《弘揚中華民族精神》授課方案《弘揚中華民族精神》授課方案《弘揚中華民族精神》授課方案《弘揚中華民族精神》授課方案宜賓市一中劉濤【課題】：高中思想政治必修3《文化生活》第七課第二框【課標(biāo)要求】：歸納以愛國主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，弘揚民族精神的意義?！臼谡n目的】：1、知識目標(biāo)：弘揚和培育民族精神的重要意義，理解人人都應(yīng)該是民族精神的流傳者、弘揚者和建設(shè)者；2、能力目標(biāo)：結(jié)合此刻國際形勢和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實質(zhì)，理解弘揚和培育民族精神的重要意義，在實質(zhì)行動中自覺弘揚和培育偉大的民族精神；3、感神態(tài)度價值觀目標(biāo)加強(qiáng)對優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認(rèn)同感，擁有民族自尊自信自立自強(qiáng)意識，保持民族季節(jié)，保護(hù)民族尊嚴(yán)，以實質(zhì)行動報效祖國。【授課重難點】：弘揚和培育民族精神的意義既是本課授課重點又是本課授課難點。【授課方法】：活動研究法，談?wù)摲?，PPT輔助授課【知識結(jié)構(gòu)】：民族精神是變化發(fā)展的薪火相傳，越燃越旺新民主主義革命時期弘豐富和發(fā)展中國共產(chǎn)黨揚社會主義革命、建設(shè)時期中提升全民族素質(zhì)的必然要求華永遠(yuǎn)高擎中華民族加強(qiáng)國際競爭力的要求民的精神火炬族堅持社會主義道路的需要精時代的課題神強(qiáng)基固本共同續(xù)寫民族精神的新篇章青年要做流傳者、弘揚者和建設(shè)者【授課過程】（師引）經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)我們深刻領(lǐng)悟到了，中華民族精神作為民族文化的結(jié)晶，表現(xiàn)了民族的整體風(fēng)范和精神特色，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。請大家回憶一下中華民族精神的內(nèi)涵。（生齊答P72“以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)一致、愛好和平、勤勞勇敢、奮發(fā)圖強(qiáng)的偉大民族精神”)（文字顯示并貫徹向來)。那么，中華民族精神在今世中國還有哪些突出表現(xiàn)？弘揚和培育民族精神有何意義？作為新世紀(jì)的青年，我們又該怎樣繼承和弘揚偉大的民族精神呢？讓我們共同進(jìn)入第二課時《弘揚民族精神》（顯示主課題）。一．（活動導(dǎo)入：民族精神，生生不息）——活動目的：參加、感悟、研究（場景設(shè)計）：背景為中華世紀(jì)壇，請各組顯現(xiàn)各自課前研究成就。（活動張開）：第一組代表古代顯現(xiàn)中國古代典型民族精神，發(fā)言人談其中一種，要求感情充分，可適當(dāng)升華拓展，時間1分鐘，結(jié)束后由老師談?wù)?，隨后依老師指揮以威嚴(yán)威嚴(yán)的方式將火炬?zhèn)鬟_(dá)給第二組，同樣顯現(xiàn)、發(fā)言、老師談?wù)摵髠鬟_(dá)至第三組。結(jié)束后傳回老師，由老師談?wù)摽偨Y(jié)。（活動目的）：經(jīng)過學(xué)生參加，感覺并領(lǐng)悟到中華文化綿延不斷、連續(xù)到此刻，明確民族精神是一個不斷豐富和發(fā)展的過程；同時經(jīng)過重點重申新民主主義革命時期和社會主義革命和建設(shè)時期民族精神，引導(dǎo)明確民族精神在今世主要表此刻中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的時期。從而打破第一個知識點——薪火相傳，越燃越旺。開始導(dǎo)語：中華民族精神植根于廣博的中華文明沃壤，五千年來綿延不斷，生生不息。它正如老師手中的火炬同樣，薪火相傳，越燃越旺。（板書一、薪火相傳，越燃越旺）同學(xué)們，課前活動準(zhǔn)備好了嗎？（如沒有提前準(zhǔn)備，則給學(xué)生分鐘時間分組談?wù)摐?zhǔn)備）準(zhǔn)備好接受老師手中這代表中華民族偉大精神的火炬了嗎？（開始活動）

22.第

1組談?wù)摚海@現(xiàn)古代典型精神圖片）

偉大的民族精神熔煉于燦爛的古代中國文化中，

有人說，四大文明古國中，只有中華文明連續(xù)到此刻的，所以民族精神就是沒有變化的。這種說法對嗎？（生答：不對）所以其形成和發(fā)展是長遠(yuǎn)歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。（板書一、民族精神是一個變化發(fā)展的過程）那么這一過程又主要表此刻什么時期呢？（生答：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)時期。板書：一、2.中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展）那么，這些時期民族精神又有何突出表現(xiàn)呢？請傳達(dá)圣火。

1.第2組談?wù)摚簜ゴ蟮拿褡寰裼癯捎诮袊嗣窬韧鰣D強(qiáng)、前赴后繼的奮勇抗?fàn)幹小Ｍ怀霰憩F(xiàn)為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命時期。（顯現(xiàn)新民主主義革命時期圖片）這一時期民族精神的主要特色是什么呢？（指導(dǎo)學(xué)生按教材總結(jié)齊答）那么，這一時期的革命傳統(tǒng)精神在今世獲取了弘揚和發(fā)展嗎？請傳達(dá)圣火。4.第3組談?wù)摚海@現(xiàn)社會主義革命和建設(shè)時期圖片）偉大的民族精神更彰顯于發(fā)展中國特色的社會主義事業(yè)之中，這一時期民族精神的特色又是什么呢？（學(xué)生總結(jié)）請將圣火傳回老師。（談?wù)摎w納）：我們用短短的五分鐘走完了中華民族精神五千年的征程，但征程遠(yuǎn)未結(jié)束，火炬仍將高擎。（過渡）二．（推進(jìn)新課）（板書二.永遠(yuǎn)高擎中華民族精神的火炬。）（轉(zhuǎn)接過渡）可是，民族精神火炬在高擎中卻其實不是一帆風(fēng)順，它也遭到了寒流。【問題研究1】——加強(qiáng)我公民族綜合素質(zhì)（創(chuàng)立情境）在市場經(jīng)濟(jì)浪潮推進(jìn)下，我國經(jīng)濟(jì)實力飛速增添，各項建設(shè)成績斐然。但同時一些傳統(tǒng)精神和優(yōu)秀質(zhì)量也正碰到?jīng)_擊。圖示資料——食品衛(wèi)生安全等一系列問題和現(xiàn)象。（設(shè)置問題）（1）資料中這些現(xiàn)象說了然什么問題？（2）在思想層面應(yīng)怎樣解決這些問題？（思慮談?wù)摚┙處焻⒓訉W(xué)生談?wù)?，引?dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)遣、誠信美德的缺失等方面張開思慮，（談?wù)摎w納）以誠信美德為代表的民族精神，是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中表現(xiàn)，一個民族的發(fā)展，不但取決于經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展水平，而且取決于民族的綜合素質(zhì)，所以我們能夠得出什么結(jié)論？（板書二、1.弘揚和培育民族精神是不斷加強(qiáng)我公民族綜合素質(zhì)的必然要求。（承接過渡）其實，弘揚民族精神能有效提升民族綜合素質(zhì)這一點絕不不過是我國才重視。此刻世界各國已經(jīng)將此作為提升本國文化競爭力的重要手段。【問題研究2】——國際競爭力和堅持社會主義道路（引導(dǎo)設(shè)問）同學(xué)們喜歡看電影嗎？喜歡看哪國的電影呢？（創(chuàng)立情境）（圖示好萊塢電影海報和資料一）以好萊塢電影為代表的美式文化充滿著好多國家和地區(qū)的文化市場。（抽一個看過《功夫熊貓》的學(xué)生回答，為什么喜歡看）（搞笑、溫馨、中國元素）（設(shè)置問題）（1）.為什么以美國為代表的西方文化這樣強(qiáng)勢呢？這對我國有何啟示呢？（思慮談?wù)摚┮龑?dǎo)學(xué)生思慮談?wù)?，教師參加其中引?dǎo)學(xué)生從文化軟實力、責(zé)備繼承西方文化、弘揚中華民族精神，例舉孔子學(xué)院等方面張開思慮。（談?wù)摎w納）：有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。所以此刻世界各國都特別重視培育民族精神,我們作為中華民族精神的繼承者和弘揚者，要肩負(fù)提升我國國際競爭力的重要任務(wù)，自然更不能夠放松這一文化軟實力的弘揚和培育。指明民族精神關(guān)于加強(qiáng)綜合國力的作用由此我們能夠得出什么結(jié)論？（板書二、2：弘揚和培育中華民族精神，是不斷加強(qiáng)我國國際競爭力的要求。）（轉(zhuǎn)接過渡）：參加國際競爭，迎接國際競爭，但國際競爭既是時機(jī)又是挑戰(zhàn)，既是優(yōu)秀的，又是殘忍的。（創(chuàng)立情境）（圖片回放好萊塢大片）當(dāng)我們坐在電影院里津津樂道于美式文化的優(yōu)秀與溫馨時，卻不用然注意到鮮花與笑臉背后的東西（顯現(xiàn)資料二：好萊塢導(dǎo)演的名言、中央情報局十條戒令、美國駐華大使駱家輝公開宣稱要向中國顯現(xiàn)美國價值觀）（設(shè)置問題）：（2）我們要警惕什么？為什么？面對這種威脅我們應(yīng)該怎么辦？（思慮談?wù)摚┮龑?dǎo)學(xué)生思慮談?wù)摚處焻⒓悠渲校龑?dǎo)學(xué)生從文化與政治相互交融角度，西方敵視社會主義，加緊西化浸透，我國應(yīng)加強(qiáng)民族精神和民族文化的培育，筑起抵擋文化侵略長城等角度。（談?wù)摎w納）教師歸納，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：要頂住霸權(quán)主義的各種壓力，抵制外來腐敗思想文化的影響，弘揚和培育民族精神顯得特別重要和迫切(板書3.弘揚和培育中華民族精神是堅持社會主義道路的需要。)（教師歸納本節(jié)重點內(nèi)容）。師總結(jié)（顯現(xiàn)十七大圖片）：中華民族精神是中華文化力量的集中表現(xiàn)，是中華文化的精髓，當(dāng)面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民向來保持高昂向上的精神狀態(tài)，必定更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚和培育中華民族精神作為極為重要的任務(wù)。（過渡）：十七大關(guān)于加強(qiáng)民族文化軟實力、弘揚民族精神的決議已經(jīng)給我們指了然方向，那么，這些年來我們是怎么做的呢？今后我們還應(yīng)該怎么做呢？（板書三：書寫中華民族精神的新篇章）【問題研究3】——分組研究：書寫中華民族新篇章的必要性和重要性（創(chuàng)立情境）國慶60周年花車游行視頻。（設(shè)置問題）（1）.從國慶游行中我們感悟到了什么？（精神傳承，革命傳統(tǒng)連續(xù)，要以高昂斗志邁入新時代）（2）.當(dāng)前我國處于什么時期？在這一時期我們能否只顧專心搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)？為什么？（全面建設(shè)小康社會重點時期，要充分發(fā)揮精神文明建設(shè)的作用——精神動力、智力支持、、思想保證）3）.結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢，綜合上述見解，我們能夠得出什么結(jié)論？（惹起分組談?wù)撍紤]）老師參加其中分解問題并提示(學(xué)生回答，教師談?wù)?：一個民族，一個國家，物質(zhì)上不能夠貧窮，精神上也不能夠貧窮。只有全面發(fā)展，才能自尊、自信、自強(qiáng)，才能聳立于世界民族之林。當(dāng)前，我國正處于發(fā)展的重點期，國際國內(nèi)都面對新情況、新問題，在這種形勢下，連續(xù)弘揚和培育民族精神特別重要。而怎樣豐富和發(fā)展民族精神，則是我們必定面對的時代課題。（板書1.必要性——時代課題，重要性——強(qiáng)基固本）（承接過渡）要鑄造中華民族的精神支柱，要為中華民族的生計和發(fā)展強(qiáng)基固本，這一歷史使命現(xiàn)在該誰來肩負(fù)？（我們）那我們應(yīng)該怎么做呢?還是先看看我們的同齡人是怎么做的吧。【問題研究4】.——弘揚中華民族精神對今世青年的要求（創(chuàng)立情境）青年活動圖片圖示今世青年活動圖片（繼承紅巖精神、重走長征路、大運會志愿者等等）（設(shè)置問題）從同齡人身上我們感覺到了什么？這關(guān)于同為今世青年的我們來說有何啟示？（引導(dǎo)思慮談?wù)摚├蠋焻⒓悠渲蟹纸鈫栴}并提示（學(xué)生回答，教師談?wù)摚煔w納：青年是國家的希望，民族的未來。從十二為相的甘羅，到精忠報國的岳飛，從五四愛國運動的青年學(xué)子，到今天各項活動中的青年志愿者。年輕人不斷以青春和熱血報效偉大祖國，不斷以忠誠和執(zhí)著繼承民族文化，不斷以行動和付出弘揚民族精神。所以，作為今世青年，我們應(yīng)該——（板書：三、3.做民族精神的流傳者、弘揚者和建設(shè)者——要求。）三、課中作業(yè)及課后作業(yè)顯現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)生思慮回答并談?wù)?；四、課末總結(jié)【本課小結(jié)】利用框架圖表進(jìn)行總結(jié)【總結(jié)升華】好了，同學(xué)們，今天我們一起感覺了中華民族精神的獨到魅力，也堅定了弘揚民族精神的信心和信心。讓我們回到中華世紀(jì)壇這個民族精神的標(biāo)志眼前，請全體同學(xué)起立，隨老師高聲朗誦《中華世紀(jì)壇序》：暴風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地共存，與日月同光！小草急趕快忙的返青依舊；毛毛雨迷迷濛濛的飄灑依舊。盈盈月下來，照亮你的山歌依舊；燦燦星升起，白楊樹綠影婆娑依舊。好風(fēng)似水，不驚你安眠依舊；鳥兒呢噥，愛的春天依舊?？晌遥M了我的花季，望盡了長長的一路落英燦爛呵！岑凱倫的綿綿春雨依舊，戴望舒的深深雨巷依舊！漂泊的船，搜尋一個溫馨港口；孤寂的心，期望一聲溫暖問候。是你在我最落寞的時候，把平和放在我左右；是你在我最失意的時候，把寬慰放在我心頭。紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。蝴蝶雙飛影孤獨，淚痕紅浥鮫綃透！那一葉小舟，那一雙眼眸，望穿了幾層山川幾層樓？那一縷相思，那一