音樂(lè)教研課《踩雨》教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快、明亮的聲音學(xué)會(huì)演唱《踩雨》，感受雨點(diǎn)的可愛(ài)有趣，在雨中玩耍的開(kāi)心、快樂(lè)。2、體會(huì)歌曲力度的變化3、積極參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，用打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的形象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1、在預(yù)備鈴時(shí)多媒體播放《雨的印記》樂(lè)曲，營(yíng)造課堂氣氛。2、上課鈴響，師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課師：老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。（千條線

萬(wàn)條線

落在水里看不見(jiàn)）生：雨！師：你們喜歡雨嗎？為什么？師：下雨的時(shí)候，你們?cè)谟曛型嫘┦裁?？師：雨有許多許多，有綿綿細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴的陣雨等等，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：（多媒體依次播放音效）小雨p輕巧大雨f強(qiáng)雷雨ff猛烈a、聽(tīng)辨是什么聲音？b、比較強(qiáng)弱。c、你能用自己的聲音模仿出它們的聲音嗎？師：接下來(lái)，我們邊欣賞圖片邊聽(tīng)，歌曲好聽(tīng)嗎？圖片上都是什么？聽(tīng)后有什么感受。二、教授新課1、出示課題《踩雨》：剛才聽(tīng)到這首曲子名字就叫《踩雨》。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)它。2、教師范唱：剛才曲子太好聽(tīng)了，我都有點(diǎn)忍不住想唱了。大家聽(tīng)我來(lái)唱下吧！a這首歌曲一共有幾個(gè)樂(lè)句。并且在書(shū)上標(biāo)出來(lái)。b用看歌譜法來(lái)找找歌曲中相似的旋律。讓學(xué)生跟著琴來(lái)唱一遍并對(duì)他們進(jìn)行區(qū)分。c跟伴奏有節(jié)奏地朗讀歌詞。3、學(xué)唱歌曲：a當(dāng)小啞巴來(lái)跟唱第一段歌詞。(2遍)b小聲來(lái)唱歌曲c放聲唱歌曲d說(shuō)說(shuō)難唱的地方，老師來(lái)糾正（用歌譜糾正）e、學(xué)生說(shuō)說(shuō)用怎樣的情緒怎樣的力度來(lái)演唱歌曲。師：這首歌曲表現(xiàn)了一個(gè)少年兒童在夏日的雨天里，踩著雨花玩耍的情景，塑造了活潑、輕松、可愛(ài)的形象。用輕快、明亮的聲音演唱才能體現(xiàn)出歌曲的意境。（出示每一樂(lè)句的演唱提示）三、編創(chuàng)與活動(dòng)1、導(dǎo)入師：同學(xué)們的臉上浮現(xiàn)的笑容真好看，大家想像一下“踩雨”的情景，讓我們用身邊的打擊樂(lè)器重現(xiàn)一下吧！2、分小組討論，(每組一種樂(lè)器三角鐵、響板、手鈴、)3、請(qǐng)每組同學(xué)都來(lái)展示一下。3、集體邊唱邊伴奏：我們今天也來(lái)一次雨中交響樂(lè)吧！4、小結(jié)師：大家表現(xiàn)的真精彩，也一下子把我?guī)Щ亓送陼r(shí)代，在雨中踩雨，大概也是你我童年中一個(gè)愉快的游戲吧。雨聲、踩雨聲、笑聲編織成一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。只