PAGE17單元檢測（十一）近代文明的曙光——工業(yè)革命前的世界一、選擇題每小題4分，共48分1．馬克思認為：“世界史不是過去一直存在的：作為世界史的歷史是結果?！比祟惿鐣v史經歷了由“歷史向世界歷史的轉變”。促成這一“轉變”的動力是A．新航路的開辟 B．工業(yè)革命的開展C．世界市場最終形成 D．世界殖民體系最終確立解析：選A馬克思認為推動人類歷史走向世界歷史，推動世界走向一個整體，源于新航路的開辟，故A項正確；工業(yè)革命推動資本主義世界市場初步形成，故B項錯誤；第二次工業(yè)革命完成推動世界市場最終形成，故C項錯誤；19世紀末20世紀初世界殖民體系最終確立，故D項錯誤。2．2022·榆林一模哥倫布曾經對其踏上的新大陸表示遺憾，認為那里并不像馬可·波羅吹噓的“黃金遍地，香料盈野”。由此可見A．美洲的發(fā)現完全出于一種歷史的偶然B．哥倫布遠洋航行是為了尋找亞洲印度C．新航路開辟有著深刻的經濟動因D．資本主義世界市場已經初步形成解析：選C材料反映的是哥倫布對所到達的新大陸經濟狀況的看法，沒有體現其發(fā)現美洲是一種歷史偶然，故A項錯誤；材料反映的是哥倫布對到達的大陸經濟狀況不滿意，不能體現出哥倫布遠洋航行是為了尋找亞洲印度，故B項錯誤；從材料中哥倫布“認為那里并不像馬可·波羅吹噓的‘黃金遍地，香料盈野’”，可知哥倫布遠洋航行是為了獲得經濟利益，反映出新航路開辟有著深刻的經濟動因，故C項正確；資本主義世界市場初步形成是在第一次工業(yè)革命后，故D項錯誤。3．克里奧爾語是近代早期的帝國退潮后遺留下來的廢棄物，散布于世界各地，泛指世界上那些由葡萄牙語、英語、法語以及非洲語言混合并簡化而生成的語言。這種語言產生的經濟根源是A．西歐早期的殖民擴張 B．歐洲國家加速商品輸出C．文藝復興在西歐的擴展 D．歐洲工業(yè)革命縱深推進解析：選A根據題干中“近代早期的帝國退潮后遺留下來的廢棄物”“泛指……混合并簡化而生成的語言”等信息并結合所學知識可知，克里奧爾語的形成與西歐早期的殖民擴張有關，故A項正確；歐洲國家加速商品輸出是在工業(yè)革命開始后，故B項錯誤；文藝復興屬于思想領域，不是經濟根源，故C項錯誤；歐洲工業(yè)革命縱深推進是在19世紀，故D項錯誤。4．2022·海門一模美洲白銀生產在16世紀約為17000噸，到17世紀約為42000噸，其中有31000噸運抵歐洲。歐洲又將約40%運往亞洲。材料主要反映了A．歐洲列強加緊對外輸出資本B．歐洲殖民者對亞非拉地區(qū)的殘酷剝削C．世界貿易中心轉移到了亞洲D．歐洲同世界各地的商業(yè)聯系日益密切解析：選D據材料“美洲白銀……其中有31000噸運抵歐洲。歐洲又將約40%運往亞洲”并結合所學知識可知，輸出資本屬于第二次工業(yè)革命時期的特點，不符合題意，故A項錯誤；材料只能反映白銀的流向問題，不能說明歐洲殖民者對亞非拉地區(qū)的殘酷剝削，故B項錯誤；當時的世界貿易中心仍然在歐洲大西洋沿岸，故C項錯誤；白銀在美洲、歐洲、亞洲之間流通，說明歐洲同世界各地的商業(yè)聯系日益密切，故D項正確。5．2022·茂名一模文藝復興時期的繪畫，宗教主題占主導地位，而世俗主題的繪畫也在增加，通常是富人或貴族的肖像畫，不過更多的普通人也出現在繪畫中。造成繪畫主題變化的主要因素是A．社會價值觀念發(fā)生了轉變B．人們的宗教信仰發(fā)生改變C．中世紀傳統藝術被拋棄D．教權被世俗政權所取代解析：選A“文藝復興時期”是西方人文主義興起的時代，社會價值觀也在發(fā)生變化，故A項正確；“文藝復興時期”人們的信仰沒有發(fā)生變化，故B項錯誤；“文藝復興時期的繪畫，宗教主題占主導地位”是中世紀繪畫主題的延續(xù)，故C項錯誤；材料中沒有涉及教權與世俗政權的權力區(qū)分，故D項錯誤。6．哥白尼的日心說曾遭到路德的惡毒咒罵；發(fā)現血液循環(huán)的西班牙人文主義者塞爾維特，雖然逃離了羅馬天主教會的監(jiān)獄，卻最終慘死在加爾文教的火刑架上。這說明宗教改革建立的新教A．仍以神權統治為核心B．違背了資產階級的思想追求C．思想解放的程度有限D．堅持“因信稱義”否定“因行稱義”解析：選C根據材料“哥白尼的日心說曾遭到路德的惡毒咒罵”“人文主義者塞爾維特……最終慘死在加爾文教的火刑架上”可知，宗教改革建立的新教具有反理性的特點，說明新教的思想解放程度有限，故C項符合題意。A項是C項的具體表現，排除；新教代表的是資產階級的利益，故B項錯誤；D項與材料主旨不符，排除。7．啟蒙運動時期，啟蒙思想家不但創(chuàng)作出諸如現實小說、哲理戲劇和諷刺詩歌等文藝作品，而且還印刷了大量的報刊、小冊子等印刷品，讓下層群眾了解新觀念。這說明啟蒙運動A．起源于普通民眾的意愿 B．是一場純粹的文藝運動C．認識到普通民眾的力量 D．充滿了浪漫主義的色彩解析：選C題干反映啟蒙運動思想家認識到普通民眾的力量，但不能就此說明啟蒙運動起源于普通民眾，故A項錯誤；啟蒙運動是資產階級和人民大眾反封建、反教會的思想解放運動，不是一場文藝運動，故B項錯誤；題干說啟蒙思想家不但創(chuàng)作大量的文藝作品，在上層社會宣傳啟蒙思想，還通過大量印刷報刊等印刷品讓下層群眾了解和接受啟蒙思想，由此可知，啟蒙運動認識到了普通群眾的力量，故C項正確；啟蒙運動的旗幟是理性，不是浪漫主義，故D項錯誤。8．狂飆突進運動是18世紀60年代在德國文學和音樂創(chuàng)作領域興起的變革，該運動持續(xù)了近二十多年，處于文藝形式從古典主義向浪漫主義過渡之時，一批青年知識分子，以劇作家克林格爾的同名戲劇《狂飆突進》為名，組織同名社團，以“天才、精力、自由、創(chuàng)造”為口號，主張個性解放，要求擺脫封建束縛，呼喚民族意識的覺醒。他們推崇天才和創(chuàng)造性的力量，并把其作為他們文學觀點的核心。由此可見，狂飆突進運動的興起深受A．歐洲宗教改革的影響 B．啟蒙思想的影響C．達爾文進化論的影響 D．法國大革命的影響解析：選B宗教改革打破了對羅馬教會的迷信，但仍主張信仰上帝，并未主張個性解放，與“推崇天才和創(chuàng)造性的力量”不符，故A項錯誤；根據“主張個性解放，要求擺脫封建束縛，呼喚民族意識的覺醒。他們推崇天才和創(chuàng)造性的力量”可知狂飆突進運動反對封建束縛，強調個人的價值和作用，深受啟蒙運動的影響，故B項正確；達爾文進化論產生于1859年，晚于狂飆突進運動，故C項錯誤；法國大革命爆發(fā)于1789年，與材料時間不符，故D項錯誤。9．2022·洛陽一模美國學者海斯認為，英國既是第一個摧毀專制政體的國家，但也是最后建立起民主政體的國家之一。他意在說明英國A．責任制內閣的確立較晚 B．民主政體的確立緩慢C．保留了大量的封建殘余 D．民主進程具有漸進性解析：選D由題意可知英國第一個摧毀專制政體是指英國通過1640年開始的資產階級革命推翻封建統治，建立資產階級統治；但政治民主化發(fā)展程度較慢，不斷通過議會改革完善民主政治，直到1969年才最終實現全民普選，即題目中“也是最后建立起民主政體的國家之一”。責任制內閣的確立是針對轉移國王的行政權而言，故A項錯誤；1640年開始的資產階級革命后英國即已確立民主政體，故B項錯誤；英國通過資產階級革命方式建立資產階級統治，革命較徹底，沒有保留大量封建殘余，故C項錯誤；英國民主進程通過多次議會改革逐步進行，具有漸進性，故D項正確。10．1705年大選輝格黨在議會中得到多數，但安妮女王討厭輝格黨人，仍由托利黨人掌握政府。財政大臣戈多爾芬規(guī)勸她，為使政府正常運轉，必須接受輝格黨進入政府。安妮女王權衡再三后，便任命兩名溫和的輝格黨貴族進入政府，分別擔任掌璽大臣和大法官。這一事例說明A．內閣大臣不再對國王負責B．國王基于個人意愿任命內閣成員C．英國責任制內閣已經形成D．議會與內閣之間建立起有機聯系解析：選D內閣大臣不再對國王負責是在完全的責任制內閣的建立時，至少到1721年沃波爾擔任首相才開始，故A項錯誤；題干中安妮女王的最終屈服，故B項錯誤；英國責任制內閣形成后，國王就成為虛君，故C項錯誤；題干中“1705年大選輝格黨在議會中得到多數……安妮女王權衡再三后，便任命兩名溫和的輝格黨貴族進入政府”，推知在議會得到多數支持后可以進入內閣，故D項正確。11．2022·長郡中學一模美國憲法規(guī)定：未經州的同意不能剝奪任何一州在參議院的平等代表權，以及變更州的邊界；州政府未經國會同意不能與外國簽訂條約或協議。這反映了美國A．各州之間形成平等的伙伴關系B．聯邦政府和州政府均設置權力禁區(qū)C．全力實施共和主義的分權原則D．聯邦政府和州政府相互尊重與合作解析：選B材料體現的是州政府與聯邦政府之間的一種制約，并不是各州之間形成平等伙伴關系，故A項錯誤；用州政府來限制聯邦政府，同時州政府又受到聯邦政府限制，所以二者都有權力禁區(qū)，故B項正確；共和主義體現人民意愿，而材料沒有體現，故C項錯誤；聯邦政府和州政府相互尊重與合作不符合題意，故D項錯誤。12．1908年，美國一位杰出的新聞記者評論說：“兩黨猶如兩個瓶子。每個都貼著表明所盛液體的標簽，但每個都是空的?！弊髡咧荚趶娬{美國兩黨制A．失去民心，徒有其表 B．人浮于事，效率低下C．脫離國情，違背潮流 D．分歧縮小，利益趨同解析：選D題干表明美國的兩黨制既有不同，即“每個都貼著表明所盛液體的標簽”，也有相同，即“每個都是空的”，故D項正確；A、B、C三項材料均未提及，排除。二、非選擇題第13題25分，第14題12分，共37分13．閱讀材料，完成下列要求。材料一杰斐遜等美國思想家們指出，在美國可以實行“雙重分權”機制的“復合的民主制”，概括性的說，就是把聯邦的國家權力系統之間的橫向分權，與聯邦政府與州政府的縱向分權的有機結合所形成的上中下、左中右的“分權網絡”，稱之為“雙重保障”。——摘編自徐大同《西方政治思想史》材料二1911年辛亥革命后的中國也同樣采取了通過根本性法律文件1912年《中華民國臨時約法》的形式對新成果、新興資產階級政權進行維護和保障，并大量采納和借鑒美國憲法的內在精髓嘗試建國。相似的憲法文件在中美兩國相似的背景和國情條件下，產生了截然相反的結果?！幾酝跽宅摗丁粗腥A民國臨時約法〉實施受挫原因分析》1根據材料一并結合所學知識，指出美國實行“雙重分權”機制的“復合的民主制”的主要內容，并簡要評述“雙重分權”機制。11分2根據材料二并結合所學知識，說明中國“大量采納和借鑒美國憲法的內在精髓嘗試建國”的具體表現，并分析造成中國與美國實施結果截然相反的原因。14分解析：第1問第一小問，據材料一中概括性的語句從分權體制、聯邦制原則等方面概括其主要內容；第二小問，結合所學，從該時期的政治、經濟等角度評述。第2問第一小問，從中華民國的政治構建、立法原則等方面概括其表現；第二小問，從國情分析原因。答案：1內容：1787年憲法規(guī)定，聯邦政府的權力構建體現“三權分立”的原則，最高行政權屬于總統，最高立法機構是國會，最高司法權屬于最高法院；聯邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上保持一定的獨立性。以此實現“雙重分權”的“復合的民主制”。評述：確保聯邦政府享有國家主權及最高國家權力，有效地防止政治分裂、維護國家統一；各州保留了一定的自主權，有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性，協調了中央和地方間的關系；有效防止了專制，維護了政治穩(wěn)定，促進了美國經濟的發(fā)展。2說明：中華民國建立，頒布《中華民國臨時約法》。該法借鑒美國政體，確立了資產階級民主共和國政體；該法強調主權在民；該法借鑒美國1787年憲法采用立法、行政、司法“三權分立”的原則構建政治體制。原因：民族資本主義發(fā)展不充分；傳統封建思想根深蒂固，民眾的民主憲政意識的淡??；資產階級革命者“因人立法”，自身存在較大的缺陷；袁世凱等當權者的不斷破壞；帝國主義列強的阻撓破壞。14．閱讀材料，完成下列要求。材料近代歐洲大事年表部分1473～1543年哥白尼在世1483～1546年馬丁·路德在世1509～1547年亨利八世在位1509～1564年約翰·加爾文在世1517年《九十五條論綱》發(fā)表1564～1642年伽利略在世1571～1630年開普勒在世1588年西班牙“無敵艦隊”被打敗1632～1704年約翰·洛克在世1642～1727年牛頓在世1643～1715年路易十四在位1651年英國頒布《航海條例》1689～1755年孟德斯鳩在世1694～1778年伏爾泰在世1723～1790年亞當·斯密在世1756～1763年英法“七年戰(zhàn)爭”——摘編自[美]杰里·本特利、赫伯特·齊格勒著《新全球史》從表中提取兩條或兩條以上相互關聯的同一類別信息，自擬論題，并結合所學知識就所擬論題進行簡要闡述。要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據。12分解析：首先，根據題目要求，從表中提取兩條或兩條以上相互關聯的同一類別信息，自擬論題。如：提取信息為“1473～1543年哥白尼在世”“1564～1642年伽利略在世”“1571～1630年開普勒在世”“1642～1727年牛頓在世”，可以擬定論題：近代自然科學的發(fā)展。其次，根據題目要求，結合所學知識就所擬論題進行簡要闡述。如：哥白尼在《天體運行論》中提出“日心說”，否定了教會的“地心說”。最后，對所論述內容進行簡要的總結。如：隨著近代歐洲政治、經濟、思想文化的進步，近代自然科學也得以產生，并獲得重大的發(fā)展。答案：示例一論題：宗教改革運動的興起與發(fā)展闡述：文藝復興使天主教會的權威受到質疑，要求改革教會的愿望日趨強烈。1517年，馬丁·路德發(fā)表《九十五條論綱》，揭開了歐洲宗教改革的序幕。隨后，宗教改革在許多地