激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)說(shuō)課：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)說(shuō)課：1說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法分析三

、

學(xué)法指導(dǎo)五、

板書(shū)設(shè)計(jì)四、

教學(xué)過(guò)程說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法分析三、2一、教材及學(xué)情分析一、教材及學(xué)情分析3

《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)》是根據(jù)河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定中的新課程理念教材《有效上課》的主要內(nèi)容，也是為了實(shí)施“以學(xué)生為本，保證學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的精神”這一新課改核心理念的要求所設(shè)置的。（一）教材分析《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)》是根4教師運(yùn)用教學(xué)策略，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中暴露出學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的問(wèn)題。課程改革教學(xué)建議（一）教材分析教師運(yùn)用教學(xué)策略，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5(二)學(xué)情分析1.學(xué)員年齡特點(diǎn)（中小學(xué)教師）2.學(xué)員起點(diǎn)能力（有合作探究創(chuàng)造表現(xiàn)的基礎(chǔ)）3.學(xué)員心理特點(diǎn)（課堂主動(dòng)參與性不強(qiáng)）(二)學(xué)情分析1.學(xué)員年齡特點(diǎn)6(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

引導(dǎo)學(xué)員了解并掌握激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略和方法。(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能引導(dǎo)7(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和對(duì)教學(xué)案例的分析、討論、交流，讓學(xué)員通過(guò)自主、合作、探究來(lái)了解激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義和重要性，并自覺(jué)探究教學(xué)策略和方法。

(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法通過(guò)任8(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀1.讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。2.在自主、平等、和諧的教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與互動(dòng)，使學(xué)員充分體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀1.讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到激9(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)員認(rèn)識(shí)和理解在課堂教學(xué)中的教學(xué)策略和方法。教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)創(chuàng)新的方法，學(xué)員能夠擬定出新的教學(xué)設(shè)計(jì)并做講解展示。(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)員認(rèn)識(shí)和理解在10一、教材及學(xué)情分析二、教法分析說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法分析說(shuō)課流程11二教法分析情境教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法頭腦風(fēng)暴法二教法分析情境教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法頭腦風(fēng)暴法12說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法分析三、學(xué)法指導(dǎo)說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析三、學(xué)法指導(dǎo)13三學(xué)法指導(dǎo)自主（“看”---“思”---“悟”

）合作（教學(xué)過(guò)程的各個(gè)參與環(huán)節(jié)

）探究（教學(xué)策略和方法

）?三學(xué)法指導(dǎo)自主（“看”---“思”---“悟”14說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法分析三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過(guò)程說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析四、教學(xué)過(guò)程15四教學(xué)過(guò)程

（150分鐘）故事導(dǎo)入揭示課題

（10分鐘）討論交流探求新知

（30分鐘）共同探究突出重點(diǎn)

（70分鐘）鞏固拓展解決問(wèn)題

（40分鐘）四教學(xué)過(guò)程（150分鐘）16四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）17教學(xué)過(guò)程1

在你感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密！故事導(dǎo)入新課《人生的五把鑰匙》教學(xué)過(guò)程1在你感興趣的事物上，隱藏著你人生18案例：《女兒做鐘表》“認(rèn)識(shí)鐘表真沒(méi)意思，看電子表就可以，干嘛這么費(fèi)勁？”“太棒了！老師讓我們做一個(gè)手工鐘表，做手工可是我的強(qiáng)項(xiàng)！”“認(rèn)識(shí)鐘表太簡(jiǎn)單了！”案例：《女兒做鐘表》“認(rèn)識(shí)鐘表真沒(méi)意思，看19主題：興趣是學(xué)習(xí)中最好的老師！

主題：興趣是學(xué)習(xí)中最好的老師！20四教學(xué)過(guò)程（150分鐘）故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）討論交流探求新知（30分鐘）四教學(xué)過(guò)程（150分鐘）21教學(xué)過(guò)程2提出問(wèn)題（情境教學(xué)法）討論交流（頭腦風(fēng)暴法）教學(xué)過(guò)程2提出問(wèn)題（情境教學(xué)法）討論交流（頭腦風(fēng)暴法）22反思：教學(xué)時(shí)間+汗水；一言堂；滿堂灌；題海戰(zhàn)術(shù)課堂氣氛死板；學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)接受、記憶的過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)的天敵是“依賴(lài)”；教師的悲哀是“包辦”

反思：教學(xué)時(shí)間+汗水；一言堂；滿堂灌；題海戰(zhàn)術(shù)23課堂以學(xué)生為中心，以快樂(lè)為根本。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，是求知的前提，是發(fā)展能力的條件。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是最有效地實(shí)踐學(xué)生主體地位的最佳途徑。

多媒體展示師生討論結(jié)果課堂以學(xué)生為中心，以快樂(lè)為根本。多媒體展示師生討論結(jié)果24四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）討論交流探求新知（30分鐘）共同探究突出重點(diǎn)（70分鐘）四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）25教學(xué)過(guò)程3二、引發(fā)情感穩(wěn)定興趣《凡卡》一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣《彼得與狼》三、重視課堂交流鞏固興趣《我的小伙伴》四、教學(xué)手段靈活提高興趣《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》五、組織實(shí)踐操作發(fā)展興趣《認(rèn)識(shí)鐘表》（教學(xué)重點(diǎn)）

教學(xué)過(guò)程3二、引發(fā)情感穩(wěn)定興趣26四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）討論交流探求新知（30分鐘）共同探究突出重點(diǎn)（70分鐘）鞏固拓展解決問(wèn)題（40分鐘）四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）27教學(xué)過(guò)程4鞏固拓展解決問(wèn)題（教學(xué)難點(diǎn)）

（小組討論交流）

您在課堂教學(xué)中將運(yùn)用哪些策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？請(qǐng)結(jié)合本學(xué)科的一節(jié)課擬定出新的教學(xué)設(shè)計(jì)，以小組為單位評(píng)選出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)并做講解展示。教學(xué)過(guò)程4鞏固拓展解決問(wèn)題（教學(xué)難點(diǎn)）（小組討論交流）28說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法設(shè)想三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過(guò)程五、板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析五、板書(shū)設(shè)計(jì)29五板書(shū)設(shè)計(jì):故事導(dǎo)入揭示課題討論交流探求新知共同探究突出重點(diǎn)（重點(diǎn)）鞏固拓展解決問(wèn)題（難點(diǎn)）（三）重視課堂交流鞏固興趣《我的小伙伴》（四）教學(xué)手段靈活提高興趣《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》（五）組織實(shí)踐操作發(fā)展興趣《認(rèn)識(shí)鐘表》結(jié)合本學(xué)科擬定出新的教學(xué)設(shè)計(jì)并以小組為單位評(píng)選出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)并做講解展示?！度松奈灏谚€匙》聯(lián)系現(xiàn)實(shí)課堂效果評(píng)價(jià)（一）通過(guò)案例分析結(jié)合現(xiàn)實(shí)提出問(wèn)題分小組討論（二）多媒體展示師生討論結(jié)果（二）引發(fā)情感穩(wěn)定興趣《凡卡》（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣《彼得與狼》激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)五板書(shū)設(shè)計(jì):故事導(dǎo)入揭示課題討論交流探求新知共30（一）教材及學(xué)情分析課題來(lái)源、作用教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)三維目標(biāo)（二）教法分析情境教學(xué)法頭腦風(fēng)暴法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法（三）學(xué)法指導(dǎo)自主—合作—探究（四）教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題討論交流探求新知共同探究突出重點(diǎn)鞏固拓展解決問(wèn)題說(shuō)課流程（五）板書(shū)設(shè)計(jì)（一）教材及學(xué)情分析課題來(lái)源、作用教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)31謝謝！謝謝！32激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)說(shuō)課：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)說(shuō)課：33說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法分析三

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學(xué)法指導(dǎo)五、

板書(shū)設(shè)計(jì)四、

教學(xué)過(guò)程說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法分析三、34一、教材及學(xué)情分析一、教材及學(xué)情分析35

《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)》是根據(jù)河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定中的新課程理念教材《有效上課》的主要內(nèi)容，也是為了實(shí)施“以學(xué)生為本，保證學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的精神”這一新課改核心理念的要求所設(shè)置的。（一）教材分析《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化課堂教學(xué)》是根36教師運(yùn)用教學(xué)策略，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中暴露出學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性的問(wèn)題。課程改革教學(xué)建議（一）教材分析教師運(yùn)用教學(xué)策略，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。37(二)學(xué)情分析1.學(xué)員年齡特點(diǎn)（中小學(xué)教師）2.學(xué)員起點(diǎn)能力（有合作探究創(chuàng)造表現(xiàn)的基礎(chǔ)）3.學(xué)員心理特點(diǎn)（課堂主動(dòng)參與性不強(qiáng)）(二)學(xué)情分析1.學(xué)員年齡特點(diǎn)38(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

引導(dǎo)學(xué)員了解并掌握激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略和方法。(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能引導(dǎo)39(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和對(duì)教學(xué)案例的分析、討論、交流，讓學(xué)員通過(guò)自主、合作、探究來(lái)了解激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義和重要性，并自覺(jué)探究教學(xué)策略和方法。

(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法通過(guò)任40(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀1.讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。2.在自主、平等、和諧的教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與互動(dòng)，使學(xué)員充分體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀1.讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到激41(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)員認(rèn)識(shí)和理解在課堂教學(xué)中的教學(xué)策略和方法。教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)創(chuàng)新的方法，學(xué)員能夠擬定出新的教學(xué)設(shè)計(jì)并做講解展示。(三)教材分析—教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)員認(rèn)識(shí)和理解在42一、教材及學(xué)情分析二、教法分析說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法分析說(shuō)課流程43二教法分析情境教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法頭腦風(fēng)暴法二教法分析情境教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法頭腦風(fēng)暴法44說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法分析三、學(xué)法指導(dǎo)說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析三、學(xué)法指導(dǎo)45三學(xué)法指導(dǎo)自主（“看”---“思”---“悟”

）合作（教學(xué)過(guò)程的各個(gè)參與環(huán)節(jié)

）探究（教學(xué)策略和方法

）?三學(xué)法指導(dǎo)自主（“看”---“思”---“悟”46說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析二、教法分析三、學(xué)法指導(dǎo)四、教學(xué)過(guò)程說(shuō)課流程一、教材及學(xué)情分析四、教學(xué)過(guò)程47四教學(xué)過(guò)程

（150分鐘）故事導(dǎo)入揭示課題

（10分鐘）討論交流探求新知

（30分鐘）共同探究突出重點(diǎn)

（70分鐘）鞏固拓展解決問(wèn)題

（40分鐘）四教學(xué)過(guò)程（150分鐘）48四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）49教學(xué)過(guò)程1

在你感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密！故事導(dǎo)入新課《人生的五把鑰匙》教學(xué)過(guò)程1在你感興趣的事物上，隱藏著你人生50案例：《女兒做鐘表》“認(rèn)識(shí)鐘表真沒(méi)意思，看電子表就可以，干嘛這么費(fèi)勁？”“太棒了！老師讓我們做一個(gè)手工鐘表，做手工可是我的強(qiáng)項(xiàng)！”“認(rèn)識(shí)鐘表太簡(jiǎn)單了！”案例：《女兒做鐘表》“認(rèn)識(shí)鐘表真沒(méi)意思，看51主題：興趣是學(xué)習(xí)中最好的老師！

主題：興趣是學(xué)習(xí)中最好的老師！52四教學(xué)過(guò)程（150分鐘）故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）討論交流探求新知（30分鐘）四教學(xué)過(guò)程（150分鐘）53教學(xué)過(guò)程2提出問(wèn)題（情境教學(xué)法）討論交流（頭腦風(fēng)暴法）教學(xué)過(guò)程2提出問(wèn)題（情境教學(xué)法）討論交流（頭腦風(fēng)暴法）54反思：教學(xué)時(shí)間+汗水；一言堂；滿堂灌；題海戰(zhàn)術(shù)課堂氣氛死板；學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)接受、記憶的過(guò)程學(xué)生學(xué)習(xí)的天敵是“依賴(lài)”；教師的悲哀是“包辦”

反思：教學(xué)時(shí)間+汗水；一言堂；滿堂灌；題海戰(zhàn)術(shù)55課堂以學(xué)生為中心，以快樂(lè)為根本。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，是求知的前提，是發(fā)展能力的條件。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是最有效地實(shí)踐學(xué)生主體地位的最佳途徑。

多媒體展示師生討論結(jié)果課堂以學(xué)生為中心，以快樂(lè)為根本。多媒體展示師生討論結(jié)果56四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）討論交流探求新知（30分鐘）共同探究突出重點(diǎn)（70分鐘）四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）57教學(xué)過(guò)程3二、引發(fā)情感穩(wěn)定興趣《凡卡》一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣《彼得與狼》三、重視課堂交流鞏固興趣《我的小伙伴》四、教學(xué)手段靈活提高興趣《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》五、組織實(shí)踐操作發(fā)展興趣《認(rèn)識(shí)鐘表》（教學(xué)重點(diǎn)）

教學(xué)過(guò)程3二、引發(fā)情感穩(wěn)定興趣58四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）討論交流探求新知（30分鐘）共同探究突出重點(diǎn)（70分鐘）鞏固拓展解決問(wèn)題（40分鐘）四教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入揭示課題（10分鐘）59教學(xué)過(guò)程4鞏固拓展解決問(wèn)題（教學(xué)難點(diǎn)）

（小組討論交流）

您在課堂教學(xué)中將運(yùn)用哪些策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)