Word———健康保護(hù)眼睛小班教案反思《健康愛(ài)護(hù)眼睛小班教案反思》可能是您在查找幼兒園小班主題教案過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

1、健康愛(ài)護(hù)眼睛小班教案反思

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.熟悉眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，知道眼睛的用途。

2.學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)眼睛，不做損害眼睛的危急行為。

3.培育愛(ài)眼護(hù)眼的行為習(xí)慣，建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平安意識(shí)。

[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉眼睛，知道眼睛的用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：不做損害眼睛的危急行為，能夠自覺(jué)愛(ài)護(hù)眼睛。

[活動(dòng)預(yù)備]

圖片、視頻。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、提問(wèn)引出主題

1.嬉戲——觀看顏色。

師：我們來(lái)做個(gè)小嬉戲，名字叫觀看顏色。

(1)出示紅色圓形。提問(wèn)：你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅

色)

(2)出示紅色、綠色的圓形。提問(wèn)：你看到這個(gè)圓圈中有什么顏色?(紅色、綠色)

(3)出示紅色、綠色和黃色的圓形。提問(wèn)：那這個(gè)圓圈中又有什么顏色呢?(紅色、綠色和黃色，你們的眼睛真厲害，可以看出三種顏色)

(4)三種顏色放在一起，讓你想起了什么呢?(原來(lái)是紅綠燈)

2.師提問(wèn)：小伴侶們，你們剛剛是用什么來(lái)看到顏色的?(眼睛)

二、出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖片，了解眼睛外觀結(jié)構(gòu)

1.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖片

師：這是我們的眼睛外部外形結(jié)構(gòu)，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛;再往里一點(diǎn)有眼瞼(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠，這個(gè)黑黑的是瞳孔。這就是我們的眼睛。

2.出示閉上眼睛的圖片。

老師：眼睛是用來(lái)干什么的?(請(qǐng)小伴侶們閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。)

老師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。

三、觀看視頻，知道有損害眼睛的危急行為

1.播放完整視頻。

2.提問(wèn)：視頻里的姐姐怎么了，眼睛不舒適，她媽媽是怎么解決的?疫情期間，小伴侶們居家生活，要學(xué)會(huì)愛(ài)惜眼睛。

3.推斷對(duì)錯(cuò)。

師：看了視頻，我們知道一些愛(ài)惜眼睛的方法，現(xiàn)在讓我來(lái)考考你們。

出示圖片：趴著看書(shū)(錯(cuò))、用手揉眼睛(錯(cuò))、近距離看電視(錯(cuò))、做眼保健操(對(duì))

四、小結(jié)

結(jié)束語(yǔ)：盼望小伴侶們知道眼睛的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)惜眼睛，今日的活動(dòng)就到這里，我們下次再見(jiàn)吧。

[活動(dòng)延長(zhǎng)]

居家閱讀和嬉戲用眼累了，可以做眼保健操。

活動(dòng)反思：

老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中變現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒，讓幼兒在獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并獲得歡樂(lè)，旨在培育和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的愛(ài)好。老師也要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得歡樂(lè)，培育其教學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

2、小班健康活動(dòng)教案：愛(ài)護(hù)眼睛教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培育愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。

3.幼兒通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)與同伴的了解和溝通;在獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)也獲得了歡樂(lè)。

4.知道愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師說(shuō)謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

2.幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

3.提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會(huì)一眨一眨的，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

4.讓幼兒相互觀看眼睛，進(jìn)行比較，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。(老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，說(shuō)一說(shuō)自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論眼睛的用處。老師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特殊留意愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

6.出示畫面并提問(wèn)：眼睛有什么用?我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)眼睛?讓幼兒知道看書(shū)、畫畫時(shí)要坐端正，平常不用臟手揉眼睛，要用潔凈的面巾紙或手帕擦眼等。

活動(dòng)結(jié)束：

老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中樂(lè)觀參加的幼兒，同時(shí)也要鼓舞那些在活動(dòng)中較寧?kù)o的孩子，讓他們?cè)讷@得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也獲得了歡樂(lè)，更體驗(yàn)到老師的關(guān)懷和愛(ài)惜。培育和保持了他們對(duì)健康活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)過(guò)程中，我首先利用猜謎語(yǔ)的小嬉戲來(lái)引入，孩子們都非常的感愛(ài)好，但是我在個(gè)別孩子說(shuō)出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的賜予了確定，造成了在這一環(huán)節(jié)上鋪張的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛(ài)惜愛(ài)護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由爭(zhēng)論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。老師為孩子們供應(yīng)了眼睛的圖片讓幼兒觀看，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎?？偟膩?lái)說(shuō)，今日的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，信任我們班的健康活動(dòng)肯定能開(kāi)展的更好的。

3、小班健康愛(ài)護(hù)大眼睛教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培育愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，獲得歡樂(lè)。

4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)相互了解和溝通。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備

每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

活動(dòng)過(guò)程

(一)老師出謎語(yǔ):"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小伴侶身上的一樣什么東西?

(二)讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里認(rèn)真看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

(三)提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長(zhǎng)在哪里?

(四)讓幼兒相互觀看眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

(五)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論眼睛有什么用?(幼兒相互爭(zhēng)論、溝通)

老師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要留意愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

(六)出示畫面并提問(wèn):

1、眼睛有什么用?

2、我們?cè)鯓訍?ài)惜、關(guān)懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動(dòng)結(jié)束

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中變現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒們的態(tài)度樂(lè)觀，表現(xiàn)出極大的愛(ài)好，制造力也得到發(fā)揮。

4、小班健康活動(dòng)愛(ài)護(hù)大眼睛教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培育愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，獲得歡樂(lè)。

4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)相互了解和溝通。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、老師出謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小伴侶身上的一樣什么東西?

(二)、讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里認(rèn)真看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

(三)、提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長(zhǎng)在哪里?

(四)、讓幼兒相互觀看眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

(五)、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論眼睛有什么用?(幼兒相互爭(zhēng)論、溝通)

老師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要留意愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

(六)、出示畫面并提問(wèn):

1、眼睛有什么用?

2、我們?cè)鯓訍?ài)惜、關(guān)懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動(dòng)反思：

老師表?yè)P(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中變現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并獲得歡樂(lè)，旨在培育和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的愛(ài)好。老師也要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得歡樂(lè)，培育其教學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

5、小班健康活動(dòng)教案：愛(ài)護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖

在日?；顒?dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深化，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，很多小伴侶都檢查出了齲齒，如何愛(ài)護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成緣由以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，必需盡快讓幼兒把握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn),把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的緣由。

教學(xué)預(yù)備

教具：

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè);

5、每人一個(gè)餅干;

6、每人一面小鏡子;

教學(xué)過(guò)程

一、情景溝通,引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎?

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎?痛嗎?

師:小伴侶確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧!

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)

引導(dǎo)幼兒觀看爭(zhēng)論：

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種看法，對(duì)的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。)

3、觀看齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

四、預(yù)防齲齒,愛(ài)護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、師生共同查找愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

6、小班健康活動(dòng)教案：愛(ài)護(hù)鼻子教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒愛(ài)惜鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

師幼共同搜集能引起幼兒愛(ài)好、有特別氣味的生活用品。

活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分

由添畫嬉戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為馬虎的小伴侶在參與畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒(méi)有的講，由于她這副畫沒(méi)有畫完整，小伴侶觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小伴侶真聰慧，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平常做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。

(評(píng)：以添畫嬉戲?qū)耄饶芤鹩變簮?ài)好，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，綻開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培育幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)

(二)活動(dòng)部分

1、玩嬉戲：師幼共同玩嬉戲《看誰(shuí)的本事大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試辨別事先預(yù)備好的各種物品的特別氣味(醋、醬油、酒、水)，勸告對(duì)的賜予擊掌鼓舞。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)以往的閱歷說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。

鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。老師給與相應(yīng)鼓舞。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子簡(jiǎn)單堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種味道很難過(guò)，小伴侶有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要愛(ài)護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的損害。

(評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更簡(jiǎn)單理解，更能增加幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。)

現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小伴侶想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評(píng)：進(jìn)一步增加幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的重要性。)

4、聽(tīng)故事做爭(zhēng)論：

老師有感情的敘述故事，然后組織幼兒爭(zhēng)論：魯魯做的對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，依據(jù)回答老師做補(bǔ)充。

小結(jié)：愛(ài)護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危急也很不講衛(wèi)生。

(評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒爭(zhēng)論，幼兒辨別是非的力量進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過(guò)上面的嬉戲小伴侶已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦潔凈，那么用手帕怎么擦鼻涕?

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔四周的鼻涕。

評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培育幼兒的自理力量。)

(三)結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓舞。

(總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿意了幼兒的求知欲望，又培育了幼兒的自理力量，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)

活動(dòng)延長(zhǎng)

組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)愛(ài)護(hù)鼻子的畫冊(cè)。

活動(dòng)反思

鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是許多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話溝通、觀賞故事情境演練等形式使幼兒熟悉鼻子，了解鼻子的作用和愛(ài)護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

7、小班健康眼睛本事大教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解眼睛結(jié)構(gòu)。

2、知道眼睛有什么用。

3、知道怎樣愛(ài)惜、關(guān)懷自己的眼睛。

4、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

5、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)和老師。

教學(xué)預(yù)備:

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

教學(xué)過(guò)程:

一、老師出謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小伴侶身上的一樣什么東西?

二、讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里認(rèn)真看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

三、提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長(zhǎng)在哪里?

四、讓幼兒相互觀看眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

五、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論眼睛有什么用?(幼兒相互爭(zhēng)論、溝通)六、出示畫面并提問(wèn):

1、眼睛有什么用?

2、我們?cè)鯓訍?ài)惜、關(guān)懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用潔凈手帕擦眼淚等。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂(lè)觀開(kāi)心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂(lè)觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

8、小班健康光明的眼睛教案反思

設(shè)計(jì)思路：

《光明的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。

三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感愛(ài)好，他們對(duì)自己的五官也很感愛(ài)好，也有所熟識(shí)，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活閱歷，簡(jiǎn)單受到損害，不知如何去愛(ài)護(hù)好自己的五官。現(xiàn)在的孩子到了學(xué)校里戴上眼鏡的就許多給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的學(xué)問(wèn)及愛(ài)護(hù)眼睛的重要性，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以關(guān)心幼兒了解有關(guān)學(xué)問(wèn)和愛(ài)護(hù)視力的一些方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能，知道愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

3、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道愛(ài)護(hù)眼睛的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒意識(shí)到愛(ài)護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的眼睛。

活動(dòng)預(yù)備：

萬(wàn)花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書(shū)、圖片若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好

老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過(guò)猜謎語(yǔ)吸引孩子的留意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容)。

2、請(qǐng)幼兒相互觀看小伴侶的眼睛，引導(dǎo)幼兒熟悉一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)

(1)眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢，我們平常說(shuō)的眼皮就是眼瞼。

(2)眼睫毛：眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

(3)眼球：眼睛里還有什么呢?在里面還有一個(gè)眼球，請(qǐng)小伴侶告知老師眼球是什么外形的，并請(qǐng)小伴侶轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會(huì)轉(zhuǎn)。(這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過(guò)自己的觀看，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀看同伴的眼睛，參加樂(lè)觀性很高，有觀看開(kāi)頭，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀看溝通的過(guò)程中發(fā)覺(jué)了解眼睛的簡(jiǎn)潔結(jié)構(gòu)，老師的指導(dǎo)也準(zhǔn)時(shí)有效)。

3、讓幼兒了解眼睛的功能

(1)請(qǐng)小伴侶閉好眼睛，可不能睜開(kāi)呀。老師手拿一本圖書(shū)，請(qǐng)小伴侶們看看老師手里拿的是什么?觀察了嗎?為什么。

(2)現(xiàn)在趕快睜開(kāi)眼睛來(lái)看看老師手拿的是什么?觀察了嗎?為什么?

(3)請(qǐng)小伴侶自由選擇一種，老師預(yù)備好的萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡，圖書(shū)等物品看一看、玩一玩。

小結(jié)：眼睛閉上后看不見(jiàn)任何東西，眼睛睜開(kāi)，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清晰全部東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)到處離不開(kāi)眼睛。

(本環(huán)節(jié)通過(guò)嬉戲了解到眼睛的重要作用，這個(gè)小嬉戲很簡(jiǎn)潔，直觀激發(fā)幼兒的愛(ài)好，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)覺(jué)眼睛的主要作用。幼兒通過(guò)看萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識(shí)到眼睛的重要作用。)

4、教育幼兒愛(ài)護(hù)好眼睛。

(1)、眼睛那么重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢?

(2)、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀看圖片，聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)平常是怎樣做的。

圖1、寫字畫畫座姿要正確。

圖2、看書(shū)看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，看完后閉上休息一會(huì)。

圖3、不用臟手揉眼

圖4、看電視離的不要太近

圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書(shū)

小結(jié)：小伴侶們可要愛(ài)惜好自己的眼睛，愛(ài)護(hù)好視力留意用眼的正確方法(運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能愛(ài)護(hù)好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解把握起來(lái)也簡(jiǎn)單)

5、兒歌《愛(ài)護(hù)眼睛》

請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì)，觀賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。(這個(gè)環(huán)節(jié)似呼可有可無(wú)，但它既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在特別輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的愛(ài)護(hù)眼睛的方法之一)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人關(guān)心他人的愿望。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中老師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)一個(gè)閉眼、睜眼的小嬉戲讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作用，最終很自然地過(guò)渡到如何愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢重難點(diǎn)突出，老師在組織幼兒熟悉眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過(guò)嬉戲和觀看圖書(shū)很直觀地感知到眼睛的功能和愛(ài)護(hù)眼睛的方法，在這個(gè)過(guò)程中孩子們樂(lè)觀性很高，老師運(yùn)用的啟發(fā)式提問(wèn)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

9、小班健康大大的眼睛教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)相互了解和溝通。

3、初步懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要，留意用眼衛(wèi)生。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

【活動(dòng)預(yù)備】

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、老師出謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小伴侶身上的一樣什么東西?

二、讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里認(rèn)真看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

三、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長(zhǎng)在哪里?

四、讓幼兒相互觀看眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

五、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論眼睛有什么用?(幼兒相互爭(zhēng)論、溝通)

六、出示畫面并提問(wèn):

1、眼睛有什么用?

2、我們?cè)鯓訍?ài)惜、關(guān)懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢重難點(diǎn)突出，老師在組織幼兒熟悉眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過(guò)嬉戲和觀看圖書(shū)很直觀地感知到眼睛的功能和愛(ài)護(hù)眼睛的方法，在這個(gè)過(guò)程中孩子們樂(lè)觀性很高，老師運(yùn)用的啟發(fā)式提問(wèn)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

10、小班健康活動(dòng)大大的眼睛教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)相互了解和溝通。

3、初步懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要,留意用眼衛(wèi)生。

二、活動(dòng)預(yù)備:

每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、老師出謎語(yǔ):"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小伴侶身上的一樣什么東西?

2、讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里認(rèn)真看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

3、提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長(zhǎng)在哪里?

4、讓幼兒相互觀看眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論眼睛有什么用?(幼兒相互爭(zhēng)論、溝通)

6、出示畫面并提問(wèn):

1、眼睛有什么用?

2、我們?cè)鯓訍?ài)惜、關(guān)懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢重難點(diǎn)突出，老師在組織幼兒熟悉眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過(guò)嬉戲和觀看圖書(shū)很直觀地感知到眼睛的功能和愛(ài)護(hù)眼睛的方法，在這個(gè)過(guò)程中孩子們樂(lè)觀性很高，老師運(yùn)用的啟發(fā)式提問(wèn)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

11、小班健康愛(ài)護(hù)小腳教案反思

活動(dòng)目標(biāo):

1初步了解腳的功能,懂得愛(ài)護(hù)腳的方法.

2體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性.

3學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

4引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出，對(duì)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的愛(ài)好和探究欲望。腳對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，并不生疏，每天的行走、運(yùn)動(dòng)都需要腳。對(duì)腳的用途，已有肯定的感性閱歷，但較零碎，沒(méi)有一個(gè)整合的概念。幼兒最喜愛(ài)赤腳，但常常受到大人、環(huán)境的限制。通過(guò)提問(wèn)、體驗(yàn)、延長(zhǎng)等活動(dòng)關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺(jué)。

重難點(diǎn)：了解腳的功能，腳對(duì)生活的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、仿真娃娃一個(gè)，眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、摸一摸，探究腳的結(jié)構(gòu)

1嬉戲?qū)搿?/p>

老師出示仿真娃娃。

孩子們，我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，請(qǐng)你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里?

2、通過(guò)摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)

孩子們，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小伴侶們說(shuō)了自己是怎么找到娃娃的腳，

現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)摸一摸自己的小腳。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動(dòng)一動(dòng)——深化探究

1、感受腳的功能

(1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?

(2)、請(qǐng)小伴侶們說(shuō)說(shuō)感受?

你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺(jué)?(關(guān)心幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

老師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺(jué)到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解愛(ài)護(hù)腳的方法。(演示幻燈片)

(1)小伴侶們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能關(guān)心我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒適的家呢?我們一起來(lái)看一看，找一找吧。

(2)老師演示幻燈片。

老師一邊演示幻燈片，一邊依據(jù)不同的鞋子提問(wèn)，看到不合適、不舒適的鞋時(shí)，老師和小伴侶們一起用手勢(shì)打×。

老師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒適，大了走路不便利，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要依據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

三、議一議——拓展訓(xùn)練。

請(qǐng)幼兒依據(jù)自身的生活閱歷講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解愛(ài)護(hù)腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。

四、跳一跳——腳律動(dòng)操，熬煉腳的肌肉。

小鴨小鴨，去捉大蝦;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我們一起跳起來(lái)。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

12、小班健康平安愛(ài)護(hù)耳朵教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得愛(ài)護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。

2.知道3月3日是愛(ài)耳日，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體、樂(lè)器

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見(jiàn)。

二、爭(zhēng)論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用：小伴侶你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè)，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽(tīng)到聲音。

2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽(tīng)出不同的聲音。

3.播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽(tīng)辨。

4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小伴侶們熟識(shí)的老師說(shuō)一句話，讓幼兒猜想，再次體會(huì)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。

5.老師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。

三、爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)自己的耳朵。

1.那耳多對(duì)我們重不重要啊?

2.耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤?ài)護(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)

3.我們要怎么樣愛(ài)護(hù)耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過(guò)大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽(tīng)力下降，甚至耳聾。因此，小伴侶吃藥肯定要根據(jù)醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒適應(yīng)立刻去醫(yī)院檢查。即使沒(méi)毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽(tīng)力。要留意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然消失噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽(tīng)收音機(jī)。

(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特殊留意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺(jué)耳里進(jìn)水，應(yīng)馬上側(cè)耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。

(5)不挖耳。有些小伴侶愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避開(kāi)。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜愛(ài)扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)簡(jiǎn)單將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日，增加愛(ài)護(hù)耳朵的意識(shí)。

師：3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。我們發(fā)覺(jué)班上有個(gè)別小伴侶喜愛(ài)將紙塞到耳朵里。今日，小伴侶們要懂得愛(ài)護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說(shuō)話要輕聲，不大聲說(shuō)話等。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在樂(lè)觀地參加活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)覺(jué)。從活動(dòng)效果來(lái)看，教學(xué)難度相宜，教學(xué)預(yù)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效關(guān)心幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的熟悉，引導(dǎo)幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)好自己的耳朵。

13、小班健康活動(dòng)愛(ài)護(hù)牙齒教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，把握正確的刷牙方法。

2、堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

學(xué)具：4、牙刷一個(gè);5、每人一個(gè)餅干;6、每人一面小鏡子;

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景溝通,引出牙齒課題。

師:嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎?

咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎?痛嗎?

師:小伴侶確定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧!

二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)

引導(dǎo)幼兒觀看爭(zhēng)論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種看法,對(duì)的加以確定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)

3、觀看齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

四、預(yù)防齲齒,愛(ài)護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、活動(dòng)延長(zhǎng):觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》并提問(wèn)

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么壞掉牙齒?

3、老虎如何愛(ài)護(hù)自己的牙齒

活動(dòng)反思：

通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的一次活動(dòng)。

14、小班健康活動(dòng)愛(ài)護(hù)小腳教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解腳的功能,懂得愛(ài)護(hù)腳的方法。

2、體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性。

3、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

1、仿真娃娃一個(gè)，眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、摸一摸，探究腳的結(jié)構(gòu)

1、嬉戲?qū)搿?/p>

老師出示仿真娃娃。

孩子們，我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，請(qǐng)你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里?

2、通過(guò)摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)

孩子們，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小伴侶們說(shuō)了自己是怎么找到娃娃的腳，

現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)摸一摸自己的小腳。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動(dòng)一動(dòng)——深化探究

1、感受腳的功能

(1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?

(2)、請(qǐng)小伴侶們說(shuō)說(shuō)感受?

你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺(jué)?(關(guān)心幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

老師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺(jué)到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解愛(ài)護(hù)腳的方法。(看電視播放圖片)

(1)小伴侶們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能關(guān)心我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒適的家呢?我們一起來(lái)看一看，找一找吧。

(2)老師播放圖片。

老師一邊播放，一邊依據(jù)不同的鞋子提問(wèn)，看到不合適、不舒適的鞋時(shí)，老師和小伴侶們一起用手勢(shì)打×。

老師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒適，大了走路不便利，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要依據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

三、議一議。

請(qǐng)幼兒依據(jù)自身的生活閱歷講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解愛(ài)護(hù)腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。

四、跳一跳——腳律動(dòng)操，熬煉腳的肌肉。

小鴨小鴨，去捉大蝦;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我們一起跳起來(lái)。

活動(dòng)反思：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都布滿了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活閱歷，自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)較差，經(jīng)常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

15、小班健康活動(dòng)愛(ài)護(hù)鼻子教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒愛(ài)惜鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

二、活動(dòng)預(yù)備

師幼共同搜集能引起幼兒愛(ài)好、有特別氣味的生活用品。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分由添畫嬉戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像，(師)：這是一為馬虎的小伴侶在參與畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒(méi)有的講，由于她這副畫沒(méi)有畫完整，小伴侶觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小伴侶真聰慧，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平常做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。

(評(píng)：以添畫嬉戲?qū)?，既能引起幼兒?ài)好，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，綻開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)?同時(shí)培育幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)

(二)活動(dòng)部分

1、玩嬉戲：師幼共同玩嬉戲《看誰(shuí)的本事大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試辨別事先預(yù)備好的各種物品的特別氣味(醋、醬油、酒、水)，勸告對(duì)的賜予擊掌鼓舞。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)以往的閱歷說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。

鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。老師給與相應(yīng)鼓舞。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子簡(jiǎn)單堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種味道很難過(guò)，小伴侶有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì)答："有"。因此，我們要愛(ài)護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的損害。

(評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更簡(jiǎn)單理解，更能增加幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。)現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小伴侶想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評(píng)：進(jìn)一步增加幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的重要性。)

4、聽(tīng)故事做爭(zhēng)論：

老師有感情的敘述故事，然后組織幼兒爭(zhēng)論：魯魯做的對(duì)嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，依據(jù)回答老師做補(bǔ)充。

小結(jié)：愛(ài)護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危急也很不講衛(wèi)生。

(評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒爭(zhēng)論，幼兒辨別是非的力量進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過(guò)上面的嬉戲小伴侶已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦潔凈，那么用手帕怎么擦鼻涕?

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔四周的鼻涕。

評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培育幼兒的自理力量。)

(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓舞。

(總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿意了幼兒的求知欲望，又培育了幼兒的自理力量，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)

四、活動(dòng)延長(zhǎng)組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)愛(ài)護(hù)鼻子的畫冊(cè)。

活動(dòng)反思：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都布滿了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活閱歷，自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)較差，經(jīng)常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜愛(ài)做一些危急的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立平安意識(shí)非常有必要。

16、小班健康活動(dòng)教案：愛(ài)護(hù)眼睛教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培育愛(ài)護(hù)眼睛的意識(shí)。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，獲得歡樂(lè)。

4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)相互了解和溝通。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)老師出謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小伴侶身上的一樣什么東西?

(二)讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么外形的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里認(rèn)真看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。

(三)提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長(zhǎng)在哪里?

(四)讓幼兒相互觀看眼睛，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

(五)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論眼睛有什么用?(幼兒相互爭(zhēng)論、溝通)

老師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要留意愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

(六)出示畫面并提問(wèn)：

1、眼睛有什么用?

2、我們?cè)鯓訍?ài)惜、關(guān)懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動(dòng)結(jié)束：

老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中變現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))讓幼兒在獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并獲得歡樂(lè)，旨在培育和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的愛(ài)好。老師也要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得歡樂(lè)，培育其教學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

17、小班健康我知道愛(ài)護(hù)自己教案反思

目的要求：

1、懂得食物對(duì)身體健康的的重要作用，樣成不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解常見(jiàn)疾病防治、避開(kāi)危急的初淺學(xué)問(wèn)和方法。

3、有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

預(yù)備：圖片、平安標(biāo)志。

內(nèi)容與指導(dǎo)：

1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。

老師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過(guò)程，感受工作人員為了讓小伴侶吃飽，吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。

2.建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn)，引起引起幼兒食欲。

老師小結(jié)：小伴侶平常要多留意飲食，不能亂吃東西。不然就會(huì)生病。

3、老師可制作有些平安標(biāo)志，貼在相應(yīng)的地方，提示幼兒躲開(kāi)危急的學(xué)問(wèn)。

4、協(xié)作家長(zhǎng)，教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等擔(dān)心全的物品到幼兒園。戶外活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒不玩危急的嬉戲，不做危急的動(dòng)作。初步學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

5、老師留心觀看，可依據(jù)幼兒生活中消失的一些疾病、危急時(shí)間等生成教育活動(dòng)。

6、組織幼兒爭(zhēng)論：假如與父母或老師一起外出時(shí)丟失了該怎么辦?

老師引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)求助或自助，如打家庭電話(必需記住家庭電話號(hào)碼，懂得打電話的方法、步驟)應(yīng)向警察叔叔求助(必需懂得家庭地址或幼兒園地址)，等等。

不應(yīng)當(dāng)任憑跟生疏人走。

7、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào)，老師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。

18、小班健康公開(kāi)課愛(ài)護(hù)鼻子教案反思

【設(shè)計(jì)意圖】

3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活閱歷，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差，經(jīng)常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的狀況，因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

3、基本能夠正確把握擤鼻涕的方法。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：基本把握正確擤鼻涕的方法。

難點(diǎn)：通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)【活動(dòng)預(yù)備】

1、有特別氣味的生活用品、紙巾若干。

2、有擤鼻涕的生活閱歷。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入部分由添畫嬉戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像。

(師)：這是一位馬虎的小伴侶在參與畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒(méi)有得獎(jiǎng)，由于她這副畫沒(méi)有畫完整，小伴侶觀看一下，這幅畫上缺少了什么東西?

小結(jié)：小伴侶真聰慧，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個(gè)主題。

(二)活動(dòng)部分1、玩嬉戲：師幼共同玩嬉戲《看誰(shuí)的本事大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試辨別事先預(yù)備好的各種物品的特別氣味(醋、花露水、酒)，說(shuō)對(duì)的賜予鼓舞。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)以往的閱歷說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。

鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要愛(ài)護(hù)好自己的鼻子，不要讓它受到任何的損害。

現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小伴侶想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

4、聽(tīng)故事做爭(zhēng)論：老師有感情的敘述故事，然后組織幼兒爭(zhēng)論：魯魯做的對(duì)嗎?為什么呢?

小結(jié)：愛(ài)護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危急也很不講衛(wèi)生。

5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔四周的鼻涕。

(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓舞。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

組織幼兒回班級(jí)，與同伴們共享、爭(zhēng)論愛(ài)護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)反思：

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都布滿了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活閱歷，自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)較差，經(jīng)常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜愛(ài)做一些危急的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立平安意識(shí)非常有必要。

19、小班健康光滑的皮膚愛(ài)護(hù)我教案反思

活動(dòng)名稱：

光滑的皮膚愛(ài)護(hù)我

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看、操作等活動(dòng)初步了解皮膚的功能。

2、知道要愛(ài)護(hù)自己的皮膚，了解一些愛(ài)護(hù)皮膚的方法。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉皮膚。

幼兒相互觀看，身體一哪些部位有皮膚，并熟悉皮膚。

師：誰(shuí)能告知大家，你發(fā)覺(jué)身體上什么地方有皮膚?

(人身體的每個(gè)地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡認(rèn)真看一看。皮膚上有什么?

(皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔，絨絨的汗毛，手上還有指紋)

2、熟悉皮膚的功能

(1)請(qǐng)幼兒觸摸各種材料，并說(shuō)出各種感覺(jué)引導(dǎo)幼兒用身體不同部位的皮膚來(lái)感覺(jué)粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。

(2)出示圖片，讓幼兒觀看、體會(huì)皮膚的愛(ài)護(hù)作用。

師：圖片上的小伴侶怎么了?皮膚破了，細(xì)菌會(huì)侵害身體怎么辦?

(消毒、擦藥水、包扎)

(3)師小結(jié)：皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面，愛(ài)護(hù)我們的身體它能感覺(jué)了冷、熱、痛苦，感覺(jué)物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也，可以關(guān)心我們身體排汗、散熱。天冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進(jìn)入。

3、啟發(fā)幼兒從以下幾方面爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)自己的皮膚：

(1)洗澡(2)洗臉(3)洗頭(4)換衣(5)防止尖利的器具損傷皮膚(6)加強(qiáng)熬煉，使皮膚更健康。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

20、小班健康活動(dòng)愛(ài)護(hù)牙齒學(xué)習(xí)刷牙教案反思

小班健康活動(dòng)：愛(ài)護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)刷牙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

5、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

6、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

活動(dòng)預(yù)備：

牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

1、⑴老師手拿小花茶杯，做漱口的動(dòng)作，引起幼兒的留意。

⑵老師：“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒：“漱口”留意發(fā)準(zhǔn)音)

⑶老師邊動(dòng)作過(guò)示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。敘述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，“請(qǐng)小伴侶們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼?”

“小伴侶可以兩個(gè)兩個(gè)相互爭(zhēng)論一下?！?/p>

2、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔敘述齲齒的成因。

“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢?”

3、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，敘述愛(ài)護(hù)牙齒的要點(diǎn)。“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢?”

4、關(guān)心幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方

法。“請(qǐng)小伴侶門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?”

5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

6、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

讓幼兒教給其他小伴侶刷牙的方法，通過(guò)自己的想象力畫出一幅小伴侶講衛(wèi)生的圖畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的熟悉。教育的連續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。

活動(dòng)結(jié)束

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

活動(dòng)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參加活動(dòng)愛(ài)好很重要，因此在這節(jié)課中我預(yù)備了很多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們?cè)谡n堂中樂(lè)觀性很高，課堂氣氛也很活躍，來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子把握不是很好，看來(lái)還需家園協(xié)作，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。

21、小班健康活動(dòng)愛(ài)惜水源、愛(ài)護(hù)環(huán)境教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.萌發(fā)愛(ài)惜水資源的情感。

2.知道水被污染了，生物就不能生存。

3.練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

4.樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：萌發(fā)愛(ài)惜水資源的情感

難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆’

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：把握初淺的環(huán)保學(xué)問(wèn)

物質(zhì)預(yù)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚(yú)若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

老師當(dāng)鴨媽媽，小伴侶當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè)熬煉身體。復(fù)習(xí)嬉戲“長(zhǎng)高了，變矮了”(“長(zhǎng)高了”起立兩臂上舉;“變矮了”立刻蹲下;“誰(shuí)長(zhǎng)得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二、基本部分

1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論：怎樣才能從松緊帶下順當(dāng)經(jīng)過(guò)?

③得出動(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;

④幼兒邊念兒歌邊自由來(lái)回練習(xí)鉆;

⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶;⑥