likegreatwinds,haveblownmehitherandthither,inawaywardcourse,overadeepoceanofanguish,reachingtothev冷Fjjeryvergeofdespair.四、書(shū)面表達(dá)（共1小題；滿分20分）fj-jX、if\（（r<|Writeaboutthefollowingtopic:■1Iy./I>////],ij■-Somepeopleholdtheviewthatknowledgeandexperiencecount.Asateacher-to-be,whatdoyoulikeaboutit?WriteacompositioninEnglishwithin150words,butnolessthan120words.五、案例分析與教學(xué)設(shè)計(jì)（共2小題，第44小題10分，第45小題25分；滿分35分）（2013年12月）閱讀下面材料，根據(jù)要求回答第44、45小題。語(yǔ)言材料：教學(xué)案例：教學(xué)目標(biāo)：（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)詞匯：right,left,turnleft,turnright,gostraight學(xué)習(xí)句型：Whereis…？Gostraight.Turnright.Turnleft.（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)能使用所學(xué)詞匯辨別方向。能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)路和指路。（三）情感態(tài)度目標(biāo)懂得在生活中禮貌地問(wèn)路。培養(yǎng)樂(lè)于助人的高尚品德。教具：黑板、詞匯卡片、小猴圖片、磁鐵、教具：黑板、詞匯卡片、小猴圖片、磁鐵、PPT教學(xué)光盤(pán)教具：黑板、詞匯卡片、小猴圖片、磁鐵、教具：黑板、詞匯卡片、小猴圖片、磁鐵、PPT教學(xué)光盤(pán)教學(xué)過(guò)程：Stepl熱身與導(dǎo)入師生問(wèn)好導(dǎo)入（教師用PPT呈現(xiàn)自己家的圖片）T:Now,lookatthepicture.Thisismyhouse.lt'ssobeautiful.Wouldyouliketocometomyhouse?Ss:Yes.T:Great.Butdoyouknowhowtogettomyhouse?Ss:No.T:Sotodaywe'regoingtolearnhowtoaskthewayandshowtheway.（板書(shū)并帶讀新課標(biāo)題AskingtheWay）教師將全部成員分成兩組，說(shuō)明小組評(píng)價(jià)方式（黑板上畫(huà)兩個(gè)曲折的階梯，階梯頂上畫(huà)一串香蕉，階梯下面粘貼兩只小猴），先拿到香蕉者為優(yōu)勝者。冷FjjStep2呈現(xiàn)與操練教學(xué)詞匯yj-/~?it\//ri|教師出示卡片，教學(xué)新單詞left和right，然后以“全部一小組一個(gè)人”模式進(jìn)行操練。A?/f/I/?/|>//./■■■■/;/「5、V上f教師出示卡片，教學(xué)新短語(yǔ)turnleft,turnright,gostraight，以同樣方式進(jìn)行操練。BombGames教師用PPT依次呈現(xiàn)所學(xué)詞匯和表示方向的圖標(biāo)，學(xué)生要快速說(shuō)出相應(yīng)詞匯，若遇到炸彈，學(xué)生只能拍手不能說(shuō)出該詞匯。做錯(cuò)的學(xué)生會(huì)遭到周圍同學(xué)的轟炸，以此檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯的熟悉程度和反應(yīng)能力。我說(shuō)你做教師發(fā)出turnleft,turnright,gostraight的指令，全體學(xué)生根據(jù)指令用手勢(shì)做出相應(yīng)的動(dòng)作。師生對(duì)話（教師PPT呈現(xiàn)Tom家的位置）T:Lookatthescreen.WhereisToMshouse?（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答，此時(shí)板書(shū)句子：Whereis?.Then.You'llseeit.（橫線下分別貼上turnleft,turnright,gostraight的短語(yǔ)卡片）教學(xué)課文（1）用教學(xué)光盤(pán)呈現(xiàn)完整文章；（2）跟蹤課文；（3）同桌練習(xí)；（4）上臺(tái)表演。Step3鞏固與拓展教師用PPT呈現(xiàn)動(dòng)物園各種動(dòng)物，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物類單詞，接著教師問(wèn)學(xué)生：“Howmanymonkeyscanyousee?然后教師用“Whereis…？”提問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)習(xí)的句型回答。Step4總結(jié)與作業(yè)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容作業(yè)布置抄寫(xiě)單詞短語(yǔ)三遍；朗讀并背誦對(duì)話；邀請(qǐng)一位同學(xué)去你家做客，運(yùn)用所學(xué)句型與詞匯與他做問(wèn)路與指路的對(duì)話。案例分析(滿分10分)本教學(xué)案例中，教師用了哪些教學(xué)方法(至少三種)？請(qǐng)分別對(duì)本教學(xué)案例中的呈現(xiàn)與操練、鞏固與拓展兩個(gè)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。教學(xué)設(shè)計(jì)(滿分25分)冷Fjj請(qǐng)根據(jù)以上教學(xué)案例的教學(xué)目標(biāo)以及你對(duì)案例分析的結(jié)果，重新至少設(shè)計(jì)三個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。2016年福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試真題試卷TOC\o"1-5"\h\zyj-?ir\1|第一部分選擇題ID///,I/-7二/宀“一、選擇題(一)單項(xiàng)選擇B【解析】howcome"為什么(怎么會(huì)這樣)”；what'sup“怎么了，什么事，發(fā)生什么事了”；takeyourtime“別急，慢慢來(lái)”；itmakesnodifferenee“沒(méi)影響，都一樣”。由語(yǔ)境知，選B。A【解析】比較結(jié)構(gòu)中，比較的事物應(yīng)該屬于同一范疇。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處內(nèi)容應(yīng)為thetotalvalue,為了避免重復(fù)，用that代替不可數(shù)名詞，選A。句意：一份報(bào)告顯示，自2013年以來(lái)，中國(guó)文化產(chǎn)品出口總值比美國(guó)高出一倍多。D【解析】句意：中國(guó)交通運(yùn)輸部部長(zhǎng)針對(duì)在線打車公司優(yōu)步和滴滴濫用“補(bǔ)貼”手段造成不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)發(fā)出警告。分析句子前后意思，應(yīng)選擇表示因果關(guān)系的介詞。選項(xiàng)A、B、D都可以表示原因，但其區(qū)別是：with常用來(lái)表示身體或情感產(chǎn)生變化的原因；for側(cè)重于行為或情感產(chǎn)生的依據(jù)，或帶來(lái)的結(jié)果；over常用于帶有感情色彩的動(dòng)詞之后，敘述所發(fā)生事情的原因。warn為帶有感情色彩的動(dòng)詞，且空格后講述的一件事，故選D。C【解析】句意：雖然有些人每天吃飯吃得很多，但他們的體重沒(méi)有增加。前后是讓步關(guān)系，空格處應(yīng)填eventhough“雖然，盡管”引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，選C。B【解析】putup“建造，舉起”；holdup“舉起，耽擱，提出”；turndown"關(guān)小，拒絕”；pulldown“毀壞，拆毀”。句意：我在上班的時(shí)候沒(méi)有想到被耽擱了，所以沒(méi)有按時(shí)聯(lián)系你。C【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格所在的分句是插入語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)"goldjewelry”與動(dòng)詞consider之間是動(dòng)賓關(guān)系，所以用過(guò)去分詞表示被動(dòng)。主句的時(shí)態(tài)是過(guò)去時(shí)，故選CoA【解析】must"必須，一定”；may"可能”；can"許可”；should"應(yīng)該"。答語(yǔ)表示"如果你一定要去外面日光浴的話，隨身帶上防曬霜”，must后面省略了beoutforasunbath。故選A。C【解析】roughly"粗略地，大體上”；frequently"頻繁地”；closely"緊密地”；similarly"相似地”。becloselyrelatedto意為"與緊密相關(guān)”。句意：在不久的將來(lái)，與互聯(lián)網(wǎng)緊密相關(guān)的職業(yè)將會(huì)有更大的機(jī)會(huì)使工資翻倍。D【解析】signal"信號(hào)，暗號(hào)，跡象”；notice"通知，布告”；mark"記號(hào)，標(biāo)記”；symbol"象征，標(biāo)志”。句意：猴子大師在電影《功夫熊貓》里為人所熟知，猴子成為中國(guó)武術(shù)世界中的一個(gè)重要象征。B【解析】分析句子成分可知，空格前的those與thescholars由連詞詞組aswellas連接，它們共同作with的賓語(yǔ)；those指代scholars，并且其后的結(jié)構(gòu)為其定語(yǔ)修飾語(yǔ)。由于those與study之間是邏輯上的主謂關(guān)系，因此填study的現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)，選Bo冷FjjB【解析】句子的主語(yǔ)theFoodinidevice與design為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，因此用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。根據(jù)表示時(shí)間的短語(yǔ)"fromthestart…”及句意，該動(dòng)作已經(jīng)完成，所以用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，故選B。句意：和其他可以打印食物fj-/?*I\\/J[I.的3D打印機(jī)不同，F(xiàn)oodini自設(shè)計(jì)之初就被打造為專業(yè)食物打印機(jī)器。I1/f/,I/、■?-f二/D【解析】where引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾先行詞sport，并在從句中充當(dāng)狀語(yǔ)。此處sport不是地點(diǎn)名詞，但定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞依然用where，表示“在……中”。句意：這位在十幾歲時(shí)失去了視力的運(yùn)動(dòng)員從事了拳擊運(yùn)動(dòng)，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，觸覺(jué)與感覺(jué)要比視覺(jué)更重要。C【解析】aggressive“侵略的，好斗的”；ambiguous“含糊的，模棱兩可的”；apparent“顯然的，明顯的”；absurd“荒誕的，荒唐的”。beapparentto意為“對(duì)顯而易見(jiàn)，明顯”。句意：這個(gè)男孩在門(mén)前走來(lái)走去，他的焦慮對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人都是顯而易見(jiàn)的。A【解析】intermsof“就而言，在方面”；bymeansof“用，憑借”；owingto“由于，因?yàn)椤?；accordingto“根據(jù)，按照”。句意：在價(jià)格方面，新制造的冰箱比任何其他的冰箱擁有更大的優(yōu)勢(shì)。B【解析】莎士比亞的四大悲?。篐amlet（《哈姆雷特》）、Othello（《奧賽羅》）、KingLear（《李爾王》）和Macbeth（《麥克白》）oD【解析】《魯濱遜漂流記》是丹尼爾?笛福（DanielDefoe）的代表作。C【解析】1972年2月21日，美國(guó)總統(tǒng)尼克松抵達(dá)北京，受到周恩來(lái)總理等中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的歡迎。2月28日，中美《上海聯(lián)合公報(bào)》發(fā)表，宣布中美兩國(guó)關(guān)系走向正常化。從此，中華人民共和國(guó)和美利堅(jiān)合眾國(guó)的關(guān)系進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。1979年1月1日，中美正式建立外交關(guān)系。故選CoD【解析】由兩個(gè)或更多的詞合成的一個(gè)新詞叫復(fù)合詞，又稱合成詞。breakthrough是由單詞break和through合成的名詞。19.A19.A【解析】英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)中，功能指的是各種口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)在交際行為中的某個(gè)具體緣由。選項(xiàng)A“我們想要表達(dá)的感覺(jué)”，體現(xiàn)了功能的關(guān)注點(diǎn)。故選A。選項(xiàng)B和D對(duì)應(yīng)的是“語(yǔ)法”；選項(xiàng)C對(duì)應(yīng)的是“詞匯”。C【解析】尋讀(scanning)與推理歸納(inductivereasoning)活動(dòng)常在“讀中環(huán)節(jié)”進(jìn)行；預(yù)測(cè)(prediction)活動(dòng)通常在“讀前環(huán)節(jié)”進(jìn)行；復(fù)述(retelling)活動(dòng)常在讀后進(jìn)行，用以鞏固對(duì)文章的理解。故選C。(二)閱讀理解C【解析】主旨大意題。文章第一段講初進(jìn)職場(chǎng)時(shí)應(yīng)該從基層做起“beginatthebeginning”，第二段中介紹了作者提出的建議“aimhigh”，最后一段講述了成功的秘訣。綜合分析，四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)CTheRoadtoSuccess"成功之路”最能概括文章大意。B【解析】推理判斷題。由第一段第二句話“Manyoftheleadingbusinessmen…”及文章講述的口吻可推出，本文作者最有可能是一名成功的企業(yè)家，對(duì)年輕人提出自己的看法和建議。故選B。D【解析】詞義推測(cè)題。分析threshold所在句的語(yǔ)境可知，threshold所在句是對(duì)其前一句話的舉例說(shuō)明，由此推測(cè)attheverythresholdof與前一句話中的atthebeginning同義，故選D。冷FjjB【解析】推理判斷題。作者在文章第一段和第二段分別講的是年輕人應(yīng)該從基層做起(startatthegrassroots)、志向高遠(yuǎn)(aimhigh),故選B。yIjX4j/tX./fri*A【解析】推理判斷題。由it所在句中的“Havingbeguninoneline,resolvetofightitoutonthatline,aItoleadinit”可推斷，it指代的是thatline“那一行業(yè)”，選A,即一旦開(kāi)始從事某個(gè)行業(yè)，就要下定決心在那一行業(yè)做出一番事業(yè)來(lái)，做那一行業(yè)的領(lǐng)軍人物。第二部分非選擇題二、填空題(一)短文填空then【解析】空格后的another指代anotherbaby，與前一個(gè)分句是時(shí)間上的順承關(guān)系，故填then。content【解析】分析語(yǔ)境可知，空格后的whentheyare后省略了“oldenough”，且本句話與下一句話的結(jié)構(gòu)類似，因此可推斷空格處所填內(nèi)容與happy同義，故填content。with【解析】dealwith為固定搭配，意為“處理，對(duì)付”。go【解析】goonanicevocation意為“開(kāi)始一段自己的旅程”。3O.lf【解析】上一句話講“事實(shí)是，沒(méi)有時(shí)間比當(dāng)下更好”。因此此句話是對(duì)此的強(qiáng)調(diào)與設(shè)問(wèn)“如果不是現(xiàn)在，那是什么時(shí)候？”故填I(lǐng)f。waits【解析】由下一句話中的“Sostopwaiting…”可推知，此處指“記住，時(shí)間不等人”，填waits。divorced【解析】“離異”的英文表達(dá)為“divorce”，在get后需要用其過(guò)去分詞形式，表示所處的狀態(tài)。treasure【解析】treasureeverymoment意為“珍惜每一刻”，符合文章主旨思想。34.destination【解析】略。34.destination【解析】略。never【解析】分析最后一句話的句法結(jié)構(gòu)可知，此處填否定詞never。（二）課程與教學(xué)論知識(shí)填空調(diào)控文化意識(shí)自我糾錯(cuò)課程資源語(yǔ)言實(shí)踐三、翻譯題【參考譯文】有些理想曾為我們引過(guò)道路，并不斷給我新的勇氣，使我能夠欣然面對(duì)人生，那些理想就是一一真善美?！緟⒖甲g文】我的一生被三種簡(jiǎn)單卻又無(wú)比強(qiáng)烈的激情所控制：對(duì)愛(ài)情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)人類苦難不可遏制的同情心。冷Fjj這三種激情像狂風(fēng)一樣，恣意地把我吹來(lái)吹去，掠過(guò)痛苦的深海，把我吹到瀕臨絕望的邊緣。四、書(shū)面表達(dá){/jA、?ifxX/j「1■【參考范文】“I?!/I/-'.|>////]■-Howtobeaqualifiedandexcellentteacher?Somemayconsiderthatateachershouldhavebroadandprofoundknowledge,andhaverichexperienceinteaching.Asforme,tobeagoodteacher,oneshouldhaveothergraciousqualitiesinotheraspects.Firstofall,ateachershouldhavethepassionforteachingandconcernforstudents.Secondly,ateachershouldhavetheabilitytoexpressthemselvesclearly,inaninterestingandintelligentmanner.Onlyinthiswaycanstudentsgetthemainpointsofthelesson.Thirdly,it'sveryimportantforateachertoknowhowtoguidethestudentstoacttheirrolewellalltheirlives.Inall,teachersshouldbethekindofpersonwhoadaptshimselftotheneedofteaching,andworksforthedevelopmentofeducation.Asateacher-to-be,Iwilltrymybesttobecomeaqualifiedandexcellentteacher.五、案例分析與教學(xué)設(shè)計(jì)【參考答案】（1）該教學(xué)片段運(yùn)用到的教學(xué)方法有：多媒體輔助教學(xué)法。在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)圖片、圖標(biāo)等，使學(xué)生頭腦中形成比較鮮明的事物表象，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，符合小學(xué)生具體形象思維的特點(diǎn)。游戲教學(xué)法。在呈現(xiàn)與操練環(huán)節(jié)，教師用BombGame的游戲形式練習(xí)詞匯等，使學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，在活潑、輕松愉快的氣氛中自然而然地獲得英語(yǔ)知識(shí)與技能。全身反應(yīng)教學(xué)法。教師發(fā)出指令，全體學(xué)生根據(jù)指令用手勢(shì)做出相應(yīng)的動(dòng)作，讓學(xué)生通過(guò)全身各個(gè)部位的不同動(dòng)作達(dá)到記憶的目的。（注：在本教學(xué)案例中，該教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，除了此處列舉的三種之外，還有講授法等多種方法，此處列出三種即可。）（2）呈現(xiàn)與操練環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題：在教學(xué)詞匯中，教師用圖片來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)，屬直觀教學(xué)。從所給出的語(yǔ)言素材來(lái)看，教師所講的單詞與詞組之間是有聯(lián)系的。如果把單詞與詞組逐一呈現(xiàn)、教授，就破壞了整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的連貫性。雖