七年級語文第五單元七年級語文第五單元七年級語文第五單元xxx公司七年級語文第五單元文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度第五單元檢測卷(150分120分鐘)題號一二三總分得分一、語文積累與綜合運用(40分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是 (D)(3分)A.嗔怪(chēn)哺乳(fǔ) B.悵然(chàng)狡黠(xié)C.蜷伏(quǎn)禁錮(gù) D.羞怯(qiè)蹣跚(pán)【解析】A項,哺—bǔ。B項,黠—xiá。C項,蜷—quán。2.下列詞語書寫全都正確的一項是 (A)(3分)A.污澀冤枉畏罪潛逃B.懲戒 安詳 提心掉膽C.乞丐 辨護 怪誕不經(jīng)D.余輝 麝香 神采弈弈3.下列句子中,加點詞語使用有誤的一項是 (D)(3分)A.一心想發(fā)財?shù)耐跣〕吭谕l(xiāng)曹某的慫恿下,走上了違法犯罪的道路。B.深厚的人文底蘊、自然景觀與校園文化相得益彰,賦予武漢大學(xué)以獨特的魅力。C.在中藥材價格飛漲而國家不斷限價的雙重壓力下,中藥生產(chǎn)企業(yè)進退維谷。D.數(shù)千頭病死豬被隨意拋入黃浦江中,這件石破天驚的事引起了相關(guān)部門關(guān)注?！窘馕觥緿項,“石破天驚”多用來形容某一事物或文章議論新奇驚人。4.下列句子中,沒有使用擬人的修辭手法的一項是 (C)(3分)A.它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。B.這些小鴨子一點兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。C.袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。D.那些叫人一看就明白原委的小鴨子,卻完全不露痕跡地藏在深深的草里。5.(武漢中考)下列句子中,標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是 (C)(3分)A.如果說鳥類是大地上的標(biāo)點,那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”:機靈、隨意、無處不在。B.對于漢語的子民來說,寄居他鄉(xiāng),母語便是故鄉(xiāng)的方言土語;置身異國,母語便是方塊的中文漢字。C.鄭板橋的字是有設(shè)計感的,熔楷、隸、行、草于一爐;同時兌入畫竹、畫蘭的筆意,奇崛峭拔如“亂石鋪街”。D.如果把“信仰”二字拆開,就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密——信者,仰也;仰者,信也?！窘馕觥緾項,分號前后不是一個事物的兩個方面,應(yīng)改為逗號。6.(南寧中考)下列句子中,沒有語病的一項是 (D)(3分)A.一個人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知識,關(guān)鍵看他做出突出的成績。B.當(dāng)野生動物被殺殆盡,使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌,接著倒下的就是自己。C.依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力,為網(wǎng)民理性表達營造健康有序的規(guī)范體系,積極向善的網(wǎng)絡(luò)文化。D.國際足聯(lián)確實到了需要變革的時候,無論在哪里,反腐倡廉都是必要而且急迫的?！窘馕觥緼項兩面對一面,可在“做出”前加“能否”。B項缺少主語,可刪去“使得”。C項搭配不當(dāng),可把“營造”改為“樹立”,“規(guī)范”改為“規(guī)則”,在“積極”前加“營造”。7.下列表述正確的一項是 (A)(3分)A.中心，是文章中傳達出來的作者的基本觀點、態(tài)度、情感和意圖，每篇文章都要有一個相對集中而明確的中心。B.《貓》這篇課文記敘了“我”家里先后喂養(yǎng)的三只貓的特點和遭遇,重點表現(xiàn)的是第二只貓,表現(xiàn)出對弱者的同情與關(guān)懷。C.《動物笑談》講述了“我”與小鳧、黃冠大鸚鵡間的趣事,記錄了“我”與它們相處的荒誕經(jīng)歷,語言平實,有很高的科研價值。D.《狼》講述了一個屠戶夜歸遇到兩只狼,后來屠戶趁兩只狼假裝睡覺的時候,突然殺死了狼,表現(xiàn)了屠戶的機智與勇敢?！窘馕觥緽項,重點表現(xiàn)的應(yīng)該是第三只貓。C項,《動物笑談》的語言幽默風(fēng)趣,形象生動。D項,第二只狼不是假寐時被殺的。8.仿照下面的句子寫兩句話,要求句式相同,語意連貫,和前面的語句構(gòu)成排比句。(4分)如果你是魚兒,那快樂就是一汪清涼的水;如果你是鳥兒,那快樂就是一片湛藍的天;如果你是沙兒;那快樂就是一陣飄飄灑灑的風(fēng)。

9.某校開展“保護野生動物”的綜合實踐活動,請你參加。(14分)(1)狼是一種兇殘的野生動物,在“成語與動物”的環(huán)節(jié)中,請你寫出漢語里有關(guān)狼的成語或諺語。(至少寫四個)(5分)示例:①狼狽為奸,②狼吞虎咽,③舍不得孩子套不住狼,④狼肚子里沒有好心肝。(每點1分)(2)有關(guān)“人與動物”的報道很多,請你試概括下面新聞的主要內(nèi)容。(不超過18個字)(4分)某日報報道,一個狼群雕塑在深圳市南山區(qū)一小學(xué)揭幕,這組雕塑的底座上刻有說明:“東方似‘羊’的教育,培養(yǎng)的是溫文爾雅、逆來順受、安于現(xiàn)狀的人。西方似‘狼’的教育,培養(yǎng)的是個性張揚、敢于挑戰(zhàn),不斷超越的人。在物競天擇、適者生存的世界里,我們通過對狼的性格剖析,教育我們的孩子要成為強者?！痹撔ＰｉL表示,目前他們倡導(dǎo)的是對孩子進行“狼”的教育,建一座狼群雕塑也是為了讓孩子們學(xué)習(xí)“狼”的精神。學(xué)校實施“狼”的教育,狼雕變?yōu)樯倌昱枷瘛?4分)(3)當(dāng)下,自然環(huán)境的破壞,氣候的急劇變化,使很多野生動物瀕臨滅絕,請你提出三條有利于保護野生動物的建議。(6分)示例:①禁止捕殺野生動物;②設(shè)立野生動物專門保護區(qū);③保護瀕危動物的生存環(huán)境。(每條2分)二、閱讀(50分)閱讀下面的文字,分別回答問題。[一](17分)(天津中考)燕子來時王琪①燕子來時,銜風(fēng)帶雨,描紅畫綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng),雨是多情的春雨。“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏龃河隄櫸锖?數(shù)陣春風(fēng)傳情間,慵懶的渭北大地,沉睡的黃土高原,也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑起來。原野上百草回芽,萬木爭榮;天地間桃紅柳綠,鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆,文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好,天也風(fēng)流,地也風(fēng)流。②我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅,傍人而居,小鳥依人?？吹窖嘧?就看到了春天和希望。因此,每年三月,我都會在綠草如茵的春色里,尋覓燕子的身影,聆聽燕語呢喃,靜觀燕舞晴空,讓冬眠的心靈盡早舒展開來,讓暗淡的心情盡快明亮起來。③今年三月,我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后,我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔,傾瀉在我的周身,讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉,像頑皮的孩童,爭先恐后地攀上枝頭,著意賣萌;無數(shù)的花朵,如初戀的少女,在風(fēng)中禁不住笑出聲來,引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時,我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步,一只熟人似的燕子,就停在離我不遠處的花枝上,它有著玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩,讓人不忍驚擾它。④當(dāng)我抬眼向天空望去時,一幅群燕舞空的壯觀圖景,深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下,任意東西,往來穿梭,時聚時散,時停時飛,時高時低,時遠時近。凝目處,如懷素狂草,項莊舞劍;縱目處,若離弦之箭,脫韁之馬:十分壯觀,異常美麗。我陶醉在這片美麗之中,久久地凝望著、佇立著,一動不動。燕子們爭先展示自己優(yōu)美的舞姿,感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思。⑤燕子是人類親密的朋友,自古就與人們親如一家,和睦相處?！靶⊙嘧?穿花衣,年年春天來這里?！泵磕甏禾?它們都像那些出門在外的游子一樣,不遠千里萬里,跋涉千山萬水,為家鄉(xiāng)引來百花滿園,流水潺潺。小時候,老家的屋檐下,總有一個燕子窩,我天天看燕子覓食,聽燕子閑談,自然而愜意,古典而唯美。⑥我常常驚嘆于那些燕子,它們?nèi)崛醯纳眢w,究竟蘊含了多少向上的力量,如何穿越高山阻擋,長河隔離,將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它們身上不僅看到了無限的希望,更汲取了無窮的力量。每當(dāng)我遇到困難和挫折,我都會想起那些小小的燕子。然而,這種優(yōu)雅的景象,正漸漸淡出我的視線。⑦近年來,隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起,燕子的生存空間越來越狹窄,燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗,或許將成為一份美好的回憶,一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。(有刪改)10.請結(jié)合文章第②段,概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。(3分)①美麗、優(yōu)雅;②傍人而居,小鳥依人;③給人希望。(每點1分)11.請從修辭角度,賞析文章第③段畫線的句子。(3分)這句話運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出燕子眼睛明亮的特點,表達了作者對燕子的喜愛之情。(3分)12.下面對文章的理解和分析,不正確的兩項是 (BD)(5分)A.文章第①段描寫了燕子來時的美好春光:風(fēng)是溫柔的春風(fēng),雨是多情的春雨;萬木爭榮,桃紅柳綠。B.文章第③段寫陽光、綠葉、花朵,為的是與盛大的燕子舞會形成對比,突出燕子給作者帶來的特殊感受。C.文章第⑤段通過回憶“我”與老家屋檐下燕子和睦相處的情景,表現(xiàn)了燕子和人類的親密關(guān)系。D.通觀全文,作者以時間為線索,描寫出燕子乖巧、伶俐的形象,表達了作者對時光流逝的慨嘆。E.文章綜合運用多種表達方式,巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為一體。13.第⑥段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象,正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象請簡要分析結(jié)尾第⑦段在文章中的作用。(6分)現(xiàn)象:燕子越來越少,正漸漸從人們的生活中消失,燕子所帶來的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復(fù)存在。(2分)作用:結(jié)尾段對燕子越來越少的原因做了分析,隨著人類社會的發(fā)展,燕子的生存空間被擠占,人與自然和諧相處的情景也許將成為過去。表達了作者對人與自然和諧關(guān)系遭到破壞的惋惜與憂慮,深化了主題。(4分)[二](21分)(成都中考)海子爺與老雪狼郭雪波①漠北苦寒之地,有一個大澤,老百姓管它叫天海子①。天海子的西畔一隅,扎著一座地窨子,里邊住著海子爺。②可以這么說,天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙時,兒孫們跪著求他,一塊兒走了吧。海子爺晃著腦袋說,不。兒子說,這兒已沒法兒活人了。海子爺說,我有法兒活,開春兒我就往海子邊上撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍,留足過冬的食物抹著淚,一步三回頭地走了?？蓻]有熬到過年,一場沙塵暴就把海子爺?shù)姆孔泳矸?他便挨著天海子挖了一個地窨子穴居起來,如一只老狼般苦守著這片被拋棄的土地。③天海子邊崖下有一個洞穴,洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天從那經(jīng)過都要吹吹口哨,那叢沙蓬子下便有了動靜,兩點若有若無的綠光十分微弱地在那里閃動著。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑,心說:老伙計,還活著,活著就好。④這天,如往常一般,海子爺來到天海子冰面,就往冰窟的深水放魚鉤和魚線,等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚,半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚,往身側(cè)土筐里一扔,習(xí)慣性地回頭望了望,想到不遠處蹲著的老雪狼,兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時,他都會這樣。⑤那是三年前的事了。當(dāng)他把頭條魚扔進身側(cè)土筐里后,轉(zhuǎn)瞬,魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的,跑起路來歪歪扭扭,海子爺很快就追上了。他驚詫地發(fā)現(xiàn):這只老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得,它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊,公狼為保護它而掉進天海子的那一剎那,它慘烈地嚎叫起來。想到這,海子爺盯視它片刻,揮揮手說,你走吧!老雪狼沖海子爺搖了搖低垂的雪色長尾,咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴,他終于相信了母狼一直守著天海子邊的傳說。⑥想到這些,海子爺便心生感嘆。在這冰天雪地的海子邊,也只有他和這只老雪狼偏不肯逃離這片故土,還守在這里了。這些年,他們仿佛成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。⑦海子爺每天釣完魚,路過老雪狼的巖洞,總要從筐里揀出一條魚,扔過去。老雪狼待他走遠,便從那叢沙蓬子后走出來,找到那條魚,沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕?便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。⑧昨日夜里北風(fēng)刮得緊,天海子邊傳來老雪狼的哀號。一早醒來,想到老雪狼昨夜的哀號,海子爺放心不下,要去看看。到了洞口,海子爺依舊吹起口哨,似有似無的綠點過了好久才出現(xiàn),他松下心來。⑨海子爺下到天海子的冰面,鑿了兩個冰窟把魚鉤和魚線放下去?？傻攘税胩祠~就是不咬鉤,他凍得坐不住了,準(zhǔn)備收線回家。突然,魚線哧溜溜往水里竄,海子爺大喊一聲:“好大的魚!”海子爺拼命拽住線不松手,大魚拼命地往水下逃竄,海子爺猛地一個趔趄,便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭,攀住冰窟邊沿,不停地攀爬又滑落,滑落再攀爬,慢慢地,他的四肢開始變得僵直、麻木,海子爺有些無望了。突然,他的衣袖被什么東西緊緊地拽住了,海子爺抬頭一看,竟是那只老雪狼。此時,老雪狼一雙昏花模糊的老眼里冒出很強的綠光,它低著頭,弓著腰身,撅著屁股,拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。⑩“謝謝你,老伙計!”海子爺凍紫的嘴巴張了張。唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲,顯然是在催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹呀?jīng)不大聽使喚了。老雪狼惱怒起來,嗚嗚低吼著,咆哮著,又拉又拽。老雪狼不走,也不松口,只一個姿勢:低著頭,弓著腰身,撅著屁股,拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地,它的身體變得僵硬,它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過,姿勢也沒有改變過。漸漸地,它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵,紋絲不動了。海子爺和老雪狼就這樣成為一對連體的活標(biāo)本,仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上,成為天海子的一部分,守護著這片天和地。(有刪改)[注]①海子:北方方言,指湖沼。14.小說中的“海子爺”是一個怎樣的人請結(jié)合全文簡要分析。(6分)①海子爺是一個倔強的人。當(dāng)他的家人勸說他離開這個苦寒之地時,他堅持留下,苦守故土。②海子爺是一個善良的人。他經(jīng)常拿魚給老雪狼吃,時刻惦記著老雪狼的生存狀態(tài)。③海子爺是一個堅守故鄉(xiāng)的人。從“在這冰天雪地的海子邊,也只有他和這只老雪狼偏不肯逃離這片故土,還守在這里了”能看出這一點。(每點2分)15.第⑤段運用了什么敘述方法有什么作用(5分)運用了插敘的手法。(1分)作用:①照應(yīng)并說明了上文海子爺放走叼走頭魚的老雪狼,以及之后每次釣魚時他都會“習(xí)慣性地回頭”“兀自笑了”的原因;②體現(xiàn)了海子爺?shù)纳屏己蛯εc自己為伴守著天海子的老雪狼的深切同情與理解;③為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。(答出兩點即可,每點2分)16.文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細節(jié),請結(jié)合全文簡要分析其表達效果。(4分)運用神態(tài)和動作描寫,生動形象地寫出老雪狼救海子爺時拼盡全力、不顧一切、絕不放棄的樣子,體現(xiàn)出它報答海子爺?shù)臎Q心。(4分)17.有人認為小說的主題是對故土的眷戀和堅守,也有人認為是對人與自然和諧相處的追求。你認同哪一種觀點請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?6分)示例一:我認同第一種觀點。因為無論是代表人類的海子爺還是代表動物的老雪狼,他們都不顧環(huán)境的惡劣,堅持守在漠北這片故土上,即使有人相勸、面對著生活的困境和孤獨,都依然堅持到生命的最后一刻。小說表現(xiàn)了對故土眷戀和堅守的主題。示例二:我認同第二種觀點。因為當(dāng)海子爺遇到危險的時候,他曾經(jīng)幫助過的老雪狼冒著生命危險來幫助他,直到生命最后一刻也沒有放棄。人類善待自然時,自然也會全力報答人類對它的愛護和尊重。互相關(guān)愛造就了這樣的“永恒”:在生命的最后一刻,不拋棄對方,甚至能夠為對方犧牲自己。所以小說的主題是追求人與自然的和諧。(觀點明確1分,理由充分5分)[三](12分)(東營中考)【甲】少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉止增笑耳。(節(jié)選自蒲松齡《狼》)【乙】蘇子夜坐,有鼠方嚙。拊①床而止之,既止復(fù)作。使童子燭之,有橐②中空。嘐嘐聱聱③,聲在橐中。曰:“嘻!此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之,寂無所有,舉燭而索,中有死鼠。覆而出之,墮地乃走。雖有敏者,莫措其手。蘇子嘆曰:“異哉!是鼠之黠也。閉于橐中,橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙,以聲致人;不死而死,以形求脫也。吾聞有生,莫智于人。擾龍伐蛟,登龜狩麟,役萬物而君之,卒見使于一鼠;墮此蟲之計中,驚脫兔于處女。烏在其為智也?！比粲懈嬗嗾咴?“不一于汝,而二于物,故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧,不能無失聲于破釜;能搏猛虎,不能無變色于蜂蠆④:此不一之患也。言出于汝,而忘之耶”(節(jié)選自蘇軾《黠鼠賦》)[注]①拊(fǔ):拍。②橐(tuó):袋子。③嘐(jiāo)嘐聱(áo)聱:象聲詞,形容鼠咬物的聲音。④蠆(chài):蝎子一類的毒蟲。18.解釋下列加點詞在文中的意思。(2分)(1)其一犬坐于前犬:像狗一樣

(2)不能無變色于蜂蠆于:在

19.翻譯下面的語句。(2分)故不嚙而嚙,以聲致人;不死而死,以形求脫也。因此沒有咬東西卻裝作咬東西,用聲音來招引人;沒有死卻裝死,用裝死的樣子求得逃脫。(2分)20.兩文都寫人與動物的“較量”,但有著截然不同的結(jié)局,其原因分別是什么(4分)甲文中屠戶能認識狼的本性,并識破狼的狡詐,善抓時機,行動果敢;(2分)乙文中因人精力不專,懈怠疏忽,反受外物左右,被對方的欺騙手段蒙蔽,陷入對方圈套。(2分)21.兩文均“敘事”而“達意”,但體裁和表現(xiàn)側(cè)重點不同,試作簡要說明。(4分)甲文為小說(或寓言),重在突出故事之奇,因此以記敘為主,作者的觀點十分簡要,故事寓含的道理由讀者從中意會;(2分)乙文為小品文(或賦),重在“悟理”,以“黠鼠”逃脫為基礎(chǔ)和憑借,著重推演故事的因果關(guān)系,進而得出啟示,揭示道理。(2分)【參考譯文】【乙】我夜里坐著,(聽見)有只老鼠正在咬東西。我拍拍床(老鼠)就停下來,不拍床了(它)就又發(fā)出聲音。(我)讓童子用燭火照床底,有個空袋子。老鼠咬物的聲音從袋子里發(fā)出。(童子)說:“啊,這只老鼠被關(guān)在里面出不來了。”(童子)打開袋子來看,靜靜的什么也沒有,拿起蠟燭來尋找,袋子中有一只死老鼠。(童子)把袋子翻過來倒出老鼠,(老鼠)一落地就跑了。即使身手再敏捷的人,也來不及動手去抓它。我感嘆說:“(這只老鼠的狡猾)真是令人驚異啊!被關(guān)在袋子里,袋子結(jié)實而不能打洞鉆出來。因此沒有咬東西卻裝作咬東西,用聲音來招引人;沒有死卻裝死,用裝死的樣子求得逃脫。我聽說過的生靈,沒有什么動物比人更有智慧的了。人能馴服神龍、刺殺蛟龍,提取神