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第第頁(yè)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)教案：可愛(ài)的小鬧鐘活動(dòng)目的

1、通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的摸索及律動(dòng)，讓幼兒聽(tīng)辯特定音效，掌控節(jié)奏的特點(diǎn)。

2、感知樂(lè)曲的輕愉快潑，并嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)。

3、在音樂(lè)游戲活動(dòng)中遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡快心情及與同伴共享游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：傾聽(tīng)音樂(lè)，感知鬧鐘行走三拍后會(huì)涌現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。

難點(diǎn)：讓幼兒依據(jù)聲音特點(diǎn)，用樂(lè)器有節(jié)奏地將鬧鐘行走的聲音及鬧鐘的聲音打擊出來(lái)。

活動(dòng)籌備

音響一個(gè)、鬧鐘一個(gè)、圖譜一張、響鈴13個(gè)、鼓13個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織教學(xué)：

1、幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室，并在老師的示意下有序入座。

2、師幼相互問(wèn)好?！怖蠋熡霉那贸龉?jié)奏，讓幼兒用固定的節(jié)奏和老師問(wèn)好?！?/p>

二、聽(tīng)聲辨物

1、讓幼兒閉上眼睛仔細(xì)傾聽(tīng)，是什么物體發(fā)出的聲音。

2、通過(guò)聽(tīng)聲辨物引出活動(dòng)主題?！残◆[鐘)

3、播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用多種方式學(xué)小鬧鐘走路。

4、說(shuō)一說(shuō)鬧鐘的用途。

三、感應(yīng)曲式

1、播放音樂(lè)，讓幼兒感知鬧鈴涌現(xiàn)的規(guī)律。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)鬧鈴涌現(xiàn)的規(guī)律?！掺[鐘行走三拍后會(huì)涌現(xiàn)鬧鈴〕

3、老師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒理解圖譜。

4、引導(dǎo)幼兒和老師一起用手打節(jié)奏。

四、打擊樂(lè)演奏。

1、出示打擊樂(lè)器，讓幼兒說(shuō)出樂(lè)器的名字。

2、向幼兒發(fā)放樂(lè)器，由幼兒自由感知樂(lè)器發(fā)出的聲音后說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)發(fā)出的聲音像小鬧鐘走路？誰(shuí)發(fā)出的聲音像小鬧鈴?

3、播放音樂(lè)，老師引導(dǎo)幼兒分組依據(jù)圖譜進(jìn)行演奏。

4、幼兒互換樂(lè)器演奏，感知不同樂(lè)器帶給自己不同的音樂(lè)體驗(yàn)。

五、活動(dòng)延伸

讓幼

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