一、美麗的校園教學目標：1．認識學校的環(huán)境，了解學校設施的作用2．能運用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達對自然的感受。3．感受校園活動的美麗并喜愛新學校課前準備：教師準備口哨，圖片，投影儀，學生準備圖畫紙和蠟筆，膠水教學過程：A認識校園1．以聊天的方式知道學生對學校有哪些了解，并將學生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）2．出發(fā)前，宣布紀律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊伍，不掉隊；聽到口哨聲就到操場集合3．整隊出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時維持學生參觀的秩序4．分享參觀心得，請學生說說對學校的看法。教師可以提示：學校大嗎？對校長有什么想法??B拜訪校園1利用投影儀播放校園景物，讓學生猜猜這是什么地方的景物。是我們學校嗎？有沒有到過這個地方？這些景物有什么特別的地方？2．以小組方式讓學生在自己選擇的地方停下來，他們可以躺也可以坐下來，利用五官去感受與欣賞這個地方的景致。鼓勵學生互相討論心里的想法。3．利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）4．各小組口頭報告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。5．活動中教師講評及鼓勵學生多去接觸校園的景物，充分應用五官去探究自然的秘密。二、老師，您好教學目標：1、能主動認識老師的特征，認識老師的辦公室。2、知道有困難找老師，能感受老師的愛心。3、知道教師節(jié)，會對老師表達祝賀。教學過程：第一課時一、看圖引入1、看圖：說說圖上的小朋友在干什么。2、小結：說說“我的老師”，能說出老師的姓、所教的課程、外貌特征、性格特點等。二、畫畫、說說，表達對老師喜愛之情1、畫畫“我的老師”。2、說說畫的是哪一位老師。3、對老師說句心里話。三、辨析導行通過給小花涂色的游戲使學生明白規(guī)范，同時鼓勵還未做到的同學明確自己努力的方向。第二課時一、討論交流，明理導行1、針對第一幅圖編小故事，讓學生明白，當自己生病了，可以馬上找老師求助。2、第二幅圖要讓學生明白，當自己在學習上遇到難題時，可以找老師幫助解決。二、發(fā)散性討論生活中，老師還幫助我們解決過哪些困難？通過討論小結：老師像親人一樣，對學生傾注了很多關愛。三、演示導行1、看圖：明白圖上畫的是9月10日教師節(jié)，學生向老師表示節(jié)日問候。2、學習兒歌：自由朗誦，讀出對老師的敬愛之情。3、學習“聰明谷”：知道教師節(jié)的日期，對老師說一句祝賀的話。三、學校里的一天教學目標：1、能感受到學校生活的美好，熟悉學校一天課程的安排。2、認識國旗，會聽國歌，升旗時能行注目禮。3、主動參加各項體育活動。4、放學后，能安全地、有序地排隊回家。教學過程：第一課時一、看圖引出兒歌，初步體驗快樂的心情看圖明白早晨上學應該要向老師、同學問好，向父母說再見，一天的生活由此開始，誦讀兒歌《上學去》。二、情境導入，練習注目禮1、看圖知道升國旗儀式時應莊嚴。2、認識國旗，聽國歌，明確行注目禮的要求。3、模擬升國旗，練習行注目禮。4、誦讀兒歌。三、認識一天的課程。1、看圖，會讀課程名稱，初步認識課程的特征，說說自己最喜愛的課是什么。2、制作水果課程表。第二課時一、看圖引入，揭示學習內容1、看圖說說圖上的小朋友在干什么，知道課外開展的體育活動豐富多彩。2、你還知道有哪些有意義的課外活動。二、討論，表達個體傾向說說“我最喜歡的體育活動是什么”，樹立自己的愛好傾向。三、兒歌導行4、讀兒歌，說說放學回家時要注意些什么。5、討論歸納小結：a排隊；b道別。四、實踐練習1、說說自己家的位置，排路隊。2、排路隊走回家。四、我是小學生教學目標：1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛新集體的情感，幫助學生初步樹立正確的學習態(tài)度。2、行為與習慣：初步養(yǎng)成良好的學習習慣，遵守學校的紀律。3、知識與技能：了解上學的基本任務，初步認識規(guī)則和紀律的作用。學會安排自己的學習生活。4、過程與方法：學習提出問題、探索問題的方法，并能夠用不同的方式來表達自己探究的成果。教學時間：2課時第一課時教學過程：一、師生問好，直接揭題。小朋友，你們現在已經是小學生了！出示：小學生活開始啦！你們的心情怎么樣？學生說自己的體驗。二、幼兒園的我和現在的我。出示：太陽咪咪笑我們上學校師：你發(fā)現，現在的你與幼兒園上學有什么不一樣？學生交流。預設：早晨——時間早，背上書包身體——如果不好，要堅持上學學習——要上課，每節(jié)課要40分鐘要做作業(yè)要學各種各樣的本領根據學生回答，規(guī)范學生行為：上學：按時上課：專心聽，積極動腦下課：做好課前準備，上好廁所，玩安全而有趣的游戲例舉不安全的游戲。三、學習古訓，明理導形師：我們可以做到這樣嗎？應該怎樣做起？師生交流：坐：試一試出示：坐如鐘腰板挺腿并攏腳放平為什么要這么坐？學生討論。站：試一試出示：站如松挺胸膛昂起頭看前方讀一讀，你是怎么理解？我們再來試一試。行：行如風，步履輕，頭不搖，身不晃。我們走時是怎樣的？誰來試一試。評議。四、學生活動：【活動一】坐如鐘。分組比賽。一組坐，其他同學評議，改進后，再評議?！净顒佣空救缢煞纸M比賽。同學評議?！净顒尤啃腥顼L。聽音樂入場。分組比賽。評議?！净顒铀摹烤C合比賽：每個小組推薦1名同學。連續(xù)表演：行、站、坐、寫字！評比：五星級（五個手指頭表示）、四星級、三星級、二星級、一星級五、活動總結：我們的比賽并沒有結束，每天我們都要賽一賽，看誰做到了坐如鐘，站如松，行如風，就像解放軍叔叔一樣神氣！六、小結：讓我們每時每刻都能做到坐如鐘，站如松，行如風。第二課時一、總體感悟1、看圖結合文字說一說2、說一說一天的主要安排，知道小學生的一天是有序的、有規(guī)律的二、逐圖認知1、早上，6：30起床，自己穿衣，上學不遲到。2、上課學習，收獲不小。3、中午吃飯香噴噴。4、課外活動真熱鬧。5、晚上8：30準時睡覺。6、對照圖文，說說你做得好嗎？三、學習故事，辯一辯。1、小熊上學的故事。聽了故事，你們有什么想