河南特崗練習(xí)題一一、單選題

1.蘇格拉底的"產(chǎn)婆術(shù)'的教育原則與下列哪個(gè)教育原則相全都?()。

A.學(xué)不躐等B.長(zhǎng)善救失

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.不憤不啟，不悱不發(fā)

1.【答案】D。解析：蘇格拉底的"產(chǎn)婆術(shù)'體現(xiàn)的是啟發(fā)性原則，孔子的"不憤不啟，不悱不發(fā)'體現(xiàn)的也是啟發(fā)性原則，本題選D。

2.有助于形成同學(xué)清楚表象的教學(xué)過程的基本階段是()。

A.感知階段B.理解階段C.鞏固階段D.運(yùn)用階段

2.【答案】A。解析：感知階段通過已有的學(xué)問閱歷，直觀教具的演示、參觀或試驗(yàn)關(guān)心同學(xué)形成表象，故選擇A。

3.《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家對(duì)未成年人實(shí)行()。

A.教育與愛護(hù)相結(jié)合的原則B.敬重與愛護(hù)相結(jié)合的原則

C.愛惜與愛護(hù)相結(jié)合的原則D.關(guān)懷與愛護(hù)相結(jié)合的原則

3.【答案】A。解析：依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》第五條，愛護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：敬重未成年人的人格尊嚴(yán)，適應(yīng)未成年人身心進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，教育與愛護(hù)相結(jié)合。故選擇A。

4.上好課的根本要求是()。

A.板書有序B.充分發(fā)揮同學(xué)的主體性

C.教學(xué)方法適當(dāng)D.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理

4.【答案】B。解析：充分發(fā)揮同學(xué)的主體性是上好課的根本要求，離開了這一點(diǎn)，其他全部要求都失去了意義。故本題選擇B。

5.比概念學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單程度高的是()。

A.連鎖學(xué)習(xí)B.信號(hào)學(xué)習(xí)C.辨別學(xué)習(xí)D.規(guī)章學(xué)習(xí)

5.【答案】D。解析：根據(jù)學(xué)習(xí)水平，加涅提出了八類學(xué)習(xí)：信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激-反映學(xué)習(xí)、連鎖學(xué)習(xí)、言語聯(lián)想學(xué)習(xí)、辨別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、規(guī)章學(xué)習(xí)、解決問題的學(xué)習(xí)。故本題選擇D。

二、推斷題

1.剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最大差異量叫做差別閾限。()

1.【答案】。解析：引起差別感覺的刺激物間的最小差異量叫做差別閾限。

2.測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)潔的題目，屬于元認(rèn)知策略。()

2.【答案】。解析：測(cè)驗(yàn)時(shí)跳過某個(gè)難題，先做簡(jiǎn)潔的題目屬于調(diào)整策略，土澳潔策略屬于元認(rèn)知策略的一種。

3.老師不僅是課程的實(shí)施者，也是課程的開發(fā)者。()

3.【答案】。解析：題干描述符合新課改下的老師觀，老師從課程的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者。

4.依據(jù)耶克斯多德森定律，當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單的任務(wù)時(shí)，老師應(yīng)盡量使同學(xué)緊急一些。()

4.【答案】。解析：耶克斯多德森定律表明，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平。動(dòng)機(jī)不足或過分劇烈都會(huì)導(dǎo)致工作效率下降。此外，動(dòng)機(jī)的最佳水平還隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同：在學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單的問題時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會(huì)低些;在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)潔時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平