第第頁幼兒園大班教案《劃龍舟》含反思大班教案《劃龍舟》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和喜愛祖國的情感，學習下蹲走，熬煉腿部能量和協(xié)調(diào)性，考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動目標：

1、學習下蹲走，熬煉腿部能量和協(xié)調(diào)性。

2、體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和喜愛祖國的情感。

3、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1、節(jié)奏輕快的音樂。

2、龍舟頭飾8個。

3、小紅旗1面。

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、談話導(dǎo)入：

小伙伴，你們喜愛做游戲嗎？今日這節(jié)課老師教小伙伴做一項特別有趣的體育游戲，想不想做呀！在做游戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好？

2、聽音樂，師生一起做仿照動作〔體育項目〕游泳操〔活動上肢〕射箭操〔弓箭步，左右開弓〕乒乓球操〔半蹲，體轉(zhuǎn)〕競走操〔全身運動〕。

二、"開龍舟"游戲

1、談話揭題：

今日這節(jié)課我們就來玩《龍舟競賽》的體育游戲，哪個小伙伴知道什么是"龍舟"？

2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟競賽》。過渡語：要想進行龍舟競賽，我們先要學會怎么"開龍舟"。

3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。〔老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧〕

4、集中讓幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣？遇到什么困難？怎樣才能使龍舟開好？

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③還要一起出同一個方向的腳。

師：假如大家速度全都，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢？小伙伴們再試一試。

5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀測幼兒游戲的狀況，進行個別指導(dǎo)。

三、競賽游戲：賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小伙伴們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算成功。

1、幼兒從起點出發(fā)，開展龍舟賽。

2、給勝隊表揚鼓舞。

四、放松整理活動

1、師：小伙伴，我們剛才進行了龍舟競賽，大家表現(xiàn)真不錯!現(xiàn)在是不是有點累呀！下面我們就來放松放松，跟著老師來：

甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。

2、整隊回教室。

活動反思：

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的愛好出發(fā)，著重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。

幼兒園活動目標基本上分三個部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更著重技能和情感，所以幼兒體育活動目標的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要留意詳細技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面簡單被忽視，由于我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調(diào)性，敏捷性等"。此次活動目標的設(shè)計就忽視了詳細技能方面的問題。

老師的語言很洪亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的技能需要在以后的教學活動中加強熬煉。體育活動雖然著重活動的設(shè)計，但語言相當重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。

口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在肯定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視，要留意平常的點點滴滴。