高三英語試卷分析高三英語試卷分析高三英語試卷分析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高三英語試卷分析日期：20xx年X月一、整體情況分析本次考試英語文理科平均分為，共有15個(gè)人超過120分，其中4個(gè)人達(dá)到130分，最高分為李佳瑤分。整套試卷貼近高考要求，原創(chuàng)性很強(qiáng)，內(nèi)容貼近生活、貼近時(shí)代，綜合性強(qiáng)，區(qū)分度及靈活度較高,而且知識(shí)覆蓋面廣,對(duì)學(xué)生的能力要求高。命題以課本為依托，重視語言知識(shí)的積累，同時(shí)突出語篇閱讀，考查了第一輪復(fù)習(xí)所涉及的語言知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感到平時(shí)的教學(xué)與考試密切相關(guān)，從而促使他們重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和考前的復(fù)習(xí)。試卷總體上較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)應(yīng)遵循的重視積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重語篇，培養(yǎng)能力的原則，對(duì)高三英語教師的教與學(xué)生的學(xué)均起到了較好的導(dǎo)向作用。二、學(xué)生答題情況分析1.閱讀理解：此次4篇閱讀難度適宜，其中B閱讀難度較大，學(xué)生失分率較高，3題，6題、11題、13題得分率較低。原因是學(xué)生不善于利用有效的信息進(jìn)行排除和合理的推斷，沒有掌握如何從整體上、宏觀上把握文章的脈絡(luò)，明確段意，理解文章中心和作者的寫作意圖的技巧。其它原因：1）部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，閱讀速度不夠，造成閱讀時(shí)間不足，文章來不及細(xì)讀。2）學(xué)生詞匯量不夠，造成理解難度增大，解題正確率低。3）分析信息，處理信息能力差，無法合理分析關(guān)鍵信息，提取有效信息，耗費(fèi)了很多時(shí)間，結(jié)果事倍功半。4）知識(shí)面陜窄。在現(xiàn)在的二輪復(fù)習(xí)閱讀訓(xùn)練中應(yīng)更加注重學(xué)生能力和時(shí)間的訓(xùn)練。對(duì)尖子生閱讀訓(xùn)練內(nèi)容要精挑細(xì)選，適當(dāng)加大難度；對(duì)其他學(xué)生閱讀訓(xùn)練內(nèi)容降低難度，貴在讓學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練。2、完型填空：具有一定的教育和啟發(fā)意義。本文難度不大，大意應(yīng)該很好把握，基本上沒生詞，題目設(shè)計(jì)考慮了語篇，邏輯性強(qiáng)，但通過閱卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生得分懸殊較大。英語較好的只錯(cuò)個(gè)，英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)只對(duì)了個(gè)，其實(shí)完型是考查學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)語篇、詞匯、語法的綜合運(yùn)用情況。從失分率高的小題可以看出，一方面，個(gè)別學(xué)生未真正把握整個(gè)語篇含義就做題導(dǎo)致失分；另一方面，大部分學(xué)生在名詞和動(dòng)詞的詞義辨析和固定搭配方面掌握仍不牢固，與單選似乎有著同樣的問題，今后既要強(qiáng)化完形答題技巧訓(xùn)練又要多方面搜集兩大實(shí)詞的辨析與用法。3、書面表達(dá)：寫作題材接近學(xué)生生活，難度不大?？傮w平均分在分。但是還存在以下問題：1）用詞簡單，平實(shí)，不生動(dòng)，詞匯運(yùn)用錯(cuò)誤，搭配不當(dāng)，特別是喜歡憑借漢語思維堆砌英語句子。2）語法錯(cuò)誤較多。學(xué)生用英語造詞構(gòu)句，組句成篇的能力還有待加強(qiáng)。有的句子結(jié)構(gòu)不完整，有的短語使用不當(dāng)，還有的詞性不分。3）文章無條理，思路不清楚，不夠連貫。缺少亮點(diǎn)。絕大部分學(xué)生還只是停留在簡單的翻譯上，缺少亮點(diǎn)意識(shí)，不能適當(dāng)使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜句式。因此在二輪復(fù)習(xí)階段一方面要加強(qiáng)寫作的督促，可以要求學(xué)生背作文，記范句，平時(shí)嚴(yán)格學(xué)生的寫作字?jǐn)?shù)；另一方面要求學(xué)生書寫規(guī)范，不能潦草和隨意修改。三、下一階段高三英語教學(xué)工作措施根據(jù)對(duì)本學(xué)科的學(xué)情分析，經(jīng)過我們英語組討論決定下一階段高三英語教學(xué)主要集中在以下幾個(gè)方面1、重復(fù)一輪復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)繼續(xù)對(duì)詞匯的認(rèn)知進(jìn)行鞏固，主干語法知識(shí)訓(xùn)練力求到位，尤其是一輪復(fù)習(xí)中涉及到的重點(diǎn)詞匯和基礎(chǔ)語法，每節(jié)課課前都要考察學(xué)生的詞匯記憶情況。不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法、詞匯、句型等知識(shí)的系統(tǒng)建構(gòu)，做到有重點(diǎn)地系統(tǒng)地訓(xùn)練，并且同時(shí)注重在一定語境下的靈活運(yùn)用。2、注重二輪復(fù)習(xí)，提升學(xué)生專項(xiàng)按照教學(xué)進(jìn)度，充分利用課堂，第八節(jié)和晚自習(xí)時(shí)間堅(jiān)持安排學(xué)生能做英語各專項(xiàng)的限時(shí)訓(xùn)練，然后及時(shí)講評(píng)，進(jìn)行跟進(jìn)性的方法指導(dǎo)和語言積累。3、滲透三輪復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力建議英語基礎(chǔ)好的同學(xué)從現(xiàn)在開始每周做1-2套模擬題或高考真題，探究出題思路，合理分配整套試卷答題時(shí)間，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力，并從試卷中尤其是高考真題中對(duì)一輪和二輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏4、加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生即使是面對(duì)較難的試卷，在考場(chǎng)上也能堅(jiān)持下去的心理和習(xí)慣。樹立學(xué)生自信心，力爭英語成績不拖后腿。5.加強(qiáng)對(duì)尖子生的指導(dǎo)相對(duì)于其他學(xué)科，英語科在高考中較為容易拿分，所以要使尖子生增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的意識(shí)，鼓勵(lì)他們多做題，并從中摸索出規(guī)律性的東西。英