小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課教材小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課教材19/19小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課教材小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課山東地方主備輔備版本張?jiān)诖簳r(shí)間課程教師教師課題1、星羅云布的海島教材本課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)海島的成因和分類，認(rèn)識(shí)中國(guó)有哪些海島；世界有哪些出名的海島。解析知識(shí)教與技術(shù)認(rèn)識(shí)海島的成因。學(xué)過(guò)程查閱資料，認(rèn)識(shí)中國(guó)的海島知識(shí)。目與方法標(biāo)感神態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大海資源的意識(shí)。與價(jià)值觀授課重點(diǎn)認(rèn)識(shí)海島的成因。授課難點(diǎn)查閱資料，認(rèn)識(shí)中國(guó)的海島知識(shí)。授課打破培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大海資源的意識(shí)。授課（具）多媒體課件準(zhǔn)備師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課課件出示：海島分布圖教學(xué)生認(rèn)識(shí)：什么是海島。（海島就是被海水環(huán)繞的小片陸地。）學(xué)二、新課。過(guò)程1、海島的分類。（1）交流課前收集的資料。認(rèn)識(shí)海島的成因。（2）教師小結(jié)：自然形成的海島主若是大陸島。大陸島分布在大陸邊緣，在地質(zhì)構(gòu)造上與大陸相連，由于地殼運(yùn)動(dòng)、海面上升等原因，與大陸分別，形成海教師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)島。在這兒可讓學(xué)生交流一下所學(xué)2、海島的分類。過(guò)（1）學(xué)生交流海島的分類。程（2）教師小結(jié)：大陸島、火山島、珊瑚島、沖積島、人工島。（3）交流所認(rèn)識(shí)的世界各樣各樣的島嶼。3、中國(guó)海島知多少。（1）交流收集的有關(guān)中國(guó)海島的資料。（2）教師小結(jié)：蛇島：小龍山島火山島：潿洲島第一大群島：舟山群島。4、世界海島集錦。（1）交流課前收集的有關(guān)世界海島的資料。（2）小結(jié)：天堂之島：印度尼西亞的巴厘島；智利復(fù)生節(jié)島的奇特石像出名于世；巨人島：法國(guó)的馬提尼克島；太平洋上首富島國(guó)：瑙魯島。

知道的中國(guó)都有哪些典型的大陸島。還可讓學(xué)生連續(xù)收集一些其他的島嶼。星羅云布的海島板書成因與分類：設(shè)計(jì)中國(guó)的島嶼：世界島嶼：教后學(xué)生對(duì)海島的成因和分類有了深刻的認(rèn)識(shí)，并能認(rèn)識(shí)一些中國(guó)和世界的出名的島嶼。反思小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課山東地方主備輔備張?jiān)诖簳r(shí)間版本課程教師教師課題2、海灣和海峽教材本課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)海峽和海灣的地理地址和交通作用及軍事意義，并能認(rèn)識(shí)世界特色的海峽有哪些。解析知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是海峽和海灣，知道它們的地理地址及教與技術(shù)軍事意義。學(xué)過(guò)程查閱資料，認(rèn)識(shí)海峽、海灣的特色。目與方法標(biāo)感神態(tài)度教育學(xué)生知道合理利用和發(fā)揮海灣和海峽的作用，能夠推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。與價(jià)值觀授課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是海灣和海峽，知道它們的地理地址及軍事意義。授課難點(diǎn)查閱資料，認(rèn)識(shí)海灣、海峽的特色。授課打破教育學(xué)生知道合理利用和發(fā)揮海灣和海峽的作用，能夠推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。授課（具）準(zhǔn)備多媒體課件師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課。重點(diǎn)讓學(xué)生找一找膠州灣海課件顯現(xiàn)：中國(guó)的海灣海峽圖。峽和臺(tái)灣海峽。交流：教你從圖上能找到中國(guó)的哪些海灣和海峽？學(xué)我們周邊的海灣是哪一個(gè)？過(guò)海灣和海峽有哪些特色？程二、新課。1、認(rèn)識(shí)海灣和海峽灣。（1）學(xué)生交流：什么是海灣？什么是海峽？（2）教師小結(jié)：教師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)海灣就是一面與海相連，大部分被大陸或島嶼包可讓學(xué)生交流學(xué)圍的海域。海灣地區(qū)一般資源豐富，港口眾多交通便一下對(duì)膠州灣利，經(jīng)濟(jì)繁榮。的認(rèn)識(shí)（包括地過(guò)理地址和海產(chǎn)海峽是指連接相鄰海區(qū)的狹窄水道，是海上的交程通要道。2、談?wù)搱?bào)告：1）海灣有哪些資源？2）海峽為什么會(huì)被稱為“海上咽喉”？3）海峽在軍事上有什么重要意義？3、點(diǎn)擊海峽。認(rèn)識(shí)渤海海峽、馬六甲海峽、巴拿馬運(yùn)河（人造海峽）、直布羅陀海峽。三、拓展活動(dòng)。1、小小交流會(huì)。（世界特色海峽介紹）2、合理利用和發(fā)揮海灣和海峽的作用，能夠推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。海灣和海峽板書地理地址：設(shè)計(jì)特色：軍事作用：

品等）。能夠小組為單位，整理一下有關(guān)海灣和海峽的資料卡。教后反思

學(xué)生能夠?qū)澈秃{有一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)。并知道要合理利用和發(fā)揮海灣和海峽的作用。小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課山東地方主備輔備版本張?jiān)诖簳r(shí)間課程教師教師課題3、海上營(yíng)救教材本課旨在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)及國(guó)際海上營(yíng)救隊(duì)的工作及作用。關(guān)注海上營(yíng)救的發(fā)展。解析教知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)及國(guó)際海上營(yíng)救隊(duì)的工作及作用。與技術(shù)學(xué)過(guò)程查閱資料，認(rèn)識(shí)海上營(yíng)救隊(duì)伍的發(fā)展。目與方法標(biāo)感神態(tài)度關(guān)注海上營(yíng)救的發(fā)展。與價(jià)值觀授課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)及國(guó)際海上營(yíng)救隊(duì)的工作及作用。授課難點(diǎn)查閱資料，認(rèn)識(shí)海上營(yíng)救隊(duì)伍的發(fā)展。授課打破關(guān)注海上營(yíng)救的發(fā)展。授課（具）準(zhǔn)備多媒體課件師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課。課讓學(xué)生交流1、課件顯現(xiàn)：自己生活中遇到過(guò)這樣的情（1）案例傳真：青島騰躍！急救落水漁民。景嗎？教（2）提心吊膽的數(shù)字。學(xué)2、交流領(lǐng)悟。過(guò)二、新課。程1、認(rèn)識(shí)海上營(yíng)救隊(duì)伍。（1）海上營(yíng)救隊(duì)員（2）中國(guó)海上營(yíng)救船“南海救101”（3）中國(guó)海上營(yíng)救系統(tǒng)收效圖師生活動(dòng)（4）中國(guó)海上營(yíng)救直升機(jī)

個(gè)性化設(shè)計(jì)還可讓學(xué)生交流還有那些專教

2、營(yíng)救行動(dòng)進(jìn)行時(shí)。

業(yè)營(yíng)救設(shè)備？學(xué)課件顯現(xiàn)：海上漁船突然起火是的營(yíng)救情況。（海、陸、空多種人員和設(shè)備參加了海上營(yíng)救行過(guò)動(dòng)；還有好多志愿者和志愿船只也參加了海上營(yíng)救。程3、國(guó)際合作海上營(yíng)救。學(xué)生閱讀課本資料，交流：

課讓學(xué)生交流一下：2009年，中美舉行的海）上聯(lián)合搜救演練活動(dòng)情況。1）國(guó)際海上人命營(yíng)救締盟（IMRF）是一個(gè)什么樣的組織？2）國(guó)際海上人命營(yíng)救締盟是什么時(shí)候在哪兒成立的？三、拓展活動(dòng)。課下連續(xù)收集有關(guān)海上營(yíng)救的資料。關(guān)注海上營(yíng)救的發(fā)展。海上營(yíng)救板書中國(guó)海上營(yíng)救隊(duì)伍設(shè)計(jì)國(guó)際海上人命營(yíng)救締盟教后學(xué)生對(duì)海上營(yíng)救隊(duì)伍有了深刻的認(rèn)識(shí)，并能連續(xù)關(guān)注其發(fā)展情況。反思小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課山東地方主備輔備版本張?jiān)诖簳r(shí)間課程教師教師課題4、海上自救自護(hù)教材本課旨在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的使用的海上自護(hù)自救的方法，教育學(xué)生珍愛生命，快了成長(zhǎng)。解析知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的使用的海上自護(hù)自救的教與技術(shù)方法。學(xué)過(guò)程自護(hù)自救實(shí)踐。目與方法標(biāo)感神態(tài)度教育學(xué)生珍愛生命，快了成長(zhǎng)。與價(jià)值觀授課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的使用的海上自護(hù)自救的方法。授課難點(diǎn)自護(hù)自救實(shí)踐。授課打破教育學(xué)生珍愛生命，快了成長(zhǎng)。授課（具）準(zhǔn)備多媒體課件教師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)學(xué)一、導(dǎo)入新課。學(xué)生看圖談?wù)摬⒔涣?。過(guò)發(fā)言：海上遇險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？程學(xué)生交流。1、遇到危陡峭撥打12395.教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)

2、要掌握救生衣的使用方法。3、上船后要注意安全表記，鑒識(shí)方向。二、新課。1、海上遇險(xiǎn)自救寶典。寶典一：救生衣的穿著方法。寶典二：水中飄揚(yáng)自救方法。師生活動(dòng)仰漂、開放式水母飄、抱膝式水母飄。寶典三：求救方法：信號(hào)工具：海上救生燈、信號(hào)筒、防水電筒2、自救自護(hù)我能行?？磮D并談?wù)摻涣?，怎樣進(jìn)行海上自救自護(hù)。3、自救自護(hù)我實(shí)踐。談?wù)摚撼撕Ｉ献跃茸宰o(hù)，其他公共場(chǎng)所遇到危險(xiǎn)時(shí)怎樣進(jìn)行自救自護(hù)？三、拓展活動(dòng)。1、辦一期海上自救自護(hù)手抄報(bào)。2、把今天學(xué)到的知識(shí)在社區(qū)進(jìn)行宣傳。海上自救自護(hù)遇險(xiǎn)自救寶典：1、2、3、

個(gè)性化設(shè)計(jì)可再讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一下其他需要注意的問題，如：在海水中必然要注意保暖、跳水時(shí)應(yīng)入選擇船尾、缺水時(shí)應(yīng)該想方法收集雨水或露水，千萬(wàn)不能夠喝海水等等。教后學(xué)生能夠掌握簡(jiǎn)單的海上自救自護(hù)的方法，并能制造簡(jiǎn)單浮具。反思小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課山東地方主備輔備版本張?jiān)诖簳r(shí)間課程教師教師課題5、找尋酣睡的寶船教材本課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)致使世界各國(guó)沉船對(duì)于考古事業(yè)的作用。解析知識(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)致使世界各國(guó)沉船對(duì)于考古事業(yè)的作教與技術(shù)用。學(xué)過(guò)程幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)致使世界各國(guó)沉船對(duì)于考古事業(yè)的作用。目與方法標(biāo)感神態(tài)度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)致使世界各國(guó)沉船對(duì)于考古事業(yè)的作用。與價(jià)值觀授課重點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)致使世界各國(guó)沉船對(duì)于考古事業(yè)的作用。授課難點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)致使世界各國(guó)沉船對(duì)于考古事業(yè)的作用。授課打破幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)致使世界各國(guó)沉船對(duì)于考古事業(yè)的作用。授課（具）多媒體課件準(zhǔn)備師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課授課件顯現(xiàn)：海底酣睡的寶船。學(xué)學(xué)生交流領(lǐng)悟。過(guò)程二、新課。1、聚焦南海一號(hào)。課件顯現(xiàn)：南海一號(hào)上船的情況。學(xué)生談?wù)撜J(rèn)識(shí)：（1）船艙內(nèi)保存的文物總數(shù)達(dá)6萬(wàn)—8萬(wàn)件。師生活動(dòng)（2）船上的文物對(duì)于解開“海上絲綢之路”的諸多奧秘會(huì)很有幫助的。（3）有人稱南海一號(hào)是“海上敦煌”呢?。?）南海一號(hào)擁有很高的考古價(jià)值。2、看望中國(guó)沉船。教學(xué)華光礁一號(hào)過(guò)交流此沉船對(duì)于考古的作用。程3、搜尋異國(guó)沉船。交流每一個(gè)沉船背后的故事。三、拓展活動(dòng)。連續(xù)收集有關(guān)沉船的資料，連續(xù)研究沉船的奧秘。

個(gè)性化設(shè)計(jì)還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：南海一號(hào)為中國(guó)古代造船工藝、航海技術(shù)研究以及木質(zhì)文物長(zhǎng)久保存的科學(xué)研究供應(yīng)了典型的標(biāo)本。板書設(shè)計(jì)

找尋酣睡的寶船中國(guó)沉船：異國(guó)沉船：考古意義：教后學(xué)生對(duì)沉船的考古意義有了詳盡的認(rèn)識(shí)。反思小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課山東地方主備輔備版本張?jiān)诖簳r(shí)間課程教師教師課題6、潮水與淤泥間的天堂教材本課旨在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱帶和亞熱帶地區(qū)的“紅樹林”這一特其他生物群落。解析知識(shí)教與技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“紅樹林”。學(xué)過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“紅樹林”。目與方法標(biāo)感神態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大海資源的意識(shí)。與價(jià)值觀授課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“紅樹林”。授課難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“紅樹林”。授課打破指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“紅樹林”。授課（具）多媒體課件準(zhǔn)備師生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課。教課件出示：紅樹林。學(xué)學(xué)生談看法。過(guò)二、新課。程1、奇怪的海上森林。

個(gè)性化設(shè)計(jì)可讓學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)劇盀槭裁从腥税鸭t樹林成為地球的肺”？教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)

（1）談?wù)摻涣鳎菏裁词羌t樹林？中國(guó)的紅樹林主要分布在哪兒？紅樹林有什么特別作用？2、奇怪的生物群落。師生活動(dòng)（1）一失態(tài)態(tài)的植物。課件出示：故事園學(xué)生制作紅樹林植物質(zhì)料卡片。（2）潮間帶的精靈。課件出示：招潮蟹、彈涂魚、青腳鷸學(xué)生交流：認(rèn)識(shí)這些生物嗎？簡(jiǎn)單談一下。3、紅樹林里的聚會(huì)。課件出示：紅樹林里的聚會(huì)。學(xué)生找一找紅樹林中都有哪些動(dòng)物和植物？三、拓展活動(dòng)。發(fā)言：在我們的地球村中，還有好多生物群落，就像一個(gè)個(gè)小家庭友善共存，其中的成員各具特色。請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己喜歡的生物群落連續(xù)研究。潮水與淤泥間的天堂植物：地球的肺動(dòng)物：招潮蟹、彈涂魚、青腳鷸

個(gè)性化設(shè)計(jì)除了這些，在紅林中還生活著哪些動(dòng)物？（蒼鷺、海娃）教后反思

學(xué)生對(duì)紅樹林這一世物群落有了自己的認(rèn)識(shí)，并愿意連續(xù)研究其他的生物群落。小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課山東地方主備輔備版本張?jiān)诖簳r(shí)間課程教師教師課題7、快樂沙畫教材解析本課旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作沙畫，培養(yǎng)學(xué)生的著手能力以及熱愛大海的意識(shí)。知識(shí)教與技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作沙畫。學(xué)過(guò)程指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作沙畫。目與方法標(biāo)感神態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的著手能力以及熱愛大海的意識(shí)。與價(jià)值觀授課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作沙畫。授課難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作沙畫。授課打破培養(yǎng)學(xué)生的著手能力以及熱愛大海的意識(shí)。授課（具）準(zhǔn)備多媒體課件師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課。重點(diǎn)交流自己的感覺。發(fā)言：你去過(guò)海邊嗎？在海邊你都做過(guò)哪些娛樂活動(dòng)？教學(xué)生交流。學(xué)二、新課。過(guò)1、美麗的沙畫。程（1）課件出示沙畫作品。觀察這些畫是用什么資料做成的？交流領(lǐng)悟。（2）教師小結(jié)：我們平時(shí)把用沙子在紙上也許其他資料上做的畫稱為“沙畫”。教師生活動(dòng)二、制作沙畫樂趣多。學(xué)1、教師示范沙畫過(guò)程：過(guò)（1）資料準(zhǔn)備：排筆和毛筆、卡紙、膠水、盤子、沙程

個(gè)性化設(shè)計(jì)學(xué)生要重點(diǎn)觀察：沙畫用的沙子和海邊的沙子相同嗎？（帶顏色）子和小勺。（2）構(gòu)圖（3）涂膠（4）撒沙（5）整理。2、學(xué)生制作沙畫，教師巡視指導(dǎo)。三、沙畫展覽會(huì)。1、顯現(xiàn)學(xué)生作品。2、談?lì)I(lǐng)悟。四、拓展活動(dòng)。發(fā)言：沙畫除了能夠做在紙上，還可在什么資料上創(chuàng)作沙畫？快樂沙畫板書步驟：1、資料2、構(gòu)圖設(shè)計(jì)3、涂膠4、撒沙5、整理教后學(xué)生能夠從制作沙畫的過(guò)程中獲取快樂。反思

課下在其他資料上制作一幅沙畫。小學(xué)四年級(jí)藍(lán)色家園學(xué)科集體備課山東地方主備輔備版本張?jiān)诖簳r(shí)間課程教師教師課題8、大海研究院教材解析本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教育學(xué)生要善于觀察和發(fā)現(xiàn)并提出有價(jià)值的問題，試一試用研究的方式解決問題。教知識(shí)教育學(xué)生要善于觀察和發(fā)現(xiàn)并提出有價(jià)值的問題，試一試用研究的方式解決問題。學(xué)與技術(shù)過(guò)程教育學(xué)生要善于觀察和發(fā)現(xiàn)并提出有價(jià)值的問題，試一試用研究的方式解決問題。目與方法標(biāo)感神態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與價(jià)值觀授課重點(diǎn)問題的精選。授課難點(diǎn)研究的方式、方法。授課打破培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力授課（具）多媒體課件準(zhǔn)備師生活動(dòng)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、問題驛站。1、提出明確而有研究?jī)r(jià)值的問題。教課生提出問題：（1）遠(yuǎn)古離現(xiàn)在大體有多少年？（2）遠(yuǎn)古大海中還適用些什么樣的生物？（3）它們和現(xiàn)代學(xué)大海動(dòng)物有什么不相同？（4）為什么有些遠(yuǎn)古大海生物會(huì)滅絕呢？過(guò)把提出的問題匯總起來(lái)，進(jìn)行分類、歸納、精選。程2、教師幫助學(xué)生供應(yīng)幾個(gè)參照課題：（1）遠(yuǎn)古大海生物的特色（2）遠(yuǎn)古大海生物滅絕的原因師生活動(dòng)（3）選擇1-2種尚存的遠(yuǎn)古大海生物進(jìn)行研究。學(xué)生能夠依照參照主題中的課題自主選擇。二、研究過(guò)程。教1、采用的方式：查閱資料、采訪專家學(xué)2、模擬采訪專家的過(guò)程。過(guò)（1）采訪前的準(zhǔn)備。程（2）對(duì)于準(zhǔn)備采訪應(yīng)注意的