人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)：加減混淆運(yùn)算導(dǎo)語(yǔ)：人教版實(shí)驗(yàn)教材四下第一單元《四則混淆運(yùn)算》此中的第一課時(shí)是加減混淆運(yùn)算下邊是小編為您采集整理的教課設(shè)計(jì)希望對(duì)您有所幫助教課目的、使學(xué)生掌握加減混淆運(yùn)算的運(yùn)算次序并能正確地計(jì)算、在解決詳細(xì)問(wèn)題的過(guò)程中知道算式中每一步所表示的意思依據(jù)算式的意思來(lái)說(shuō)明運(yùn)算次序教課要點(diǎn)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握加減混淆運(yùn)算次序教課難點(diǎn)：依據(jù)算式的意思來(lái)說(shuō)明運(yùn)算次序教課過(guò)程(一)講話(huà)引入激發(fā)興趣同學(xué)們你們心目中以為何樣的風(fēng)景是最美的?(桃紅柳綠、晴空萬(wàn)里、茫茫草原、雪景)今日老師帶大家到冰城哈爾濱去看看(課件出示)美?(美)賞識(shí)圖片(二)情形延長(zhǎng)復(fù)習(xí)舊知我們一同到“冰雪天地”去看一看吧、說(shuō)一說(shuō)圖中的人們?cè)诟墒裁?“冰雪天地”分紅幾個(gè)活動(dòng)區(qū)?每個(gè)區(qū)有多少人?你是知道的?同學(xué)們察看得真認(rèn)真我們從圖上能夠知道：溜冰區(qū)有72人滑水區(qū)有36人冰雕區(qū)有180人同學(xué)們認(rèn)真想想你們能依據(jù)這些信息提出一些數(shù)學(xué)識(shí)題并解決它?、溝通、反應(yīng)同學(xué)們真棒依據(jù)三條信息便可提出這么多的問(wèn)題還可以夠解決問(wèn)題(三)學(xué)習(xí)新知算法研究同學(xué)們我們到溜冰場(chǎng)去看一看吧(課件出示)下邊請(qǐng)聽(tīng)溜冰場(chǎng)的負(fù)責(zé)人向大家介紹：小朋友們歡迎你們到達(dá)溜冰區(qū)今日上午有72人正午有44人離開(kāi)又有85人到來(lái)你們也進(jìn)去看一看吧同學(xué)們你們知道此刻溜冰場(chǎng)有多少人在溜冰?1、列式計(jì)算并跟同桌說(shuō)一說(shuō)你是想的?、反應(yīng)溝通、7244=28(2)7244+85=11328+85=1137244表示什么?28+85又表示什么?談?wù)勔环N方法好?為何?(方法(2)能夠少寫(xiě)一此中間數(shù)所以更簡(jiǎn)易)4、運(yùn)用方法(2)列式假如老師把題目改一改溜冰區(qū)今日上午有午走開(kāi)37人此刻有多少人呢?請(qǐng)學(xué)生自由列式計(jì)算而后全班溝通

78人又進(jìn)來(lái)

50人下78+5037說(shuō)一說(shuō)每一步的意思、小結(jié)加減混淆運(yùn)算的運(yùn)算次序?qū)W習(xí)這兩題此后我們來(lái)察看這兩題的計(jì)算次序你能用一句話(huà)來(lái)歸納?(有加有減按從左往右的次序進(jìn)行計(jì)算)(四)穩(wěn)固新知總結(jié)評(píng)論“冰雪天地”觀(guān)光得差不多了我們?cè)摶氐綄W(xué)校去了路比較遠(yuǎn)咱們就乘公交車(chē)吧、(課件出示)我們?cè)凇俺悄险尽吧宪?chē)公交車(chē)上原有乘客36人下車(chē)12人又上車(chē)15人此刻車(chē)上有多少人?請(qǐng)學(xué)生迅速地列出算式達(dá)成后同桌說(shuō)一說(shuō)每一步算式的意思運(yùn)算次序又是樣的?2、到校了我們?nèi)D書(shū)館看會(huì)兒書(shū)請(qǐng)聽(tīng)圖書(shū)管理員阿姨為我們介紹：同學(xué)們今日真是個(gè)好日子拖故事書(shū)的人特別多圖書(shū)館有故事書(shū)98本今日借出了46本