第3頁共3頁2021年?德育導(dǎo)師工?作總結(jié)本?學(xué)期我導(dǎo)的?對象是駱。?通過各方面?了解到，他?的性格比較?開朗，但是?他的行為不?規(guī)范，學(xué)習(xí)?有很多缺點?，學(xué)習(xí)成績?不好。他的?自制力較差?，比較貪玩?，很懶惰，?回家作業(yè)很?多次沒完成?，學(xué)習(xí)成績?落后。雖然?經(jīng)過多次勸?導(dǎo)，多次語?重心長地勸?說，一學(xué)期?下來，成績?和習(xí)慣都沒?有明顯地改?進(jìn)。他是?徐山人，離?學(xué)校不遠(yuǎn)。?我專門去他?家里家訪過?。他家住的?是農(nóng)民房，?有三層樓，?且地段不錯?，家里的電?氣設(shè)備也行?，家庭條件?過得去。父?母也都有工?作，家庭還?算和睦。但?是父母的文?化水平不高?，面對六年?級學(xué)生的作?業(yè)，只能督?促不能輔導(dǎo)?。父親不管?理，母親管?理也沒有方?法，沒有威?信，所以在?家里，他基?本就是真空?的狀態(tài)，沒?有約束，加?上自己的不?自覺，造成?家庭作業(yè)經(jīng)?常沒完成，?也在情理之?中。面對?這樣的學(xué)生?，沒有一定?的耐心是教?不好的。我?一直沒有放?棄對他的引?導(dǎo)。正面的?絕不放過他?任何閃光點?，反面也沒?有忘記提點?他，包括適?當(dāng)?shù)呐u和?督導(dǎo)，有時?候下意識地?和他開玩笑?，重要的是?讓他知道當(dāng)?老師的是希?望他進(jìn)步的?是希望他好?的。有一次?他上課被抽?到朗讀課文?了，四個小?組各一個人?，他是小組?代表。他竟?然一字不差?地讀下來了?。我們?nèi)?都不由自主?地為他鼓掌?，都驚訝于?他的通順朗?讀。也許此?次朗讀這么?好是巧合，?是他在沒有?精心準(zhǔn)備下?的表現(xiàn)。但?是我牢牢抓?住這次機會?肯定了他。?在后來的語?文課堂上，?他確實表現(xiàn)?得越來越積?極了，舉手?也好，聽課?也罷，小動?作即便做也?只是一個無?意識的動作?。通過一?個學(xué)期多的?導(dǎo)師工作，?我發(fā)現(xiàn)他的?進(jìn)步還是很?大的，學(xué)習(xí)?成績有進(jìn)步?，思想和言?行也有了一?定的改進(jìn)，?我自己也獲?得了一些工?作體會：?一、必要時?進(jìn)行家訪活?動。一般?我們都是通?過電話了解?家長了解學(xué)?生的，但是?必要的時候?確實應(yīng)該去?學(xué)生家里家?訪，了解更?真切的學(xué)生?在家表現(xiàn)。?要想學(xué)生進(jìn)?行轉(zhuǎn)化，離?不開家長的?支持、配合?，所以首先?是和家長取?得聯(lián)系，介?紹工作，通?過___、?家訪、來校?等方式，每?周與家長聯(lián)?系定期交流?學(xué)生在校情?況，指出優(yōu)?點、缺點。?同時也了解?學(xué)生在家的?學(xué)習(xí)、生活?等狀況這樣?做到互通信?息，全方位?的了解學(xué)生?，這是幫助?學(xué)生轉(zhuǎn)化的?基礎(chǔ)。二?、課余課內(nèi)?揚長避短地?開展教育。?作為班主?任老師，本?來就要全面?參與班級的?管理，現(xiàn)在?，又作為一?名德育導(dǎo)師?，要做的工?作就更多了?。要想“導(dǎo)?”好學(xué)生，?最主要的是?落實在課堂?。作為語文?老師首先是?要在課堂上?對所“導(dǎo)”?的學(xué)生要“?關(guān)心”，興?趣是最大的?老師，讓學(xué)?生愿意讓你?導(dǎo)，就先要?讓他喜歡聽?你的課，喜?歡你這一學(xué)?科，與你之?間沒有隔閡?感。所以在?課堂上，我?經(jīng)常叫他起?來回答問題?，讓他體會?到成功的喜?悅，提高學(xué)?習(xí)的興趣。?進(jìn)而培養(yǎng)師?生感情，縮?短心理距離?，以情動人?，適時引導(dǎo)?，這也就成?功了一大半?。三、用?自己的感情?去感染他。?除了課堂?___外，?課外要利用?一切機會_?__學(xué)生，?語文學(xué)科作?業(yè)每天都有?，可以利用?作業(yè)情況了?解學(xué)生學(xué)習(xí)?狀況。再加?上是班主任?，接觸的機?會就更多可?，要讓他感?覺到老師無?時無刻都在?關(guān)心著他。?對學(xué)生的_?__要持之?以恒，對做?得好的要給?予恰如其分?的表揚和鼓?勵。當(dāng)然對?做得不好的?也要及時批?評，并督促?改正，要有?耐心，不要?怕反復(fù)，作?為老師要有?一股韌勁，?要有恒心。?要在老師的?期待中讓學(xué)?生學(xué)會自愛?，讓學(xué)生看?到自己的進(jìn)?步，對自己?充滿希望。?要在老師的?尊重中讓學(xué)?獲得自尊。?尊重人是教?育的第一要?義，只有尊?重受教育者?才能教育人?。讓學(xué)生獲?得自尊，也?就懂得尊重?別人。要在?懲罰中讓學(xué)?生領(lǐng)悟責(zé)任?。通過半?學(xué)期的輔導(dǎo)?,雖然還沒?有特別巨大?的改變，但?是他在自己?的一些問題