新課導(dǎo)入我有一個(gè)美麗的愿望長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)播種下一個(gè)會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)一個(gè)送給南極一個(gè)送給北冰洋一個(gè)掛在冬天一個(gè)掛在晚上到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮

種太陽(yáng)新課導(dǎo)入我有一個(gè)美麗的愿望種太陽(yáng)人教版·一年級(jí)下冊(cè)

4.四個(gè)太陽(yáng)第二課時(shí)人教版·一年級(jí)下教學(xué)目標(biāo)：一、正確流利、有感情的朗讀課文；二、理解詞句，感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。教學(xué)目標(biāo)：一、正確流利、有感情的朗讀課文；生字復(fù)習(xí)太陽(yáng)街道送給忙著嘗一嘗香甜溫暖應(yīng)該因?yàn)轭伾玹àiyángdàosòngmángchángxiāngtiánwēnnuǎngāiyīnyán生字復(fù)習(xí)太陽(yáng)街道送給忙著嘗一嘗香甜溫暖應(yīng)該因?yàn)轭伾玹à自讀要求：一、讀準(zhǔn)字音，讀通句子；二、一邊讀，一邊思考：課文中的小男孩畫(huà)了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，分別送給了誰(shuí)？自讀要求：一、讀準(zhǔn)字音，讀通句子；

綠綠的太陽(yáng)

金黃的太陽(yáng)

紅紅的太陽(yáng)

彩色的太陽(yáng)綠綠的太陽(yáng)金黃的太陽(yáng)紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)四個(gè)太陽(yáng)公開(kāi)課-課件18、四個(gè)太陽(yáng)

我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。18、四個(gè)太陽(yáng)我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖四個(gè)太陽(yáng)公開(kāi)課-課件4、四個(gè)太陽(yáng)

我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

4、四個(gè)太陽(yáng)我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山四個(gè)太陽(yáng)公開(kāi)課-課件

我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟雪白的梨花lí雪白的梨花lí大紅的杜鵑花dùjuān大紅的杜鵑花dùjuān粉紅的桃花fěn粉紅的桃花fěn金黃的油菜花金黃的油菜花藍(lán)藍(lán)的天空藍(lán)藍(lán)的天空

哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢？哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。春天，春天的我畫(huà)了（

）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ┪耶?huà)了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ┪耶?huà)了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ┪視?huì)填綠綠夏天夏天太熱了，綠綠的太陽(yáng)給高山、田野、街道、校園帶來(lái)一片清涼。金黃秋天秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，讓我們嘗到了果子的香甜）。紅紅冬天冬天寒冷，紅紅的太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)溫暖。我畫(huà)了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ㄖ髦几爬ū疚闹v“我”為四季畫(huà)了不同顏色的太陽(yáng)，表達(dá)了“我”期望人們?cè)诿總€(gè)季節(jié)都能快樂(lè)幸福的愿望。主旨概括本文講“我”為四季畫(huà)了不同顏色的太陽(yáng)，表達(dá)了課后作業(yè)我也來(lái)畫(huà)：

我想畫(huà)個(gè)（）的太陽(yáng)，送給（）畫(huà)太陽(yáng)寫(xiě)愿望課后作業(yè)我也來(lái)畫(huà)：畫(huà)太陽(yáng)我的太陽(yáng)

我要畫(huà)個(gè)健康的太陽(yáng)，送給一六班的小朋友，讓大家個(gè)個(gè)身體健康。我的太陽(yáng)我要畫(huà)個(gè)健康的太陽(yáng)，我的太陽(yáng)

我要畫(huà)個(gè)心型的太陽(yáng)，送給在座的老師們，希望工作順心，生活開(kāi)心。我的太陽(yáng)我要畫(huà)個(gè)心型的太陽(yáng)，新課導(dǎo)入我有一個(gè)美麗的愿望長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)播種下一個(gè)會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)一個(gè)送給南極一個(gè)送給北冰洋一個(gè)掛在冬天一個(gè)掛在晚上到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮

種太陽(yáng)新課導(dǎo)入我有一個(gè)美麗的愿望種太陽(yáng)人教版·一年級(jí)下冊(cè)

4.四個(gè)太陽(yáng)第二課時(shí)人教版·一年級(jí)下教學(xué)目標(biāo)：一、正確流利、有感情的朗讀課文；二、理解詞句，感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。教學(xué)目標(biāo)：一、正確流利、有感情的朗讀課文；生字復(fù)習(xí)太陽(yáng)街道送給忙著嘗一嘗香甜溫暖應(yīng)該因?yàn)轭伾玹àiyángdàosòngmángchángxiāngtiánwēnnuǎngāiyīnyán生字復(fù)習(xí)太陽(yáng)街道送給忙著嘗一嘗香甜溫暖應(yīng)該因?yàn)轭伾玹à自讀要求：一、讀準(zhǔn)字音，讀通句子；二、一邊讀，一邊思考：課文中的小男孩畫(huà)了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)，分別送給了誰(shuí)？自讀要求：一、讀準(zhǔn)字音，讀通句子；

綠綠的太陽(yáng)

金黃的太陽(yáng)

紅紅的太陽(yáng)

彩色的太陽(yáng)綠綠的太陽(yáng)金黃的太陽(yáng)紅紅的太陽(yáng)彩色的太陽(yáng)四個(gè)太陽(yáng)公開(kāi)課-課件18、四個(gè)太陽(yáng)

我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。18、四個(gè)太陽(yáng)我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，送給冬天。陽(yáng)光溫暖四個(gè)太陽(yáng)公開(kāi)課-課件4、四個(gè)太陽(yáng)

我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

4、四個(gè)太陽(yáng)我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山四個(gè)太陽(yáng)公開(kāi)課-課件

我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟雪白的梨花lí雪白的梨花lí大紅的杜鵑花dùjuān大紅的杜鵑花dùjuān粉紅的桃花fěn粉紅的桃花fěn金黃的油菜花金黃的油菜花藍(lán)藍(lán)的天空藍(lán)藍(lán)的天空

哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢？哦，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。春天，春天的我畫(huà)了（

）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ┪耶?huà)了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ┪耶?huà)了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ǎ┪視?huì)填綠綠夏天夏天太熱了，綠綠的太陽(yáng)給高山、田野、街道、校園帶來(lái)一片清涼。金黃秋天秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，讓我們嘗到了果子的香甜）。紅紅冬天冬天寒冷，紅紅的太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)溫暖。我畫(huà)了（）的太陽(yáng)，送給（），因?yàn)椋ㄖ髦几爬ū疚闹v“我”為四季畫(huà)了不同顏色的太陽(yáng)，表達(dá)了“我”期望人們?cè)诿總€(gè)季節(jié)都能快樂(lè)幸福的愿望。主旨概括本文講“我”為四季畫(huà)了不同顏色的太陽(yáng)，表達(dá)了課后作業(yè)我也來(lái)畫(huà)：

我想畫(huà)個(gè)（）的太陽(yáng)