《蠶的一生》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元關(guān)于蠶的一生的總結(jié)課，也是對(duì)蠶的一生有整體認(rèn)識(shí)的一節(jié)課。探索部分由兩個(gè)活動(dòng)組成，第一個(gè)活動(dòng)是開個(gè)展示交流會(huì)。學(xué)生通過養(yǎng)蠶經(jīng)歷了對(duì)蠶生長發(fā)育全過程的觀察，運(yùn)用多種方法對(duì)蠶的生長發(fā)育變化做了許多追蹤記錄，因此學(xué)生對(duì)蠶的一生有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。展示交流意在整理資料，并回顧養(yǎng)蠶經(jīng)歷。第二個(gè)活動(dòng)是將蠶的生長變化按順序排列。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生回顧蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段，以及不同階段經(jīng)歷的時(shí)間和變化，感受到堅(jiān)持觀察記錄的價(jià)值。研討部分是思考蠶生長發(fā)育的條件以及如何延續(xù)生命等問題。拓展部分是了解昆蟲的變態(tài)特征，知道昆蟲的變態(tài)過程有所區(qū)別。本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元關(guān)于蠶的一生的總結(jié)課，也是對(duì)蠶的一生有整體認(rèn)識(shí)的一節(jié)課。探索部分由兩個(gè)活動(dòng)組成，第一個(gè)活動(dòng)是開個(gè)展示交流會(huì)。學(xué)生通過養(yǎng)蠶經(jīng)歷了對(duì)蠶生長發(fā)育全過程的觀察，運(yùn)用多種方法對(duì)蠶的生長發(fā)育變化做了許多追蹤記錄，因此學(xué)生對(duì)蠶的一生有了一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。展示交流意在整理資料，并回顧養(yǎng)蠶經(jīng)歷。第二個(gè)活動(dòng)是將蠶的生長變化按順序排列。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生回顧蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段，以及不同階段經(jīng)歷的時(shí)間和變化，感受到堅(jiān)持觀察記錄的價(jià)值。研討部分是思考蠶生長發(fā)育的條件以及如何延續(xù)生命等問題。拓展部分是了解昆蟲的變態(tài)特征，知道昆蟲的變態(tài)過程有所區(qū)別?！緦W(xué)生分析】為了讓學(xué)生們的養(yǎng)蠶經(jīng)歷變得更有意義，學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣分析和看待事物，探索部分活動(dòng)一安排專門的內(nèi)容，讓學(xué)生開個(gè)展示交流會(huì)。這個(gè)活動(dòng)需要采用適合的形式進(jìn)行展示，有一個(gè)整理資料的過程，需要學(xué)生具有綜合能力和合作精神，因此這個(gè)活動(dòng)很有意義。通過將蠶的生長變化按順序排列，發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段，以及不同階段經(jīng)歷的時(shí)間，這些內(nèi)容都可以圍繞展示交流會(huì)展開學(xué)習(xí)，通過不同形式感受堅(jiān)持記錄的價(jià)值。開展這些活動(dòng)學(xué)生有一定困難，需要教師給予有效的指導(dǎo)和幫扶，并且在課前完成大量準(zhǔn)備工作。為了讓學(xué)生們的養(yǎng)蠶經(jīng)歷變得更有意義，學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣分析和看待事物，探索部分活動(dòng)一安排專門的內(nèi)容，讓學(xué)生開個(gè)展示交流會(huì)。這個(gè)活動(dòng)需要采用適合的形式進(jìn)行展示，有一個(gè)整理資料的過程，需要學(xué)生具有綜合能力和合作精神，因此這個(gè)活動(dòng)很有意義。通過將蠶的生長變化按順序排列，發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段，以及不同階段經(jīng)歷的時(shí)間，這些內(nèi)容都可以圍繞展示交流會(huì)展開學(xué)習(xí)，通過不同形式感受堅(jiān)持記錄的價(jià)值。開展這些活動(dòng)學(xué)生有一定困難，需要教師給予有效的指導(dǎo)和幫扶，并且在課前完成大量準(zhǔn)備工作。【教學(xué)目標(biāo)】蠶的生長發(fā)育需要空氣、食物、生活空間以及適宜的溫度和濕度。蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、死亡的過程?，F(xiàn)各不相同?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解蠶一生生長發(fā)育的條件和過程。難點(diǎn)：整理關(guān)于蠶的生長變化的觀察記錄資料?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：蠶的一生變化的標(biāo)本盒，學(xué)生自己的觀察記錄資料，不同時(shí)期蠶的圖片。教師準(zhǔn)備：觀察記錄表、教學(xué)課件等?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦了解了哪些關(guān)于蠶的知識(shí)呢？呢？小結(jié)：（出示圖片資料）了蠶從蠶卵孵化出蟻蠶，到蠶經(jīng)過蛻皮、吐絲結(jié)繭變成蛹，再到變成蠶蛾產(chǎn)出更多的蠶卵，直至蠶蛾死亡的完整過程，即蠶的一生。（板書課題：蠶的一生）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的養(yǎng)蠶過程及用到的研究方法，來體會(huì)蠶一生的生長變化情況，從而揭示課題——蠶的一生。二、探索活動(dòng)一召開展示交流會(huì)出示蠶的生長變化記錄表）了解蠶的一生。蠶的生長變化記錄表中包含了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容你們是如何呈現(xiàn)的呢？下面我們就開一個(gè)展示交流會(huì)，分享自己觀察記錄的蠶的一生的生長變化情況。活動(dòng)二給蠶的生長變化圖片排序?qū)@些關(guān)于蠶的生長變化的圖片進(jìn)行排序嗎？蠶蛾產(chǎn)卵的圖片資料，并按照蠶的生長順序，將有關(guān)的圖片按順序進(jìn)行排列，并貼在活動(dòng)手冊(cè)的表格中。談話：通過剛才的整理和排序，誰能說說蠶的一生到底要經(jīng)歷哪些階段呢？（示完成的蠶的生長變化圖）學(xué)生討論交流。（示蠶的四個(gè)階段的循環(huán)圖）蠶一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，這四個(gè)階段是循環(huán)的，可以利用循環(huán)圖表述。沿順時(shí)針方向描述，用箭頭連起來形成一個(gè)圈，表示這是連續(xù)循環(huán)發(fā)生的事件。蠶就是通過這種形式延續(xù)后代的。提問：蠶的生命周期到底有多長呢？它一生各個(gè)階段要經(jīng)歷多長時(shí)間呢？小結(jié)：通過梳理大家匯總的資料，我們發(fā)現(xiàn)蠶卵變成蠶寶寶2~533~3510~136~849~56天。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生展示自己的養(yǎng)蠶記錄表、分享養(yǎng)蠶的經(jīng)歷和心得體會(huì)、對(duì)蠶生長變化圖片進(jìn)行排序和對(duì)蠶的生命周期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以使學(xué)生對(duì)蠶的零散的認(rèn)識(shí)變得系統(tǒng)化，從整體上對(duì)蠶的一生進(jìn)行了解。三、研討適宜，新的蠶卵會(huì)發(fā)生什么變化？（出示圖片）育。提問：那在自然環(huán)境中，蠶喜歡什么樣的氣候條件呢？學(xué)生討論交流。小結(jié)：桑蠶的發(fā)育溫度是7℃~40℃，飼育適溫為20℃~30℃。一年中的5~9室內(nèi)溫度是最適合養(yǎng)蠶的。所以每年的春天和夏天最適合蠶的生長。設(shè)計(jì)意圖：通過分析“如果條件適宜，新的蠶卵會(huì)發(fā)生什么變化？”讓學(xué)生進(jìn)一步了解蠶的生長發(fā)育條件、感受生命的生生不息以及這種生命現(xiàn)象的意義。四、拓展延伸，認(rèn)識(shí)昆蟲的變態(tài)特征提問：（出示圖片）大家看這幾種動(dòng)物的生命歷程有什么相同和不同？學(xué)生討論并交流菜粉蝶、蜻蜓、蠶三種動(dòng)物一生的變化過程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。中身體形態(tài)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，都有變態(tài)特征。但菜粉蝶的一生和蠶的一生一樣，都要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲的過程，而蜻蜓的一生只經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲的過程，無蛹期，這說明不同的昆蟲生長發(fā)育過程可能是不相同的，這也正