大班下學期班級工作計劃2新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過兩年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的大班階段。我們擬定了下學期教育教學工作重點和方向，將根據(jù)課程改革的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。一.班級情況分析：幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。班級新入班的幼兒三位老師要多關注，也引導班上的孩子多和他們親近，盡快消除陌生感，融入班級氛圍。家長情況：幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。可以說，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。和新入班的幼兒家長多聯(lián)系多溝通，全方位了解孩子的狀況，讓他們放心。保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。.班級發(fā)展總目標：.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒各方面能力的發(fā)展和培養(yǎng)。.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在區(qū)域研究工作中。.幼兒能力培養(yǎng)重點：.能關注環(huán)境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己是大班哥哥姐姐了，有主動做事的意愿，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。.主動參與我是小主人課程等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法以及遇到問題的解決方法。.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。.家長工作重點：.根據(jù)家長幼兒的意愿，做好幼小銜接工作。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用