Word-8-小班音樂活動的教案小班音樂活動教案5篇

作為一位幼兒老師，通常需要預備好一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么小班音樂活動教案怎么寫呢？下面是給大家整理的小班音樂活動教案，盼望大家喜愛！

小班音樂活動教案篇1

活動目標：

1.熟識歌曲和歌詞，學習用肢體動作仿照小茶壺，感受歌曲歌詞的風趣，活潑。

2.學唱歌曲，嘗試依據(jù)生活閱歷創(chuàng)編歌詞。

3.通過小茶壺和茶杯的角色扮演，體驗同伴合作嬉戲帶來的歡樂。

4.能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

5.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

活動預備：

1.茶壺、茶杯各一只。

2.幼兒對茶壺茶杯已有初步的熟悉。

3.課件。

活動過程：

1.進行“變變變”的歌曲嬉戲。

2.出示茶壺，激發(fā)愛好，并通過小茶壺的介紹熟識歌詞

（1）出示小茶壺

師：看看我又變什么出來了。變變變！是什么啊?(茶壺)小茶壺長什么樣啊?(胖胖的、……、有把手、有壺嘴……)

（2）完整播放課件，老師演唱，幼兒熟識歌詞

師：小茶壺想和你們做伴侶，你們情愿嗎?(情愿)我把小茶壺請到了我們的教室里。你瞧！小茶壺現(xiàn)在想向你們介紹介紹他自己，我們一起豎起耳朵，認真聽一聽。

師：你們聽到小茶壺是怎么介紹自己的呢?(幼兒自由發(fā)言)

（3）分段播放課件，理解歌詞，并用動作表現(xiàn)歌詞。

（4）幼兒學習演唱歌曲

師：我們也來變一個小茶壺吧。變變變

師：小茶壺用歌聲介紹自己吧。

3.嬉戲：倒水

師：小茶壺倒水的時候會發(fā)出什么聲音啊?

咕嚕咕嚕咕嚕倒水啦

師：誰會用身體動作來發(fā)出倒水的聲音。拍手、拍肩

師：這次，我們表演完歌曲加上倒水的聲音。

4.通過小茶壺和茶杯的角色扮演，體驗同伴合作嬉戲帶來的歡樂

（1）變茶杯

（2）老師示范嬉戲過程

（3）幼兒進行嬉戲

5.通過對小茶壺的動作仿照，嘗試創(chuàng)編部分歌詞。

師：你們看，這只小茶壺是矮又胖，那還有不一樣的小茶壺嗎？請你來變一變。

6.邊唱歌做動作邊走出教室

師：全部的小茶壺預備好了，我們要給其他小茶杯去倒水羅！

活動反思：

歌曲小茶壺，我運用了課件，讓歌曲的歌詞更生動形象。通過讓孩子在嬉戲表演，使孩子輕松的學會了歌曲。但是，在倒水嬉戲環(huán)節(jié)，我設(shè)計了倒水的節(jié)奏，是十六分音符，對于中班幼兒來說太難了，他們最終都沒有運用節(jié)奏去倒水。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計顯得有些多余。在最終的創(chuàng)編部分，孩子的想象力豐富，變成了大象茶壺、愛心茶壺，但是對于新授歌曲的第一教時，創(chuàng)編的環(huán)節(jié)對于整個教學活動有些顧此失彼了。

小百科：茶壺是一種泡茶和斟茶用的帶嘴器皿。它是茶具的一種，主要用來泡茶。茶壺由壺蓋、壺身、壺底、圈足四部分組成，壺蓋有孔、鈕、座、蓋等細部。

小班音樂活動教案篇2

活動目標：

1、初步培育幼兒仔細傾聽音樂的良好習慣，并感受音樂帶來的歡樂。

2、初步培育幼兒的音樂感受力和想象力。

3、能理解音樂的性質(zhì)，隨音樂進行表演。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動過程：

1、幼兒寧靜聽音樂感受樂曲的性質(zhì)，通過提問調(diào)動幼兒的感知覺，想象這首樂曲是表現(xiàn)哪種小動物的。

2、幼兒再次聽音樂進一步感受音樂的連續(xù)性，啟發(fā)幼兒充分想象，說出音樂所表達的內(nèi)容，此難點通過啟發(fā)引導發(fā)來突破。

3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己的感受，此重點通過傾聽法和表演發(fā)來突破。

4、幼兒進行放松活動，調(diào)整呼吸，安撫心情。

5、結(jié)束活動：我們都變成了一只只歡樂的小兔子，跟著老師快樂的跳兔子舞。

兒歌：小兔跳跳跳

小白兔,跳跳跳,

跳到東,跳到西,

跳到草地吃青草,

吃完青草睡大覺。

小班音樂活動教案篇3

活動目標：

1、學唱歌詞，能較有力、驕傲地演唱。

2、初步嘗試創(chuàng)編歌詞。

3、體驗與“北風爺爺”一起嬉戲的歡樂。

4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能依據(jù)歌詞內(nèi)容綻開大膽的想象。

5、借助圖譜、動作、嬉戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

活動預備：

1、學問預備：感受冬天北風呼呼吹的寒冷。事先進行體育熬煉。

2、教具預備：風爺爺圖片、歌曲磁帶。

活動過程：

1、幼兒扮成各種小動物，隨音樂蹦蹦跳跳進入活動室。

2、老師講故事《北風爺爺別神氣》，讓幼兒了解歌詞。

（1）老師有表情地敘述故事。

（2）老師清唱歌曲，幼兒熟識歌詞。

3、幼兒學唱歌曲，并創(chuàng)編相應的動作。

老師引導幼兒用動作逐句表示音樂內(nèi)容。

4、嬉戲

（1）老師與幼兒分角色表演

（2）交換角色進行嬉戲。

5、到室外找北風爺爺競賽。

小班音樂活動教案篇4

活動目標

1、唱準歌曲旋律，用連貫和跳動的演唱方法，唱出歌曲的深情和歡樂心情。

2、遷移學問閱歷，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

3、與同伴協(xié)調(diào)全都地唱歌，表達唱家愛家的情感。

活動預備

1、有詩歌、想象畫家的仿編閱歷。

2、人手一張紙和一支畫筆。

活動過程

一、在《小手歌》樂曲伴奏下進教室

二、感受歌曲《家》的旋律與節(jié)拍

1、傾聽樂曲旋律和節(jié)拍。

2、隨音樂拍出新曲節(jié)拍。

3、表現(xiàn)樂曲的連貫與跳動。

三、學唱歌曲

１、老師范唱。

2、理解和記憶歌詞。

3、整首學唱。在歌曲音樂的伴奏下，邊看圖邊唱歌。

4、有表情地唱歌。

四、為歌曲創(chuàng)編新歌詞

五、復習活動

六、《幸福拍手歌》

在樂曲伴奏下，連續(xù)創(chuàng)編新詞，并邊唱邊走做動作。

小班音樂活動教案篇5

【活動目標】

1、熟悉面部器官，能精確?????指出五官的位置。

2、喜愛唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應動作。

【活動預備】

1、小鏡子人手一面。

2、《好寶寶》歌曲磁帶。

【活動過程】

1、請幼兒照鏡子，找找五官。

（1）幼兒照照鏡子，從鏡中觀看自己的小臉，看看臉上的“珍寶”。

（2）指指“珍寶”的位置，說說“珍寶”的名字（眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子）。

2、問一問、答一答，關(guān)心幼兒熟識歌詞。

（1）老師問幼兒：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”幼兒回答：“江老師，告知你，我的鼻子在這里。”邊說邊用手指自己的鼻子。

（2）將“你的鼻子在哪里？”替換成“你的眼鏡（耳朵、嘴巴）在哪里？”連續(xù)問答。

3、完整教唱問答歌，幼兒能隨歌曲做相應動作。

（1）老師邊彈琴邊唱歌，向幼兒提問，幼兒也隨著琴聲應答。

（2）將“眼鏡、耳朵、嘴巴”分別替換進歌