職業(yè)技術學校機電一體化綜合實訓樓建設工程可行性研究報告職業(yè)技術學校機電一體化綜合實訓樓建設工程可行性研究報告職業(yè)技術學校機電一體化綜合實訓樓

建設工程可行性研究報告【此文檔為word格式您下載后可自由編輯】第一章總論一、項目概況1、 項目名稱某市職業(yè)技術學校機電一體化綜合實訓樓建設工程2、 建設性質(zhì)新建工程3、 建設地點某省某市某區(qū)雙富路中段一中西側(cè)4、 建設單位某市職業(yè)技術學校5、 項目法人代表某某市職業(yè)技術學校校長6、 建設規(guī)模本次某市職業(yè)技術學校機電一體化綜合實訓樓建設工程包括：新建機電一體化綜合實訓樓總建筑面積5080川，其中機械加工與焊接實訓室建筑面積2916〃，綜合實訓室建筑面積2164川。7、 項目建設期17個月二、可行性研究報告的編制依據(jù)（一） 國家相關法律、法規(guī)、規(guī)程、規(guī)范1、 《中華人民共和國職業(yè)教育法》2、 《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國發(fā)[2005]35號）》3、 《公共建筑節(jié)能設計標準》GB50189-20054、《公共建筑節(jié)能設計標準某省實施細則》DB23/1269-20085、 《建筑抗震設計規(guī)范》GB50011-20106、 《建筑物防雷設計規(guī)范》GB-50057-947、《建筑工程設計文件編制深度規(guī)定》2008版&國家有關法令、法規(guī)：中華人民共和國節(jié)約能源法中華人民共和國環(huán)境保護法《國務院關于印發(fā)節(jié)能減排綜合性方案的通知》9、其它現(xiàn)行相關規(guī)程規(guī)范及標準（二） 建設單位提供的資料建設單位基礎資料:1、 設計委托書2、 某市職業(yè)技術學?，F(xiàn)狀圖1:10003、 某市職業(yè)技術學校提供的發(fā)展資料4、 其他相關材料三、項目提出的背景（一）國家政策背景統(tǒng)籌中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展，是落實國家中長期教育規(guī)劃綱要的重大舉措，是完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系的迫切需要，也是對未來職業(yè)教育發(fā)展提出的方向性和制度性要求。為了進一步貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《中華人民共和國勞動法》，適應全面建設小康社會對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的迫切要求，促進社會主義和諧社會建設，發(fā)布《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》。內(nèi)容包括：1、落實科學發(fā)展觀，把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，推進我國走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、促進就業(yè)再就業(yè)的重大舉措；是全面提高國民素質(zhì)，把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，提升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑；是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。在新形勢下，各級人民政府要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，把加快職業(yè)教育、特別是加快中等職業(yè)教育發(fā)展與繁榮經(jīng)濟、促進就業(yè)、消除貧困、維護穩(wěn)定、建設先進文化緊密結合起來，增強緊迫感和使命感，采取強有力措施，大力推動職業(yè)教育快速健康發(fā)展。2、 以服務社會主義現(xiàn)代化建設為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能專門人才職業(yè)教育要為提高勞動者素質(zhì)特別是職業(yè)能力服務。實施以提高職業(yè)技能為重點的成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程，在企業(yè)中建立工學結合的職工教育和培訓體系，面向在職職工開展普遍的、持續(xù)的文化教育和技術培訓，加快培養(yǎng)高級工和技師，建設學習型企業(yè)。職業(yè)院校和培訓機構要為就業(yè)再就業(yè)服務，面向初高中畢業(yè)生、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力，開展各種形式的職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，提高他們的就業(yè)能力、工作能力、職業(yè)轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)業(yè)能力。大力發(fā)展社區(qū)教育、遠程教育，通過自學考試和舉辦夜校、周末學校等多種形式滿足人民群眾多樣化的學習需求。建立職業(yè)教育與其他教育相互溝通和銜接的“立交橋”，使職業(yè)教育成為終身教育體系的重要環(huán)節(jié)，促進學習型社會的建立。3、 堅持以就業(yè)為導向，深化職業(yè)教育教學改革推進職業(yè)教育辦學思想的轉(zhuǎn)變。堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，積極推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變，從政府直接管理向宏觀引導轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學導向向就業(yè)導向轉(zhuǎn)變。促進職業(yè)教育教學與生產(chǎn)實踐、技術推廣、社會服務緊密結合，積極開展訂單培養(yǎng)，加強職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育，建立和完善職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務體系，推動職業(yè)院校更好地面向社會、面向市場辦學。進一步深化教育教學改革。根據(jù)市場和社會需要，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法。合理調(diào)整專業(yè)結構，大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)，大力推進精品專業(yè)、精品課程和教材建設。加快建立彈性學習制度，逐步推行學分制和選修制。加強職業(yè)教育信息化建設，推進現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用。把學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和就業(yè)率作為考核職業(yè)院校教育教學工作的重要指標。逐步建立有別于普通教育的，具有職業(yè)教育特點的人才培養(yǎng)、選拔與評價的標準和制度。溫家寶在全國職業(yè)教育工作會議講話中指出，大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要，是促進社會就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。國民經(jīng)濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學家、工程師和經(jīng)營管理人才，而且迫切需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。我國人口多，勞動力多，特別是農(nóng)民多，就業(yè)問題是一個不可回避而且必須解決好的大問題，需要發(fā)展職業(yè)教育，提高城鄉(xiāng)勞動力的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。因此,必須完善國民教育體系，合理配置教育資源，把基礎教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要位置。（二）社會背景國家實施拉動內(nèi)需政策，大力促進地區(qū)基礎設施建設，逐步改善地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的條件和環(huán)境，拉動內(nèi)需政策提出后，國家各相關部委相繼出臺了一系列政策、措施，國家加大對地區(qū)基礎設施的投資，今年國家對地區(qū)安排的投資要比往年有較大幅度增加。本項目正是在此政策指導下進行建設的。在新的形勢、環(huán)境影響下，現(xiàn)代職業(yè)學校應重現(xiàn)審視和調(diào)整自己的管理經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略，正確理解并順應政策的改革，準確把握時代的脈搏，主動抓住時機，拓寬經(jīng)營視野，科學制定發(fā)展戰(zhàn)略。在激烈的市場競爭中準確定位，在市場中找到并找準自己的位置，積極參與市場競爭，并且要根據(jù)自己的規(guī)模、硬件條件、技術水平、服務半徑、當?shù)氐慕?jīng)濟水平及競爭對手的情況搞好自己的市場定位，找準自己的發(fā)展目標，制定切實可行的發(fā)展戰(zhàn)略。四、項目建設的必要性某市職業(yè)技術學校機電一體化綜合實訓樓建設工程是貫徹黨中央關于“大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”戰(zhàn)略決策，在教育領域落實科學發(fā)展觀的重大舉措，對某市經(jīng)濟和社會發(fā)展必將起到巨大的促進作用。無論是在滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才需求、 帶動本區(qū)域職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展和構建和諧社會方面，還是在促進某市職業(yè)技術學校自身建設和發(fā)展方面，都是十分必要的。（一）項目的建設符合國家的教育發(fā)展政策黨的十一屆三中全會以來，我國的教育事業(yè)取得了顯著成就，為21世紀教育事業(yè)的振興奠定了堅實基礎。但是，我國教育發(fā)展水平及人才培養(yǎng)模式尚不能適應現(xiàn)代化建設的需要，主要是：國民受教育總體水平較低，教育體制改革還不能很好適應社會主義市場經(jīng)濟和面向二十一世紀的需要，全社會興辦職業(yè)教育的機制還沒有很好建立起來。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》，需要采取堅決有效措施，切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，依法加大教育投入，使教育與我國社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，把教育始終放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。進一步發(fā)展職業(yè)技術教育事業(yè)是經(jīng)濟和社會發(fā)展的迫切需要。職業(yè)技術教育的規(guī)模和水平影響著產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟效益和發(fā)展速度。發(fā)展職業(yè)技術教育，不僅是提高勞動者思想道德和科學文化素質(zhì)、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的一項具有戰(zhàn)略意義的基礎建設，而且對于進一步鞏固和穩(wěn)定以工人階級為領導以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的社會主義制度具有特殊意義。因此，必須堅定不移地把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，必須高度重視和大力發(fā)展職業(yè)技術教育。因此，該項目的建設是符合國家教育發(fā)展政策的。（二） 項目的建設有利于中等職業(yè)教育的發(fā)展中等職業(yè)教育是一個急待發(fā)展的知識技術性服務產(chǎn)業(yè)， 中等職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)中初級專業(yè)人才和高素質(zhì)勞動者的重要基地。各級教育行政部門應在各級地方政府的領導支持下，統(tǒng)籌規(guī)劃各類教育資源，在積極發(fā)展高等教育的同時，也要積極發(fā)展中等職業(yè)教育，避免中等職業(yè)教育資源的流失。本項目的實施，將使某市職業(yè)技術學校充分發(fā)揮三十余年辦學的歷史積淀，利用其雄厚的師資力量及教學設施的潛力為某省的職業(yè)技術教育發(fā)揮更大的作用。在市場的競爭中根據(jù)自身情況，在培養(yǎng)職業(yè)人才、教學研究及具體方向上做出自己選擇，形成多種模式辦學。（三） 項目的建設是現(xiàn)代大工業(yè)發(fā)展的迫切需要近年來，現(xiàn)代制造業(yè)不斷壯大已成為我國經(jīng)濟新的增長點。隨著新技術被廣泛地運用，“中國制造”升級換代，企業(yè)對機械加工這一新技術的認識不斷提高，社會對機電專業(yè)人才的巨大需求導致機電應用型人才的嚴重短缺。近年來，“技工荒”和“高薪難聘高素質(zhì)的機電技工”已成為全社會普遍關注的熱點問題。目前，隨著振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略的實施，機械制造業(yè)在東北三省更是方興未艾，齒輪制造、農(nóng)業(yè)機械裝備制造、機床制造、電機制造、汽車制造等均呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭,在全國同行業(yè)中占有較高地位，機械加工技術的人才需求迫在眉捷。該項目的建設能夠有效的加快某市機電類專業(yè)人才的培養(yǎng)，為某省培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的人才隊伍，在振興東北老工業(yè)基地的熱潮中發(fā)揮巨大的作用。（四）項目的建設是全面實現(xiàn)教育服務經(jīng)濟建設功能的可靠保證實現(xiàn)充分就業(yè)和提高就業(yè)質(zhì)量是解決現(xiàn)階段各種社會問題和矛盾的重要途徑之一，也是構建社會主義和諧社會的重要任務?！笆濉睍r期將是某市經(jīng)濟社會快速發(fā)展的時期，隨著產(chǎn)業(yè)的升級和技術水平的提高、工藝的改進，一方面，社會的需求要求職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量要緊跟時代的發(fā)展。另一方面，越來越多在崗人員需要繼續(xù)學習，下崗人員需要再就業(yè)培訓，終身學習將成為人們特別關注的問題，以技能教育為特色的職業(yè)教育在滿足人們終身學習的需求方面發(fā)揮著越來越重要的作用。職業(yè)技術學校的發(fā)展，可以將目前的教育結構由平面型轉(zhuǎn)為金字塔型，增強教育服務社會的鏈條，可以進一步提高學校的社會服務能力，并通過示范作用，帶動其它中職學校增強綜合辦學實力，提高社會服務水平，為某市構建社會主義和諧社會做出更大貢獻。綜上所述，隨著經(jīng)濟體制和政治體制的改革及經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國正經(jīng)歷一場前所未有的社會變革，這無疑給技術院校帶來了深遠的影響。作為培養(yǎng)技術人才的主體，技術學校應該主動適應時代發(fā)展，深化內(nèi)部改革，調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略，為培養(yǎng)技能型人才做好堅實的保障。經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，社會對人才的需求結構必然發(fā)生變化， 既需要研究型、開發(fā)型人才，更需要多層次、高水平的技能型人才。職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才，推進“三個轉(zhuǎn)變”的有效載體和保證，從更新的高度認識到了職業(yè)教育的重要地位和作用。為了實現(xiàn)職業(yè)教育的新的歷史性跨越，為某市經(jīng)濟跨越式發(fā)展和實現(xiàn)現(xiàn)代化提供人才儲備，促進某市中等職業(yè)教育資源的合理配置，該項目的建設刻不容緩。五、項目建設的可行性某市職業(yè)技術學校機電一體化綜合實訓樓位于某市某區(qū)雙富路中段一中西側(cè)，其工程條件、社會條件均滿足工程建設需要。同時，施工過程中所需的各方面基礎保障都能得到落實，自然條件和社會經(jīng)濟條件也均有利于該工程的順利實施。（一）用地條件項目選址用地為某市某區(qū)某市職業(yè)技術學校院內(nèi)（現(xiàn)某市師范學校院內(nèi)），為獨立地塊。建設地點地勢平緩，工程地質(zhì)條件良好，周邊已有建筑未發(fā)現(xiàn)地質(zhì)不良條件引起的建筑物基礎下沉、傾斜、地面或墻體斷裂現(xiàn)象，適宜建筑工程建設。（二）交通條件本工程建設地點為某市某區(qū)，公路交通十分方便。因此，無論是項目所需建設材料還是設備運輸均能得到可靠保障。（三） 供水條件根據(jù)某市職業(yè)技術學校提供的現(xiàn)狀資料，新建機電一體化綜合實訓樓工程水源由某市市政供水管網(wǎng)供給，校區(qū)現(xiàn)有DN150生活給水管道和加壓設備，能夠滿足本工程建設的用水需求。（四） 供電能力該區(qū)域供電電源采用國家電網(wǎng)，其供電能力完全能夠滿足工程建設過程中及以后本項目建設完成后生產(chǎn)、生活用電要求。（五） 供熱能力某市職業(yè)技術學校機電一體化綜合實訓樓建成后，供暖采用校園集中供熱，由龍?zhí)霉灸碂犭姀S提供。（六） 通信條件校區(qū)在移動、聯(lián)通信號覆蓋范圍內(nèi)，網(wǎng)通、鐵通等運營商也可以為校區(qū)提供通信、網(wǎng)絡服務。（七） 施工組織工程建設施工采用招投標制。嚴格控制施工隊伍的資質(zhì)及施工力量，優(yōu)化施工隊伍，保證工程的順利實施。（八）資金條件國家實施拉動內(nèi)需政策，大力促進地區(qū)基礎設施建設，逐步改善地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展的條件和環(huán)境，國家各相關部門相繼出臺了一系列政策、措施，對地區(qū)建設提供了全方位的支持，加大對地區(qū)基礎設施的投資，本項目資金來源有充分保證。因此，無論是從組織上、技術上、資金上還是具體實施上來看，該工程都是可行的。六、建設基本原則及可行性的研究范圍（一） 建設的基本原則1、 樹立科學發(fā)展觀，嚴格執(zhí)行國家有關的法律、法規(guī)和政策，遵循安全、適用、經(jīng)濟、節(jié)能等原則。2、 堅持以人為本，為學生創(chuàng)造一個和諧、文明、安全、舒適、衛(wèi)生的校園空間。3、 樹立節(jié)約思想，注重土地資源的高效利用，設計中盡可能的采用新技術、新工藝、新材料，達到節(jié)約投資、節(jié)地、節(jié)能、降低成本的目的。4、 堅持可持續(xù)發(fā)展理念，在某市總體規(guī)劃和“十二五”發(fā)展規(guī)劃指導下，工程建設統(tǒng)籌考慮，近遠期相結合，不但要滿足近期需要，也應考慮滿足今后發(fā)展的要求。（二） 研究范圍1、論證某市職業(yè)技術學校機電一體化綜合實訓樓建設的必要性和可行性;2、 確定項目的建設規(guī)模及方案，確定相應的環(huán)境保護、節(jié)能、消防等措施；3、 工程進度安排；4、 項目建設投資估算與資金籌措。七、建設項目構成本項目為新建工程，工程建設的主要內(nèi)容包括：土建工程、場區(qū)工程、配套管網(wǎng)工程及相關的設備設施等。工程項目構成表序號項目名稱建設規(guī)模（卅）備注1機械加工與焊接實訓室2916m2新建2綜合實訓室2164m新建3管網(wǎng)工程包括水、暖、電等相應附屬設施4設備設施購置必要教學、實訓設備設施八、項目主要技術經(jīng)濟指標項目主要技術經(jīng)濟指標表序號項目名稱單位指標備注-一一規(guī)劃總用地im290001建筑用地im236372道路用地im217633綠化用地im23600—-總建筑面積im250801機械加工與焊接實訓室im229162綜合實訓室m22164三 三建筑密度%40.4四容積率0.56五綠化率%40六工程總投資萬元1488.79注：以上指標僅為本工程用地技術指標，非校園綜合技術指標。九、可行性研究報告結論1、 該項目的建設可以極大地改善某市職業(yè)技術學校的教學條件，使該學校盡快達到規(guī)范化標準，對保證學校的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。2、 該項目的建設將為某市創(chuàng)建一個功能完善、環(huán)境優(yōu)美、和諧健康的技術人才培訓基地和提升人才培訓都具有重要意義。3、 該項目的建設符合國家的基本國策，順應當前及未來教育事業(yè)的發(fā)展方向，符合某市的“十二五”發(fā)展規(guī)劃。建設規(guī)模適當、經(jīng)濟、合理，項目選址和建設條件均能滿足工程建設需要。綜上所述，該項目的建設是十分必要的，也是可行的第二章建設地點基本概況一、自然條件概況1、地理位置某市位于某省東北部三江平原的西南部，東經(jīng)130°54'—131°37’，北緯46°25'—46°46'之間，東與寶清縣、友誼縣接壤，西南與樺南縣相連，北與集賢縣毗鄰。某市區(qū)分為中心城、嶺東區(qū)、四方臺區(qū)和寶山區(qū)，其中中心城由某區(qū)、雙福新區(qū)和福利區(qū)組成。某區(qū)位于完達山北麓，三江平原南端，地理坐標東經(jīng)130°54'北緯46°20',東與四方臺區(qū)為鄰，南和西與嶺東區(qū)毗連，北與雙福新區(qū)交界。四方臺區(qū)坐落于某市區(qū)東南部，距某區(qū)14公里，嶺東區(qū)位于某區(qū)南9公里處，寶山區(qū)位于某東南部，距某區(qū)27公里，福利區(qū)位于市區(qū)北部，距某區(qū)7公里，在某區(qū)與福利區(qū)之間為雙福新區(qū)。2、氣象某市地處中高緯度，屬溫帶大陸性季風氣候。冬季長，干燥而寒冷;夏季短，溫熱而多雨。（1） 氣溫。年平均氣溫3.3C,極端最高氣溫36C（2001年6月25日），極端最低氣溫零下37C（1970年1月）。（2） 降水。全年平均降水量540毫米，年最多降水量857.2毫米（1981年），年最少降水量302.8毫米（1975年），冬季降水量占全年降水量的5%最大積雪深度為56厘米（1985年2月），夏季降水量占全年降水量的60%，為農(nóng)作物生長提供了有利條件。（3） 霜期。初霜平均在9月9日出現(xiàn)，（南部半山區(qū)在9月19日出現(xiàn)，最早在9月7日出現(xiàn)）終霜期平均在5月14日結束，（南部半山區(qū)在5月22日結束，最晚在6月5日結束）無霜期平均137天。（4） 風。全年主導風向為偏南風。年平均風速4.3米/秒。春季風速較大，平均風速5.1米/秒，夏季風速最小，平均風速3.5米/秒,1968年12月2日，1982年5月11日出現(xiàn)2次12級大風，風速34米/秒。（5） 日照。年日照2480小時，其中：春季月平均日照232小時，秋季210小時，冬季169小時，最高日照值是6月，月日照244小時，最低日照值是12月，月日照僅146小時。3、地形地貌某市坐落在完達山脈北麓的低山丘陵區(qū)，屬古老山地，某市境內(nèi)地勢西南高，東北低，有眾多河流貫穿其間。某市因城東北兩座形似臥鴨的山峰而得名。從西南至東北依次是山地丘陵、平原，呈階梯分布。4、水資源某市境內(nèi)主要河流有安邦河、扁石河、七星河、橫道河、馬蹄河，由南向北，分別流入松花江和僥力河。最大流量為 493立方米/秒。年平均降水量540毫米，產(chǎn)生年徑流量為2.36億立方米。境內(nèi)共有水庫8座，均是1958年以后人工修建的，庫容總蓄水量為1，503萬立方米，灌溉能力達5萬畝。市區(qū)境內(nèi)地下水資源，按照水文地質(zhì)條件可分為沙層孔隙水，風化裂隙水，裂隙空隙水和裂隙溶洞水4個含水層，60年代地下水資源豐富，地下水為埋深1至2.3米，屬潛水型地下水最大出水量為260噸/小時，進入70年代隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，城鄉(xiāng)人口不斷增加致使地下水資源超量開發(fā)，地下水資源出現(xiàn)嚴重貧乏，地下水位埋深在 10米以下，儲水量0.74億噸。某市水資源水質(zhì)好。PH值6.7—7.3，礦化度小于0.15—0.74g/L。地下水條件好，屬重碳酸鹽水，水質(zhì)清澈，污染較小。按著國家地面水環(huán)境質(zhì)量標準，在5個指數(shù)和30個參數(shù)上，可達到國家同類標準用水。二、社會經(jīng)濟概況1、行政區(qū)劃與人口某市現(xiàn)轄某、XXXXXX四縣和某、某、某、某四區(qū)，共有42個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。境內(nèi)有12個國營農(nóng)場，40個國營林場。總面積22483平方公里，其中市區(qū)1767平方公里。全市總?cè)丝?51萬，市區(qū)人口51萬。2、國內(nèi)生產(chǎn)總值全市地區(qū)生產(chǎn)總值實現(xiàn)303億元，比上年增長15%財政一般預算收入16.6億元，增長33.7%;城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資195.2億元，增長62.2%;城鎮(zhèn)居民人均可支配收入13085元，增長11.4%;農(nóng)民人均純收入5479元，增長12.8%。農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。農(nóng)村經(jīng)濟總收入實現(xiàn) 61.8億元，增長5.2%。糧食產(chǎn)量達194.2萬噸，增長11.5%，創(chuàng)歷史新高。規(guī)模以上龍頭企業(yè)達到68家，增長6.3%。農(nóng)業(yè)綜合機械化率達到87%新建奶牛、肉牛、生豬規(guī)模養(yǎng)殖小區(qū)10個，畜牧業(yè)產(chǎn)值達到36億元，增長12.5%。漁業(yè)無公害養(yǎng)殖面積5.2萬畝。全年培訓農(nóng)村勞動力7.2萬人，轉(zhuǎn)移13.3萬人，實現(xiàn)收入6億元，分別增長12.5%、2.2%和8%三、某市職業(yè)技術學校概況1、某市職業(yè)技術學校概況某市職業(yè)技術學校是一所集中專、技工、職業(yè)高中教育與各種短期培訓于一體化的多功能的國家級重點中等職業(yè)學校。某市職業(yè)技術學校始建于1978年，現(xiàn)占地面積9.5萬川，建筑面積2.7萬川，專任教師96人，高級教師95人，中級教師51人，初級教師12人，高級技師1人，技師14人，高級工62人，專任教師中文化課教師30人，專業(yè)課教師56人，實習指導教師10人。學校已建立了機械加工技術、電工電子技術、汽車維修技術、計算機應用技術、動漫游戲技術、學前教育、藝術教育等七個專業(yè)群，設立相關專業(yè)14個，現(xiàn)有在校學生2583人。學校充分發(fā)揮培訓基地作用，開展各級各類短期培訓班，年均培訓學員5000人次。學校確立了“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，面向市場、開放辦學”的辦學方向，構建了“校企合作、工學結合、半工半讀、訂單培養(yǎng)”的辦學模式，校門對準廠門，對準技能崗位抓教學，與市內(nèi)27家企業(yè)聯(lián)合辦學。建校以來，已為社會培養(yǎng)輸送了技術工人近 3萬人，為高職院校輸送學生6300余人，就業(yè)率達98%以上。畢業(yè)生中有100多人已成為企業(yè)的領導者，有70多人已成為處級以上干部，80%以上的工人成為生產(chǎn)技術骨干。在省市各級領導的高度重視支持下，在各有關部門的大力支持下，某市職業(yè)技術學校投入近1260萬元建成了省級一流水平的電工電子技術、機械加工技術、汽車維修技術、計算機應用技術、藝術教育和初中生勞技實訓基地6個。學校與市內(nèi)大型企業(yè)、教育機構建立機械加工技術、電工電子技術、汽車維修技術、計算機應用技術、學前教育等校外實訓基地8個。一個集教學、實訓、師訓、生產(chǎn)經(jīng)營和技能鑒定為一體的設備先進、管理一流的綜合實訓基地已經(jīng)建成。學校先后被確定為：某省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移教育培訓基地、青年下崗職工崗位技能培訓基地、殘疾人職業(yè)技能培訓某基地、某市再就業(yè)培訓基地、勞動預備制培訓基地、現(xiàn)代服務業(yè)人才培訓基地、農(nóng)村實用人才培訓基地、退役士兵培訓中心、低保家庭創(chuàng)業(yè)培訓基地、動漫技術與人才培訓基地、就業(yè)培訓基地、社會消防安全教育培訓基地、初中生勞技實訓基地。2、現(xiàn)有教學基地及設備條件機械加工技術專業(yè)實訓基地：建筑面積3258m2,設備價值375.6萬元。有機械加工、焊接技術實訓室16個，配有各種普通車、銑、鉆床、數(shù)控機床、鉗工實訓臺共206臺套；焊機技術實訓基地：設備價值44.2萬元，有手弧焊室、二保焊室、氬弧焊室、埋弧焊室4個，有各種焊機60臺，焊接工位90個；電工電子技術專業(yè)實訓基地：建筑面積1065m2,設備價值167.0萬元；汽車維修與駕駛技術專業(yè)實訓基地：建筑面積 670m,設備價值219.1萬元。有4個實訓室，配有設備131臺套；計算機應用技術專業(yè)實訓基地：建筑面積760m,設備價值318.3萬元。有計算機應用技術、網(wǎng)絡技術、電子備課實訓室、多媒體教室等8個，配有設備468臺套；學前教育專業(yè)實訓基地：建筑面積712m,設備價值30.1萬元,有9個實訓室，配有鋼琴、電鋼琴、電子琴、音響設備等 83臺套；美術教育專業(yè)實訓基地：建筑面積280m,設備價值4萬元，有5個實訓室，配有靜物、畫架等261件；工民建實訓基地：建筑面積300m,設備價值34.1萬元，有3個實訓室，配有測量檢測設備42臺套；初中勞技課實訓基地：建筑面積340m,設備價值27.0萬元，監(jiān)控設備17.5萬元，實驗柜3.7萬元，座椅4.5萬元。第三章 社會需求預測與擬建規(guī)模一、社會需求預測在該項目中社會需求預測即生源人數(shù)量預測。某市職業(yè)技術學校近五年的在校學生人數(shù)情況:2006年2007年2008年2009年2010年2011年445人532人762人814人：1254人］2583隨著社會對技術人才需求的不斷增加和某市職業(yè)技術學校自身軟硬件環(huán)境的不斷提升，預計某市職業(yè)技術學校到 2015年在校學生人數(shù)將達到4000人。本項目工程投入使用后預計機電一體化綜合實訓樓學生總?cè)藬?shù)為900人，其中機械加工與焊接實訓室學生人數(shù)為600人，綜合實訓室學生人數(shù)為300人。、建設規(guī)模、建設規(guī)模（一） 建設規(guī)模確定的依據(jù)1、 社會需求預測2、 某市職業(yè)技術學校整體規(guī)劃（二） 建設原則1、 因地制宜，與學校現(xiàn)狀與發(fā)展相結合2、 符合學校整體布局的原則3、 建設發(fā)展方案符合某市“十二五”發(fā)展規(guī)劃的原則4、 樹立長遠觀點，高起點、高標準的原則（三） 建設規(guī)模新建機電一體化綜合實訓樓總建筑面積5080川，其中，機械加工與焊接實訓室建筑面積2916〃，綜合實訓室建筑面積2164川。（四） 建設內(nèi)容本次項目主要建設內(nèi)容為：新建機械加工與焊接實訓室建筑面積2916川，層數(shù)為一層，包括焊接實訓車間、普通車床實訓車間、數(shù)控加工車間、辦公室、教室、衛(wèi)生間、淋浴間。新建綜合實訓室建筑面積2164〃，建筑層數(shù)為三層，其中一層包括：液壓傳動實訓室、機床電器實訓室、電力技術實訓室、電力拖動實訓室、機械設計實訓室、零件測繪實訓室、消防控制室；二層包括：傳感器實訓室、電子裝配實訓室、PLC實訓室、電工基礎、家用電器維修實訓室、單片機實訓室、辦公室；三層包括：四間機械制圖實訓室、機械傳動實訓室、兩間CADCA映訓室、庫房。并且每層均設有衛(wèi)生間。第四章培訓能力一、學校專業(yè)設置目前學校開設有機械加工技術、機電技術應用、電子技術應用、汽車運用與維修、焊接技術應用、電器運行與控制、計算機應用、工業(yè)與民用建筑、動漫游戲、學前教育、音樂教育、美術教育、計算機平面設計、旅游服務與管理、建筑工程施工等專業(yè)。相關專業(yè)先后開辦了機械加工、鉗工、電工、電鉗、機電一體化等專業(yè)，積累了較豐富的開辦汽車維修技術專業(yè)的理論教學和和實踐教學經(jīng)驗，這些專業(yè)共向社會輸送技術工人6072人。相關各專業(yè)開辦時間見下表。序號專業(yè)名稱開辦時間學歷層次1機械加工1978年中專2鉗工1978年中專3電工1982年中專4電鉗1982年中專5機電一體化2002年中專6汽車運用與維修2005年中專7電工電子技術2003年中專8計算機技術及應用1994年中專相關各專業(yè)開辦時間表、學校師生來源師資來源學校在崗職工172人，基本滿足現(xiàn)行教學規(guī)模的要求。機械加工技術專業(yè)共有教師18名。其中專任教師12名，外聘企業(yè)專兼職教師6名。專任教師中有本科學歷的教師11人，有?？茖W歷的教師1人，有高級教師8人，中級教師3人；取得專業(yè)技能資格的教師8人（技師1人、高級工7人），每人每年輪流入企實訓均達兩個月，該專業(yè)雙師型教師達65%近三年來，有2人參加了國家級職業(yè)教師培訓，有10人參加了省級職業(yè)教師培訓，有省級教學能手3人，有市級教學能手5人，有3人是省職業(yè)教育機械加工專業(yè)和電工電子專業(yè)研究會成員。學生來源（1） 主要來源于本地區(qū)的初中畢業(yè)生；（2） 各類企業(yè)崗前、在崗與轉(zhuǎn)崗人員；（3） 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移與軍轉(zhuǎn)人員；三、課程設計（1） 課程設置依據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校專業(yè)設置》、人力資源和社會保障部頒布的《技工教育專業(yè)設置》。（2） 課程設置積極探索教育教學改革，依據(jù)《中等職業(yè)學校專業(yè)設置》、《技工教育專業(yè)設置》，圍繞企業(yè)崗位專業(yè)技術核心能力開設課程四、培訓規(guī)模900人。900人。第五章 工程建設方案一、編制依據(jù)《混凝土結構設計規(guī)范》(GB50010-2002)《建筑地基基礎設計規(guī)范》(GB50007-2002《建筑結構荷載規(guī)范》（GB50009-2001《建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準》（GB50068-2001現(xiàn)行相關設計規(guī)范建設單位提供建設資料二、 編制原則1、 認真貫徹有關方針政策和法規(guī)，符合技術學校校園規(guī)劃和景觀規(guī)劃，節(jié)約土地，充分利用現(xiàn)有的設施條件，優(yōu)先采用新技術、新工藝、新設備，盡量做到經(jīng)濟合理、降低造價、減少建設投資。2、 注重建筑物的日照間距、防火間距和通風等衛(wèi)生安全使用要求；充分分析周邊的交通條件和人流，合理組織車流和人流。3、 建筑平面功能分區(qū)合理，結構上安全可靠。4、 加強綠化設計，合理設置休憩場地，為學生提供一個清新、幽雅的環(huán)境空間。三、 用地方案某市職業(yè)技術學校機電一體化綜合實訓樓擬建地為某市某區(qū)雙富路中段一中西側(cè)某市職業(yè)技術學校校園內(nèi)，本次項目占地面積9000貳該項目建設符合整個校園規(guī)劃。四、 總平面布置（一）平面布局及交通組織總平面布局力求功能明確、分區(qū)合理，科學組織人流。同時根據(jù)當?shù)氐臍夂驐l件，力求使建筑物的朝向、間距、自然通風和院區(qū)綠化達到最佳程度，為學生提供良好的學習環(huán)境。建筑物周邊以硬質(zhì)廣場為主，并可作為環(huán)形防火通道， 適當布置綠化小品設施。（二） 豎向設計本次按坡度0.5%設計，校區(qū)地勢平坦，自然坡度、走向均滿足場區(qū)設計坡度要求，根據(jù)設計及使用要求，因此不進行場地整平工程設計。（三） 綠化布置本次設計新建綠化用地3600川。由于校園道路工程及綠化工程由學校統(tǒng)一建設， 本次工程設計僅考慮新建建筑周邊綠化。根據(jù)場地的周邊條件，以自然式布局形式，通過喬、灌、花、草的合理配置，增加綠地面積，提高綠化率，努力塑造一個環(huán)境幽雅，清靜寧和的充滿現(xiàn)代氣息的室外空間。植物是最具有地域性的環(huán)境符號，它是區(qū)域氣候和地方風俗集中而又鮮明的體現(xiàn)，是綠地空間不可或缺的元素。植物的配植應注意遵循“適地適樹”的原則，以鄉(xiāng)土樹種為主，利用它們的適宜性，減少管理、維護成本。由于植物也是地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的支持基礎，因此綠地設計在控制綠地比例的基礎上，應以高大喬木為主，參考自然界中植物群落的構成特點進行布置，注重喬、灌、花、草相結合，以草地為基調(diào)、以喬木為骨架，同時配置一定數(shù)量的灌木、藤本及花卉做為點綴，突出物種多樣性的原則。同時要慎重解決速生與慢生、常綠與落葉樹種銜接的問題 ，使之四季有綠，每季景色不同，既能保證冬季有綠可賞又具有季相景觀。針葉樹種可以選擇紅皮云杉、樟子松等；闊葉樹種可以選擇楊樹、柳樹、胡桃楸等；春夏季節(jié)觀花的植物可以選擇山桃、山梨、山杏、興安杜鵑、珍珠梅、繡線菊、暴馬丁香等，秋冬季節(jié)觀果觀枝葉植物可以選擇忍冬、山葡萄、紅瑞木等。（四）道路廣場設計本次設計新建道路廣場1763川。由于校園道路工程及綠化工程由學校統(tǒng)一建設， 本次工程設計僅考慮新建建筑周邊道路廣場建設?？紤]消防通道要求，環(huán)行布置，與各個建筑均直接相通。建筑前的廣場采用水泥壓力磚、彩色花崗巖、青石板等路面裝飾，活動廣場采用水泥面鋪裝。五、建筑設計（一）機械加工與焊接實訓室1、設計依據(jù)⑴《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-2006⑵《民用建筑設計通則》GB50352-2005;⑶《建筑滅火器配置設計規(guī)范》（GB50140-2005）;⑷《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》GB/T50353-2005;2、平面設計機械加工與焊接實訓室平面呈“一”字形，為一層建筑，其中包括：焊接實訓車間740.47〃、普通車床實訓車間和數(shù)控加工車間1617.46川、辦公室114.83川、教室174.79川、衛(wèi)生間46.89川、淋浴間52.64m2o3、 立面設計立面造型設計為體現(xiàn)校園建筑簡潔明快特色和滿足校園整體規(guī)劃要求，采用現(xiàn)代建筑風格與城市色彩相結合的思路。該建筑體形簡潔，采用外墻涂料，力求簡潔明快，與周圍環(huán)境相互協(xié)調(diào)。4、 剖面設計室內(nèi)外高差0.15米，層高為9.0米，共1層，建筑高度為9.15米。5、 建筑構造及裝修設計墻體：外墻為200厚陶粒混凝土砌塊墻，外粘80厚A1級阻燃苯板保溫，內(nèi)墻為240厚頁巖實心磚墻，墻體士0.000以上采用M7.5混合砂漿砌筑，士0.000以下采用M10水泥砂漿砌筑。地面：混凝土地面。屋面：夾芯彩鋼板屋面，屋面排水為有組織自由排水。門:外門采用白鋼保溫門和保溫自動卷簾門。窗：內(nèi)窗采用墨綠色單框單玻塑鋼窗，外窗采用墨綠色單框三玻塑鋼窗頂棚：衛(wèi)生間、淋浴間為PVC吊頂天棚，其余刷白色乳膠漆。內(nèi)墻面：衛(wèi)生間貼瓷磚到頂，其余內(nèi)墻面刷白色乳膠漆。外墻：米用外墻涂料。6、疏散設計機械加工與焊接實訓室設七個出入口，滿足消防要求的同時使人流疏散路線短捷順暢，保證在短時間內(nèi)疏散人流，避免人流交叉。7、建筑項目主要特征表項目名稱機械加工與焊接實訓室備注耐火等級二級主要結構選型框排架結構建筑層高9.0米建筑高度9.15米建筑面積2916m2建筑基底面積2916m2建筑構造及裝修墻體外墻為200厚陶粒混凝土砌塊墻，外粘80厚A1級阻燃苯板保溫，內(nèi)墻為240厚頁巖實心磚墻地面混凝土地面屋面夾芯彩鋼板屋面門外門米用白鋼保溫門和保溫自動卷簾門窗內(nèi)窗：墨綠色單框單玻塑鋼窗；外窗：墨綠色單框三玻塑鋼窗頂棚衛(wèi)生間、淋浴間為PVC吊頂天棚，其余刷白色乳膠漆內(nèi)墻面衛(wèi)生間、淋浴間貼瓷磚到頂，其余內(nèi)墻面刷白色乳膠漆外墻面采用外墻涂料（二）綜合實訓室1、 設計依據(jù)⑴《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-2006⑵《民用建筑設計通則》GB50352-2005;⑶《建筑滅火器配置設計規(guī)范》(GB50140-2005)；⑷《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》GB/T50353-2005;2、 平面設計綜合實訓室呈“一”字形，建筑層數(shù)為三層，其中一層包括：液壓傳動實訓室115.55〃、機床電器實訓室58.34認電力技術實訓室66.47〃、電力拖動實訓室90.80〃、零件測繪實訓室58.34川、消防控制室28.37心二層包括：傳感器實訓室57.21〃、電子裝配實訓室57.21川、PLC實訓室58.34〃、電工基礎132.09〃、家用電器維修實訓室64.34〃、單片機實訓室58.34〃、辦公室23.84認庫房23.84m2；三層包括：四間機械制圖實訓室239.23m、機械傳動實訓室65.62m、兩間CADCA映訓室122.68m、辦公室23.84m、庫房23.84m。3、 立面設計立面造型設計體現(xiàn)建筑簡潔明快的特色和滿足校園整體規(guī)劃要求，采用現(xiàn)代建筑風格與城市色彩相結合的思路；該建筑體形簡潔，采用外墻涂料，藍灰色彩鋼板屋面，力求簡潔明快，與周圍環(huán)境相互協(xié)調(diào)。4、 剖面設計室內(nèi)外高差0.45米。層高為3.6米，共3層，建筑高度為11.85米。5、 建筑構造及裝修設計墻體：外墻為300厚頁巖實心磚墻，外粘80厚A1級阻燃苯板保溫,內(nèi)墻為240厚頁巖實心磚墻，墻體士0.000以上采用M7.5混合砂漿砌筑，士0.000以下采用M10水泥砂漿砌筑。地面：防滑地磚地面。樓面：防滑地磚樓面。屋面：藍灰色彩鋼板屋面，屋面排水為有組織排水。門:外門采用白鋼保溫門，內(nèi)門消防控制室為甲級防火門。窗：內(nèi)窗采用墨綠色單框單玻塑鋼窗，外窗采用墨綠色單框三玻塑鋼窗。頂棚：衛(wèi)生間為PVC吊頂天棚，其余刷白色乳膠漆。內(nèi)墻面：衛(wèi)生間貼瓷磚到頂，其余內(nèi)墻面刷白色乳膠漆。外墻：采用淺黃色外墻涂料。樓梯欄桿扶手：為鐵藝木扶手。6、 疏散設計綜合實訓室設兩個主入口，內(nèi)部設有一部疏散樓梯，北側(cè)走廊盡端設有一部室外疏散鋼梯，滿足消防要求的同時使人流疏散路線短捷順

暢，保證在短時間內(nèi)疏散人流，避免人流交叉7、建筑項目主要特征表項目名稱綜合實訓室備注耐火等級二級主要結構選型磚混結構建筑層高3.6米建筑高度11.85米建筑面積2164m建筑基底面積721m2建筑構造及裝修墻體外墻為300厚頁巖實心磚墻，外粘80厚A1級阻燃苯板保溫,內(nèi)墻為240厚頁巖實心磚墻地面防滑地磚地面樓面防滑地磚樓面屋面監(jiān)灰色彩鋼板屋面門外門采用白鋼保溫門，內(nèi)門消防控制室為甲級防火門。窗內(nèi)窗：墨綠色單框單玻塑鋼窗，外窗：墨綠色單框三玻塑鋼窗頂棚衛(wèi)生間為PVC吊頂天棚，其余刷白色乳膠漆內(nèi)墻面衛(wèi)生間貼瓷磚到頂，其余內(nèi)墻面刷白色乳膠漆。外墻面采用外墻涂料六、結構設計（一）設計依據(jù)1、 主體結構設計使用年限：50年2、 自然條件基本風壓：0.55KN/m：基本雪壓：0.45KN/tf抗震設防烈度：6度3、以下相關規(guī)范規(guī)程及標準《建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準》GB50068-2001《建筑結構荷載規(guī)范》GB50009-2001（2006年版本）《混凝土結構設計規(guī)范》GB50010-2010《砌體結構設計規(guī)范》GB50003-2001《建筑抗震設計規(guī)范》GB50011-2010《建筑抗震設防分類標準》GB50223-2008《建筑地基基礎設計規(guī)范》GB50007-2002《建筑樁基技術規(guī)范》JGJ94-2008（二）設計說明1、 建筑結構安全等級：二級2、 地基基礎設計等級：丙類3、 主要荷載取值⑴綜合實訓室部分機械制圖室：4.0KN/tf實訓室：8.0KN/tf衛(wèi)生間：8.0KN/tf庫房:5.0KN/tf樓梯間：3.5KN/tf基本風壓：0.55KN/tf基本雪壓：0.45KN/tf⑵機械加工與焊接實訓室部分吊車荷載：5T電動單梁吊車（輕級工作制）基本風壓：0.55KN/tf基本雪壓：0.45KN/tf（三） 上部結構設計結構形式：綜合實訓室采用磚砌體結構，按抗震規(guī)范731至738條相應規(guī)定設置構造柱及圈梁，機械加工與焊接實訓室采用鋼筋混凝土排架結構。（四） 基礎結構設計根據(jù)本工程鄰近建成的相近體量及規(guī)模的建筑物，初步確定本工程之綜合實訓室采用墻下條形承臺樁基礎，機械加工與焊接實訓室采用柱下獨立承臺樁基礎。

七、主要設備機電一體化綜合實訓樓設備一覽表序號名稱單位數(shù)量備注1制圖桌，板椅，丁字尺套50電工電子2JQG-6型鉗工工藝學陳列柜套1電工電子3P湖南于航液壓氣壓兀器件套1:電工電子:4JXL-18型機械設計陳列柜套1電工電子5YCS-B液壓綜合測試試驗臺臺1電工電子6:QCS單面氣壓傳動綜合試驗臺1臺1:電工電子:7技術測量工作臺個8電工電子8掛圖架個10電工電子9:YCS-A型液壓傳動演示試驗臺:臺1:電工電子:10JYQ-8型液壓氣壓傳動試驗臺套1電工電子11JGP-6型公差配合陳列柜套1電工電子12:機械制圖及習題集成套模型”套1r電工電子:13機械制圖成套模型套1電工電子14標準件和測繪件模型（配圖）套1電工電子15T 掛圖〒套2:電工電子:16展示柜個8電工電子17工具架個6電工電子18p 鉗工工件臺 n個25:電工電子:19JDY機電液綜合實驗臺臺1電工電子20JXT-12型機械制圖陳列柜套1電工電子21:拆裝實驗用減速器CZ系列套1電工電子22r機械傳動創(chuàng)意組合性能測試臺n臺1電工電子23單片機實訓考核設備臺10電工電子24:編程控制器（PLQ實訓設備［臺10:電工電子:25P傳感器與測控技術試驗臺臺10:電工電子:26數(shù)字模擬電路實訓設備臺18電工電子27電工實驗設備臺10電工電子28電力拖動實驗設備臺18:電工電子:29變頻器模塊套10電工電子30機床電氣實訓（考核）設備臺6電工電子31萬能銑床XA6132臺2:機械加工132萬能銑床XC624A臺2機械加工33QH16C平口鉗臺2機械加工34防震墊鐵套2r機械加工135定位芯軸套2機械加工

36可轉(zhuǎn)位刀具套2機械加工37F11125A分度頭臺1機械加工38TS320回轉(zhuǎn)工作臺臺2機械加工3916-M4銃夾頭臺2機械加工40— ZJ2160鏜刀架 —套2:機械加工:41立式銑床XA5032臺1機械加工42平口鉗臺1機械加工43— 防震墊鐵 —套1:機械加工:44定位芯軸套1機械加工45可轉(zhuǎn)位刀具套1機械加工46P 回轉(zhuǎn)工作臺TS320 1臺1:機械加工:47銑夾頭T25050臺1:機械加工:48鏜刀架F213A套1機械加工49P 普通車床CA6140/1500 [臺4:機械加工:50普通車床CA6136/750臺5:機械加工151普通車床CA6140/1000臺4機械加工52普通車床CW6163B/1500臺2機械加工53萬能工具磨床MA6028S臺1:機械加工154帶鋸床 GB4030臺1機械加工55立式砂輪機M3030臺2機械加工56搖臂鉆Z3050*16臺1機械加工57萬能外圓磨床M1420/500臺1機械加工58牛頭刨床B6066臺1機械加工59平面磨床MYS7/25臺1r機械加工160機械加工尺及圓規(guī)等設備套多套機械加工61TGBT逆變直流ZXF-400臺20電焊實訓62逆變直流手工焊機臺20:電焊實訓:63WSN逆變TGBTft流氬弧400臺5電焊實訓64WSN逆變TGBTft流氬弧3.5臺5電焊實訓65P 埋弧焊設備ME-800 H臺2:電焊實訓:66氣焊設備套10電焊實訓6763空氣等離子切割機臺1電焊實訓68— 仿型氣割機40 n臺1:電焊實訓:69250二氧化碳氣體保護焊臺5電焊實訓70500逆變氣體保護焊臺5電焊實訓71:150電動式管子切割坡口機 [臺2:電焊實訓:72焊工工位個5r電焊實訓:73電焊鉗把200電焊實訓74r 電焊帽 [個100電焊實訓75皮革手套付200電焊實訓76焊機電纜16平米米300電焊實訓77焊機電纜50平米米500電焊實訓78配電系統(tǒng)套1:電焊實訓:79落地式砂輪機臺3電焊實訓第六章輔助設施與公用工程一、給排水工程（一）設計依據(jù)《建筑給水排水設計規(guī)范》GB50015-2003（2009年版）《室外給水設計規(guī)范》GB50013-20063?《室外排水設計規(guī)范》GB50014-2006《建筑設計防火規(guī)范》GB50016-2006有關專業(yè)提供的設計資料（二）給排水現(xiàn)狀本工程為某市職業(yè)技術學校校園西側(cè)機電一體化綜合實訓樓新建工程，學?，F(xiàn)已建成管徑DN150的生活給水管道，管徑DN150的消防給水管道，管徑d400的污水排水管道?？蓾M足本工程的給、排水和消防給水要求。（三）給水工程設計水源：水源由某市市政供水管網(wǎng)供給，校園內(nèi)設有泵房，內(nèi)設有效容積V=70m3水箱一座，LGR型清水泵2臺，單泵性能Q=24n3/h，H=60mN=7.5Kw設計用水量機械加工與焊接實訓室學生總?cè)藬?shù)按600人計，綜合實訓室學生總?cè)藬?shù)按300人計，時變化系數(shù)為1.8。生活用水量表用水單位數(shù)量最咼日用水定額最咼日用水量m/d使用時數(shù)h小時變化系數(shù)最大時用水量m/h機械加工與焊接實訓室學生600人40L/人2d24.0081.85.40綜合實訓室學生300人40L/人2d12.0081.82.70實訓室淋浴用水100人40L/人2次4.0081.80.90未預見水量6.001.35合計46.0010.35給水水壓新建綜合實訓室為三層，則進戶管要求水壓根據(jù)層高及衛(wèi)生器具最低工作壓力估算為22米水柱；新建機械加工與焊接實訓室為一層，則進戶管要求水壓根據(jù)層高及衛(wèi)生器具最低工作壓力估算為 12米水柱。給水水質(zhì)水質(zhì)應符合中華人民共和國國標《生活飲用水衛(wèi)生標準》GB5749-2006室外及室內(nèi)生活給水系統(tǒng)（1） 室外生活給水系統(tǒng)校區(qū)現(xiàn)有獨立的室外生活給水管道系統(tǒng)，由市政給水管接一個給水入口，通過泵房進行二次加壓供水。泵房內(nèi)設有效容積V=70m3水箱一座，LGR型清水泵2臺，單泵性能Q=24n?/h，H=60rpN=7.5Kw現(xiàn)有室外給水管道枝狀布置，管材為鋼管，管徑為DN150從校區(qū)現(xiàn)有室外生活給水管道上引一條DN100的管道，為綜合實訓室和機械加工與焊接實訓室供水，管材采用 UPVC塑料管，直埋敷設。（2） 室內(nèi)生活給水系統(tǒng)新建綜合實訓室和機械加工與焊接實訓室內(nèi)生活給水系統(tǒng)， 生活給水管道采用下行上給式，枝狀布置，管材采用 PP-R給水塑料管，熱熔連接，管徑為DN100-DN150消防給水系統(tǒng)說明詳見第九章消防給水專篇中的有關內(nèi)容熱水系統(tǒng)機械加工與焊接實訓室淋浴用熱水由 5臺電熱水器供應。開水供應開水用水量為2L/人2d，日用水量為1.80m3。由電熱開水器供應。（四）排水工程設計污水量污水量按給水量的85%計，為39.10mB/d。其排水水質(zhì)為生活污水和少量的實驗廢水，無有毒廢水，經(jīng)化糞池處理，對整個水質(zhì)沒有影響，可直接排入排水管道。室外及室內(nèi)排水系統(tǒng)（1） 室外排水系統(tǒng)新建管徑d300的室外排水管道，收集綜合實訓室和機械加工與焊接實訓室排出的污水，室外排水管道采用HDPE室外埋地排水塑料管，接入化糞池，污水經(jīng)化糞池沉淀后排入學校現(xiàn)有的污水排水管道。本工程新建一座有效容積V=50r3的化糞池，為新建建筑服務。選用國家標準圖03S702鋼筋混凝土化糞池，外形尺寸L3B3H=9.0033.1034.80m。（2） 室內(nèi)排水系統(tǒng)新建綜合實訓室和機械加工與焊接實訓室設置室內(nèi)排水管道， 收集

各配水點排出的污水排至室外排水管道。室內(nèi)排水管道采用 upvC非水塑料管，管徑為DN15O-DN50粘接。（五）主要材料設備表供熱工程供熱工程主要材料設備表序號名稱規(guī)格單位數(shù)量備注1室外生活給水管道DN100m200UPV（管2室外消防給水管道DN150m300焊接鋼管3室外消防給水管道DN100m10焊接鋼管4給水閥門井①1600座2磚砌5室外地下式消火栓①1200座2磚砌6室外排水管道d300m220HDPEt7污水檢查井①1000座8鋼筋混凝土8化糞池V=50rm座1鋼筋混凝土9電熱水器臺5（一）設計依據(jù)《采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設計規(guī)范》（GB50019-2003《城市熱力網(wǎng)設計規(guī)范》（CJJ34-2002）《城鎮(zhèn)直埋供熱管道工程技術規(guī)程》《建筑設計防火規(guī)范》（（GB50016-2006））（二）室內(nèi)外設計計算參數(shù)室外計算參數(shù)冬季采暖室外計算溫度：-26oC冬季通風室外計算溫度：-20oCTOC\o"1-5"\h\z夏季通風室外計算溫度： 26oC冬季室外主導風向： W冬季采暖天數(shù)： 181 天2.室內(nèi)設計計算參數(shù):房間名稱室內(nèi)設計溫度房間名稱室內(nèi)設計溫度門衛(wèi)室 「18C衛(wèi)生間16C實訓室18C門廳16C庫房16C樓梯間16C辦公室18C淋浴間24r車間16C（三）設計范圍熱源設計方案建筑物采暖通風設計室外熱力網(wǎng)設計（四）熱源設計方案建筑物熱負荷統(tǒng)計表名稱建筑面積n2綜合熱指標W/n2米暖熱負荷kW機械加工與焊接實訓室291665190綜合實訓室216455119合計5080309新增建筑熱負荷為309KV，學?，F(xiàn)有換熱站可以滿足項目建成后實訓基地的供暖需求。（五） 米暖通風設計方案1、 米暖設計本工程采暖熱源來自校區(qū)換熱站，采暖熱煤為85/60C熱水。本工程采暖系統(tǒng)采用上供下回單管順流同程式系統(tǒng)。散熱器采用輻射對流鑄鐵散熱器，本工程的采暖管道均采用焊接鋼管。DNC32mm為絲扣連接,DN>32mm為焊接。散熱器和管道在刷油前必須將表面鐵銹、污物、毛刺等除凈。明裝的管道、管件和散熱器表面均刷紅丹一遍 ，刷銀粉兩遍，暗裝管道及支架刷紅丹兩遍。2、 通風設計為保證房間內(nèi)的空氣質(zhì)量，機械加工與焊接實訓室設置機械送排風裝置，均采用軸流風機通風，換氣次數(shù)為5-6次/h。（六） 廠區(qū)熱網(wǎng)本工程采暖熱煤為85/60C熱水，由校區(qū)換熱站供給。廠區(qū)供熱管

線采用直埋，選用預制保溫管，保溫材料選用聚胺酯發(fā)泡 S=50mm外保護層為高密度聚乙烯塑料管。管道連接采用焊接，管道與閥門等需要拆卸的附件連接時，采用法蘭連接。在建筑物入口處設檢查井，檢查井內(nèi)設置閥門及流量控制裝置。廠區(qū)工程1預制聚氨脂泡沫保溫管DN100m2502預制聚氨脂泡沫保溫管DN80m1303預制聚氨脂泡沫保溫管DN25m154入戶熱計量裝置套2三、電氣工程（一）設計依據(jù)相關專業(yè)提供的供電要求《民用建筑電氣設計規(guī)范》JGJ16-2008《通用用電設備配電設計規(guī)范》GB50055-93《建筑物防雷設計規(guī)范》GB50057-94（2000版）《供配電系統(tǒng)設計規(guī)范》GB50052-2009《低壓配電設計