目標(biāo)活動過程與指導(dǎo)材料I、I、晨間來園活動I、愿意做力所能及的事情。喜歡參加晨間來園活動1、來園后，能自己用抹布擦桌子、椅子、照料自然角的動植物。2、開放美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)域共幼兒選擇。重點指導(dǎo)：美工區(qū)幼兒運(yùn)用搓圓壓扁的技能制作蛋糕。抹布、自然角動植物等拼圖、蠟筆、橡皮泥、圖書，積塑等。II、II、晨間戶外活動II、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。1、游戲：小青蛙找媽媽重點指導(dǎo)：幼兒雙腳立定跳過四十到五十里米的平行線。2、自選器材：提供飛盤、輪胎、人字梯等重點指導(dǎo)：幼兒手腳協(xié)調(diào)的爬過木梯。大型玩具、紙球、辮子等。IILni、生活活動III、知道熱了要及時脫衣，學(xué)會折疊、整理脫下的衣褲，懂得自己的事情自己做。重點指導(dǎo)：知道熱了要及時脫衣，學(xué)會折疊、整理脫下的衣褲。個別指導(dǎo)。IV、IV、學(xué)習(xí)活動IV、1、理解數(shù)的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實物，使數(shù)字與實物數(shù)量相符。2、能用添畫的方法解決活動名稱：數(shù)學(xué)《變成一樣多》活動過程：1、手指游戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩一個關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個手指？（5）老師一邊念兒歌，說到“伸出你的手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。師和孩子一起玩，當(dāng)孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變Ppt一套,幼兒操作材料

“變成一樣多”的問題。得一樣多，老師該怎么辦。（滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。）2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。（5只小鴨子、6張桌子……）3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景（1）根據(jù)小動物身上的點數(shù)，確定小動物幾歲了。（復(fù)習(xí)點和數(shù)的對應(yīng)）（2）小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準(zhǔn)備的蠟燭對不對，不對怎么辦？（添畫，使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符）。難點解決：怎樣添畫，從一開始數(shù)，手指幫忙點。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個，畫一個，一個一個添上去。（3）小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字，數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。（4）小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。4、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。師；有個小客人還沒來？是誰呢？（小刺猬）。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動結(jié)束。師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。V、V、游戲活動V、1、探索色彩與形象的變化，嘗試用魔術(shù)畫框作畫。1、探索色彩與形象的變化，嘗試用魔術(shù)畫框作畫。2、積極參與創(chuàng)作變化的畫，大膽表現(xiàn)。3、體驗游戲的快樂。黑色相框、素描紙、范畫、記號筆、蠟筆（一）魔術(shù)導(dǎo)入，引起興趣1、出示第一幅畫，體驗形象的變化。師：“今天你們很幸運(yùn)哦！要來見證一個重要的時刻。因為我要變身成為一名魔術(shù)師，你們想看魔術(shù)嗎？看，我給你們帶來什么了？”（出示綠色蘋果）“我的綠蘋果會變的哦！相信嗎？眼睛不要眨，奇跡即將到來！”2、師：你們發(fā)現(xiàn)什么了？幼：綠蘋果變成紅蘋果。師：我是什么變得呢？師：你的眼睛真厲害，相信你還會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。（二）激發(fā)幼兒，拓展想象1、出示第二幅范畫，體驗形象的變化師：剛剛是顏色變化，這次又是什么變化呢？這是什么？幼：雨滴師：我的雨滴不見了，變成什么了？（輕輕拉一拉,小雨點不見了）太陽出來了。2、出示空白的魔術(shù)相框，猜猜想想。師：我的圖畫會變，他們是怎么畫出來的？（幼兒討論）（三）教師示范，解決重難點。1、難點解決師：剛剛你們說了那么多的方法，我們來試試，看看行不行？老師示范（黑筆碰到黑框跳過去接著畫）師：這是什么？（一個蘋果的標(biāo)記）這個標(biāo)記很重要哦!

幼兒練習(xí)平衡能力。幼兒練習(xí)平衡能力。師：這個魔術(shù)的小秘密記住了嗎？我的第一幅畫完成了，接下來怎么辦？幼兒講述。2、重點解決師：第一幅畫完成了，涂上紅色，第二幅畫怎么畫呢？你們答對了。輕輕的拉一拉，第一幅作品藏藏好，再進(jìn)行第二幅。老師再次示范。（四）幼兒分組活動，教師指導(dǎo)師：你們想不想試一試呢？你想把什么變成什么呢？帶著你的想法快快行動起來吧！兩個注意點記住了嗎？（再次重復(fù)）教師巡視，提醒個別幼兒（兩個注意點）