影視文學(xué)劇本寫作1ppt課件1ppt課件

影視劇本包括著三種不同的形式，即影視文學(xué)劇本、影視分鏡頭劇本和影視完成臺本。今天，幾乎任何一部發(fā)行放映了的國產(chǎn)影片都同時擁有這三種劇本。就一部影片所擁有的這三種劇本的內(nèi)容而言，是大致一樣的，但它們是由影片不同職務(wù)的創(chuàng)作人員完成的，而且在影片制作的不同階段上出現(xiàn)，發(fā)揮著不同的作用。

影視劇本的形式：2ppt課件影視劇本的形式：2ppt課件一、電影文學(xué)劇本

電影文學(xué)劇本的創(chuàng)作活動，是一部影片總體創(chuàng)作過程的第一個環(huán)節(jié)。它是由電影編劇來完成的。在影片的全部創(chuàng)作人員中，編劇是第一個接觸生活素材的人，是他最先從生活中獲得啟示、靈感、沖動和思想，對素材進行分析、選擇、加工、提煉，使之成為一部影片特定的題材，構(gòu)思出人物和情節(jié)，并組織成一個完整統(tǒng)一的格局，設(shè)計出與內(nèi)容相應(yīng)的藝術(shù)形式的。電影文學(xué)劇本是電影的基礎(chǔ)，它對未來影片的主題、人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、以及風(fēng)格、樣式等等，都有明確的規(guī)定。導(dǎo)演在把一個電影文學(xué)劇本實現(xiàn)在銀幕上的時候，對上述內(nèi)容通常是無法作根本改動的。例如他不可能把一個喜劇劇本導(dǎo)演成一部悲劇。除非在拍攝之前他重新改寫電影文學(xué)劇本，而這樣的作法反而更加說明文學(xué)劇本乃"一劇之本"了。

電影文學(xué)劇本是一部影片成功的保障。一個導(dǎo)演只是在擁有一個好劇本之后才有可能組織創(chuàng)作班子，展開他的工作；一個電影廠的領(lǐng)導(dǎo)部門只有在審定了電影文學(xué)劇本并對它的思想藝術(shù)質(zhì)量做出充分估價之后，才有可能下達生產(chǎn)命令，投放攝制經(jīng)費。

3ppt課件一、電影文學(xué)劇本3ppt課件二、電影分鏡頭劇本

又常被稱為導(dǎo)演臺本或?qū)а輨”?。電影是由一個個場景和一個個鏡頭組成的。導(dǎo)演在拿到滿意的文學(xué)劇本之后，就要作一些更為具體細致的拍攝計劃，比如這一段戲用多少鏡頭拍，這些鏡頭是從什么角度、什么距離、什么方式（推、拉、搖、移……等）去拍。在這個劇本中，哪些戲可以在同一個景里拍攝？哪些戲可以在同一個季節(jié)里拍攝？等等。所有這一切，在文學(xué)劇本中通常規(guī)定的并不是十分明確，有些問題甚至根本不去規(guī)定它（例如不規(guī)定拍攝的鏡位、景別），所以導(dǎo)演要以電影文學(xué)劇本為依據(jù)，在電影分鏡頭劇本中把它們制定出來。只有這樣，攝制組全體人員才能根據(jù)分鏡頭劇本的十分具體的指示，著手自己的工作。

分鏡頭劇本的寫作方式因?qū)а莸牧?xí)慣而不同。有的導(dǎo)演喜歡自己單獨來干，有的導(dǎo)演則喜歡同它的主要創(chuàng)作人員（攝影師、美工師、錄音師、化妝師、道具師……）一齊討論研究，最終把它制定下來。4ppt課件二、電影分鏡頭劇本4ppt課件三、完成臺本

又常被稱作鏡頭記錄本。這是在整部影片拍完之后，由場記完成的工作。導(dǎo)演在拍片過程中并不總是按照分鏡頭劇本進行。他經(jīng)常靈機一動地改變自己在分鏡頭劇本中訂下的方案，作一些增刪改動。完成臺本的任務(wù)就是把拍成并定了稿的影片中一切技術(shù)、藝術(shù)內(nèi)容，原原本本地記錄下來，并詳細寫明每個鏡頭的呎數(shù)。每賣出一個影片拷貝，都附上一冊完成臺本。這樣，電影理論工作者可以把它作為一種研究資料，比如通過它與文學(xué)劇本、分鏡頭劇本的對比，看看其間作了哪些改動，琢磨一下改動的原由。電影放映部門可以根據(jù)它對拷貝作檢查，看看它的損壞程度，并據(jù)此進行修復(fù)。最后，說明一點：在口語中，我們又常常習(xí)慣地把電影文學(xué)劇本簡稱為電影劇本。

5ppt課件三、完成臺本5ppt課件一、影視文學(xué)劇本的含義及特征

含義：影視文學(xué)是指電影劇本，主要是為拍攝影視而提供的腳本。它必須符合影視視覺畫面的要求，具有影視藝術(shù)所固有的特性。特征：用有畫面感的文字講故事，它是敘事和造型的結(jié)合。電影文學(xué)首先得服從電影藝術(shù)的需要，遵循電影藝術(shù)的規(guī)律，用電影的思維，文學(xué)的方法將這種思維及結(jié)果表現(xiàn)出來。除了在一定的篇幅內(nèi)敘述一個故事外，還要求用具有視覺造型的畫面語言來敘述故事。所以，寫電影劇本，需要首先考慮電影的視覺造型性。即是說電影作者所寫的形象，是能夠在銀幕上表現(xiàn)出來。

第一節(jié)影視文學(xué)的特征及類別6ppt課件一、影視文學(xué)劇本的含義及特征第一節(jié)影視文學(xué)的特征及類別6p他(方鴻漸）找話出跟她講，問她（唐曉芙）進的什么系。蘇小姐不許她說，說：“讓他猜?！狈进櫇u猜文學(xué)不對，教育也不對，猜化學(xué)物理全不對，應(yīng)用張吉民先生的話道“Searchme！難道讀的是數(shù)學(xué)？那太利害了！”唐小姐說出來，原來極平常的是政治系。方鴻漸、唐曉芙走來。方鴻漸問：“唐小姐，你在大學(xué)念什么系?”

“你猜?”

“文學(xué)系?教育系?”方鴻漸猜道。

唐曉芙笑道：“不是。”

“化學(xué)、物理系?”

唐曉芙仍搖頭：“不對!”

方鴻漸：“哎喲，你太厲害了，你難道是數(shù)學(xué)系?”

“我是政治系!”唐曉芙說出來了。7ppt課件他(方鴻漸）找話出跟她講，問她（唐曉芙）進的什么系

直觀而具象，具備自覺的銀幕和屏幕意識，體現(xiàn)了影視的視聽性，造型性特點。在寫作中盡可能避免說明性、陳述性、概括性、比喻性的文字。電影是活動的視覺藝術(shù)，因此，電影劇本的視覺造型不是靜態(tài)的，而是不斷活動的畫面。初學(xué)寫電影劇本的同學(xué)，應(yīng)重點考慮自己筆下字里行間寫沒寫出實在的視覺造型形象，所寫的東西，能否在銀幕上通過生動的具體的形象表現(xiàn)出來。

8ppt課件直觀而具象，具備自覺的銀幕和屏幕意識，體現(xiàn)了影視的視聽性，造小說、戲劇、影視的異同：9ppt課件小說、戲劇、影視的異同：9ppt課件二、影視文學(xué)劇本的類別電影劇本的分類是依照影片的分類來進行的，電影片的基本類型分為四種：故事片、新聞紀錄片、科教片、美術(shù)片。10ppt課件10ppt課件第二節(jié)影視文學(xué)劇本的模式與設(shè)計一、影視文學(xué)劇的模式隨著大量影視文學(xué)劇本的產(chǎn)生，影視文學(xué)劇進入了相當(dāng)成熟的時期，其顯著標志是它模式的形成并對其創(chuàng)作產(chǎn)生了重要的影響。二、影視文學(xué)劇本的草創(chuàng)設(shè)計影視文學(xué)劇本是為制作影視片提供的工作藍圖，其創(chuàng)作不能像小說、詩歌、散文等其他文學(xué)體裁的創(chuàng)作那樣可以“隨心所欲”，而必須有很強的計劃性，是相當(dāng)技術(shù)化、操作化的創(chuàng)作，要充分考慮是否符合導(dǎo)、攝、演的要求，要時刻不忘觀眾的存在，所以劇作者在構(gòu)思和進入創(chuàng)作階段時，應(yīng)當(dāng)縝密地對劇本各組成部分進行設(shè)計。11ppt課件第二節(jié)影視文學(xué)劇本的模式與設(shè)計一、影視文學(xué)劇的模式11pp（一）設(shè)計故事梗概有經(jīng)驗的編劇通常都要在進入創(chuàng)作階段之初為劇本編撰故事梗概，這個梗概通常寫成三段格式。第一段：交代。第二段：發(fā)展。第三段：結(jié)局。（二）編寫劇本大綱1.首要任務(wù)是塑造人物要對人物的心理、性格特征和行為動作及人物之間關(guān)系有明晰的考慮和有秩序的安排，還可以設(shè)計出一些反映人物個性的細節(jié)。12ppt課件（一）設(shè)計故事梗概12ppt課件2.設(shè)置沖突、懸念情節(jié)中的主要沖突和懸念要予以明確安排和陳述。3.確定時間、地點故事發(fā)生的時代、社會背景和具體地點和時間要作出明確規(guī)定。4.劃分出場次它應(yīng)當(dāng)是對于全劇結(jié)構(gòu)的有節(jié)奏（疏密相間、起伏跌宕）、有層次的統(tǒng)一完整的布局。（三）確定結(jié)構(gòu)形式劇本的結(jié)構(gòu)是在設(shè)計梗概和大綱時就必須考慮和安排的，在進入劇本寫作時則予以完全確定。13ppt課件2.設(shè)置沖突、懸念情節(jié)中的主要沖突和懸念要予以明確1.戲劇式結(jié)構(gòu)這是一種運用得最早、最普遍、最有影響的影視結(jié)構(gòu)形式。2.小說式結(jié)構(gòu)其結(jié)構(gòu)特征與表現(xiàn)手法跟小說相似。3.散文式結(jié)構(gòu)它是借鑒散文的布局手法來安排劇情的影視結(jié)構(gòu)方式。4.綜合式結(jié)構(gòu)這是一種戲劇性和敘事性相結(jié)合的結(jié)構(gòu)類型?？傮w構(gòu)成接近于戲劇，有完整的沖突過程，在人物和事件的描繪、場面的展示上，又比較細膩、詳盡。14ppt課件1.戲劇式結(jié)構(gòu)這是一種運用得最早、最普遍、最有影響第三節(jié)影視劇的情節(jié)設(shè)置與人物塑造一、開場——讓人物置身困境劇情一開始，就讓劇中人陷入或即將陷入困境（或沖突）。二、重場戲——強化困境，漸顯性格開場戲為人物設(shè)置了困境，使人物發(fā)生了動作，顯示了一定的性格，在接下來的劇情中就應(yīng)該讓人物及人物發(fā)出的動作沖破其困境，解決其矛盾沖突，從而使人物性格得到更鮮明和豐滿的顯現(xiàn)。三、高潮——危機達于巔峰，性格集中展示這是沖突發(fā)展到頂點，人物命運和事件結(jié)局都將被決定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。15ppt課件第三節(jié)影視劇的情節(jié)設(shè)置與人物塑造一、開場——讓人物置身困境四、收場——引起無窮回味收場有兩種類型：一種是圓滿地解決開場和重場戲中展開的矛盾沖突（大多數(shù)通俗影視劇都是此種收場）。一種是矛盾沖突并未得到徹底解決，只是發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)化，留給觀眾的是一個沒有結(jié)局的收場。后一種收場可能更有魅力，因為它或許會引起觀眾產(chǎn)生無窮的回味和聯(lián)想。如果高潮部分已揭示出最終結(jié)果，就不必專寫一段收場戲。16ppt課件四、收場——引起無窮回味16ppt課件好萊塢劇作的情節(jié)模式兩條故事線：其一是工作、戰(zhàn)爭、某個任務(wù)或意志、某種人際關(guān)系，某個迫在眉睫的災(zāi)難；其二是男人與女人的羅曼史。

一個劇本由三大段組成：第一段“開端”確實主要人物的目標、要實現(xiàn)目標要克服什么障礙。這一段一般占電影開頭的十分鐘時間。第二段“沖突”，這一段基本上由整個影片的兩個四分之一構(gòu)成，這部分要使沖突越來越激烈，險象環(huán)生，令觀眾欲罷能。第三段緊接在“發(fā)現(xiàn)”、“突轉(zhuǎn)”之后，是高潮與結(jié)局，高潮的要求是驚天動地、驚心動魄，結(jié)局必須是苦盡甘來。

17ppt課件好萊塢劇作的情節(jié)模式兩條故事線：一個劇本由三大段組成：1第四節(jié)影視劇的臺詞與解說詞一、臺詞的寫作臺詞對劇本創(chuàng)作的成敗有著決定性的作用。二、解說詞的寫作解說詞又被稱為“旁白”，但不同于舞臺劇中的“旁白”。（一）解說詞的種類解說詞有幾種不同形式，按人稱的不同可分為三種，按畫面狀況的不同可分為兩種。1.三種不同人稱的解說詞2.兩種不同畫面狀況的解說詞18ppt課件第四節(jié)影視劇的臺詞與解說詞一、臺詞的寫作18ppt課件（二）解說詞的寫作要求一部電影或電視，可以完全不要解說詞。如果需要解說詞，則一定得把解說形式及其內(nèi)容當(dāng)作劇情的有機組成部分來設(shè)計和寫作。第一，解說的視角須與劇本的視角相協(xié)調(diào)。第二，解說詞的語體風(fēng)格應(yīng)莊重嚴謹。第三，如果畫面內(nèi)容清楚明白，就不要同義重復(fù)地作解說。第四，切忌直接宣示全劇的主題與寓意。19ppt課件（二）解說詞的寫作要求19ppt課件第五節(jié)影視劇作者的能力與素養(yǎng)一、敏銳的“音像能力”這是尤其強調(diào)視覺形象和聽覺形象的思維方式。二、奇特的“故事構(gòu)造能力”人們通常把影視文學(xué)劇本拍成的作品叫做“故事片”。故事，構(gòu)成了這類劇本的主要內(nèi)容。三、深入骨髓的“動作”能力影視文學(xué)作者的這一能力帶給作品的是一種運動性和推進感。四、具有創(chuàng)造人物對白的個性化和動作化能力影視文學(xué)劇不同于舞臺劇、廣播劇與極富特征的室內(nèi)劇。20ppt課件第五節(jié)影視劇作者的能力與素養(yǎng)一、敏銳的“音像能力”20pp影視文學(xué)劇本寫作21ppt課件1ppt課件

影視劇本包括著三種不同的形式，即影視文學(xué)劇本、影視分鏡頭劇本和影視完成臺本。今天，幾乎任何一部發(fā)行放映了的國產(chǎn)影片都同時擁有這三種劇本。就一部影片所擁有的這三種劇本的內(nèi)容而言，是大致一樣的，但它們是由影片不同職務(wù)的創(chuàng)作人員完成的，而且在影片制作的不同階段上出現(xiàn)，發(fā)揮著不同的作用。

影視劇本的形式：22ppt課件影視劇本的形式：2ppt課件一、電影文學(xué)劇本

電影文學(xué)劇本的創(chuàng)作活動，是一部影片總體創(chuàng)作過程的第一個環(huán)節(jié)。它是由電影編劇來完成的。在影片的全部創(chuàng)作人員中，編劇是第一個接觸生活素材的人，是他最先從生活中獲得啟示、靈感、沖動和思想，對素材進行分析、選擇、加工、提煉，使之成為一部影片特定的題材，構(gòu)思出人物和情節(jié)，并組織成一個完整統(tǒng)一的格局，設(shè)計出與內(nèi)容相應(yīng)的藝術(shù)形式的。電影文學(xué)劇本是電影的基礎(chǔ)，它對未來影片的主題、人物、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、以及風(fēng)格、樣式等等，都有明確的規(guī)定。導(dǎo)演在把一個電影文學(xué)劇本實現(xiàn)在銀幕上的時候，對上述內(nèi)容通常是無法作根本改動的。例如他不可能把一個喜劇劇本導(dǎo)演成一部悲劇。除非在拍攝之前他重新改寫電影文學(xué)劇本，而這樣的作法反而更加說明文學(xué)劇本乃"一劇之本"了。

電影文學(xué)劇本是一部影片成功的保障。一個導(dǎo)演只是在擁有一個好劇本之后才有可能組織創(chuàng)作班子，展開他的工作；一個電影廠的領(lǐng)導(dǎo)部門只有在審定了電影文學(xué)劇本并對它的思想藝術(shù)質(zhì)量做出充分估價之后，才有可能下達生產(chǎn)命令，投放攝制經(jīng)費。

23ppt課件一、電影文學(xué)劇本3ppt課件二、電影分鏡頭劇本

又常被稱為導(dǎo)演臺本或?qū)а輨”?。電影是由一個個場景和一個個鏡頭組成的。導(dǎo)演在拿到滿意的文學(xué)劇本之后，就要作一些更為具體細致的拍攝計劃，比如這一段戲用多少鏡頭拍，這些鏡頭是從什么角度、什么距離、什么方式（推、拉、搖、移……等）去拍。在這個劇本中，哪些戲可以在同一個景里拍攝？哪些戲可以在同一個季節(jié)里拍攝？等等。所有這一切，在文學(xué)劇本中通常規(guī)定的并不是十分明確，有些問題甚至根本不去規(guī)定它（例如不規(guī)定拍攝的鏡位、景別），所以導(dǎo)演要以電影文學(xué)劇本為依據(jù)，在電影分鏡頭劇本中把它們制定出來。只有這樣，攝制組全體人員才能根據(jù)分鏡頭劇本的十分具體的指示，著手自己的工作。

分鏡頭劇本的寫作方式因?qū)а莸牧?xí)慣而不同。有的導(dǎo)演喜歡自己單獨來干，有的導(dǎo)演則喜歡同它的主要創(chuàng)作人員（攝影師、美工師、錄音師、化妝師、道具師……）一齊討論研究，最終把它制定下來。24ppt課件二、電影分鏡頭劇本4ppt課件三、完成臺本

又常被稱作鏡頭記錄本。這是在整部影片拍完之后，由場記完成的工作。導(dǎo)演在拍片過程中并不總是按照分鏡頭劇本進行。他經(jīng)常靈機一動地改變自己在分鏡頭劇本中訂下的方案，作一些增刪改動。完成臺本的任務(wù)就是把拍成并定了稿的影片中一切技術(shù)、藝術(shù)內(nèi)容，原原本本地記錄下來，并詳細寫明每個鏡頭的呎數(shù)。每賣出一個影片拷貝，都附上一冊完成臺本。這樣，電影理論工作者可以把它作為一種研究資料，比如通過它與文學(xué)劇本、分鏡頭劇本的對比，看看其間作了哪些改動，琢磨一下改動的原由。電影放映部門可以根據(jù)它對拷貝作檢查，看看它的損壞程度，并據(jù)此進行修復(fù)。最后，說明一點：在口語中，我們又常常習(xí)慣地把電影文學(xué)劇本簡稱為電影劇本。

25ppt課件三、完成臺本5ppt課件一、影視文學(xué)劇本的含義及特征

含義：影視文學(xué)是指電影劇本，主要是為拍攝影視而提供的腳本。它必須符合影視視覺畫面的要求，具有影視藝術(shù)所固有的特性。特征：用有畫面感的文字講故事，它是敘事和造型的結(jié)合。電影文學(xué)首先得服從電影藝術(shù)的需要，遵循電影藝術(shù)的規(guī)律，用電影的思維，文學(xué)的方法將這種思維及結(jié)果表現(xiàn)出來。除了在一定的篇幅內(nèi)敘述一個故事外，還要求用具有視覺造型的畫面語言來敘述故事。所以，寫電影劇本，需要首先考慮電影的視覺造型性。即是說電影作者所寫的形象，是能夠在銀幕上表現(xiàn)出來。

第一節(jié)影視文學(xué)的特征及類別26ppt課件一、影視文學(xué)劇本的含義及特征第一節(jié)影視文學(xué)的特征及類別6p他(方鴻漸）找話出跟她講，問她（唐曉芙）進的什么系。蘇小姐不許她說，說：“讓他猜?！狈进櫇u猜文學(xué)不對，教育也不對，猜化學(xué)物理全不對，應(yīng)用張吉民先生的話道“Searchme！難道讀的是數(shù)學(xué)？那太利害了！”唐小姐說出來，原來極平常的是政治系。方鴻漸、唐曉芙走來。方鴻漸問：“唐小姐，你在大學(xué)念什么系?”

“你猜?”

“文學(xué)系?教育系?”方鴻漸猜道。

唐曉芙笑道：“不是?！?/p>

“化學(xué)、物理系?”

唐曉芙仍搖頭：“不對!”

方鴻漸：“哎喲，你太厲害了，你難道是數(shù)學(xué)系?”

“我是政治系!”唐曉芙說出來了。27ppt課件他(方鴻漸）找話出跟她講，問她（唐曉芙）進的什么系

直觀而具象，具備自覺的銀幕和屏幕意識，體現(xiàn)了影視的視聽性，造型性特點。在寫作中盡可能避免說明性、陳述性、概括性、比喻性的文字。電影是活動的視覺藝術(shù)，因此，電影劇本的視覺造型不是靜態(tài)的，而是不斷活動的畫面。初學(xué)寫電影劇本的同學(xué)，應(yīng)重點考慮自己筆下字里行間寫沒寫出實在的視覺造型形象，所寫的東西，能否在銀幕上通過生動的具體的形象表現(xiàn)出來。

28ppt課件直觀而具象，具備自覺的銀幕和屏幕意識，體現(xiàn)了影視的視聽性，造小說、戲劇、影視的異同：29ppt課件小說、戲劇、影視的異同：9ppt課件二、影視文學(xué)劇本的類別電影劇本的分類是依照影片的分類來進行的，電影片的基本類型分為四種：故事片、新聞紀錄片、科教片、美術(shù)片。30ppt課件10ppt課件第二節(jié)影視文學(xué)劇本的模式與設(shè)計一、影視文學(xué)劇的模式隨著大量影視文學(xué)劇本的產(chǎn)生，影視文學(xué)劇進入了相當(dāng)成熟的時期，其顯著標志是它模式的形成并對其創(chuàng)作產(chǎn)生了重要的影響。二、影視文學(xué)劇本的草創(chuàng)設(shè)計影視文學(xué)劇本是為制作影視片提供的工作藍圖，其創(chuàng)作不能像小說、詩歌、散文等其他文學(xué)體裁的創(chuàng)作那樣可以“隨心所欲”，而必須有很強的計劃性，是相當(dāng)技術(shù)化、操作化的創(chuàng)作，要充分考慮是否符合導(dǎo)、攝、演的要求，要時刻不忘觀眾的存在，所以劇作者在構(gòu)思和進入創(chuàng)作階段時，應(yīng)當(dāng)縝密地對劇本各組成部分進行設(shè)計。31ppt課件第二節(jié)影視文學(xué)劇本的模式與設(shè)計一、影視文學(xué)劇的模式11pp（一）設(shè)計故事梗概有經(jīng)驗的編劇通常都要在進入創(chuàng)作階段之初為劇本編撰故事梗概，這個梗概通常寫成三段格式。第一段：交代。第二段：發(fā)展。第三段：結(jié)局。（二）編寫劇本大綱1.首要任務(wù)是塑造人物要對人物的心理、性格特征和行為動作及人物之間關(guān)系有明晰的考慮和有秩序的安排，還可以設(shè)計出一些反映人物個性的細節(jié)。32ppt課件（一）設(shè)計故事梗概12ppt課件2.設(shè)置沖突、懸念情節(jié)中的主要沖突和懸念要予以明確安排和陳述。3.確定時間、地點故事發(fā)生的時代、社會背景和具體地點和時間要作出明確規(guī)定。4.劃分出場次它應(yīng)當(dāng)是對于全劇結(jié)構(gòu)的有節(jié)奏（疏密相間、起伏跌宕）、有層次的統(tǒng)一完整的布局。（三）確定結(jié)構(gòu)形式劇本的結(jié)構(gòu)是在設(shè)計梗概和大綱時就必須考慮和安排的，在進入劇本寫作時則予以完全確定。33ppt課件2.設(shè)置沖突、懸念情節(jié)中的主要沖突和懸念要予以明確1.戲劇式結(jié)構(gòu)這是一種運用得最早、最普遍、最有影響的影視結(jié)構(gòu)形式。2.小說式結(jié)構(gòu)其結(jié)構(gòu)特征與表現(xiàn)手法跟小說相似。3.散文式結(jié)構(gòu)它是借鑒散文的布局手法來安排劇情的影視結(jié)構(gòu)方式。4.綜合式結(jié)構(gòu)這是一種戲劇性和敘事性相結(jié)合的結(jié)構(gòu)類型?？傮w構(gòu)成接近于戲劇，有完整的沖突過程，在人物和事件的描繪、場面的展示上，又比較細膩、詳盡。34ppt課件1.戲劇式結(jié)構(gòu)這是一種運用得最早、最普遍、最有影響第三節(jié)影視劇的情節(jié)設(shè)置與人物塑造一、開場——讓人物置身困境劇情一開始，就讓劇中人陷入或即將陷入困境（或沖突）。二、重場戲——強化困境，漸顯性格開場戲為人物設(shè)置了困境，使人物發(fā)生了動作，顯示了一定的性格，在接下來的劇情中就應(yīng)該讓人物及人物發(fā)出的動作沖破其困境，解決其矛盾沖突，從而使人物性格得到更鮮明和豐滿的顯現(xiàn)。三、高潮——危機達于巔峰，性格集中展示這是沖突發(fā)展到頂點，人物命運和事件結(jié)局都將被決定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。35ppt課件第三節(jié)影視劇的情節(jié)設(shè)置與人物塑造一、開場——讓人物置身困境四、收場——引起無窮回味收場有兩種類型：一種是圓滿地解決開場和重場戲中展開的矛盾沖突（大多數(shù)通俗影視劇都是此種收場）。一種是矛盾沖突并未得到徹底解決，只是發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)化，留給觀眾的是一個沒有結(jié)局的收場。后一種收場可能更有魅力，因為它或許會引起觀眾產(chǎn)生無窮的回味和聯(lián)想。如果高潮部分已揭示出最終結(jié)果，就不