華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院草業(yè)科學(xué)系普通生態(tài)學(xué)

實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間：5月13、14日年級(jí)：08級(jí)姓名：李傳忠學(xué)號(hào)：200830040106一、實(shí)習(xí)概況1、實(shí)習(xí)目的增加對(duì)群落生態(tài)的直觀認(rèn)識(shí)，實(shí)踐課本理論知識(shí)。將理論應(yīng)用于實(shí)際，促進(jìn)純理論知識(shí)的消化吸收。2、實(shí)習(xí)內(nèi)容5月13日下午到順德清暉園，實(shí)際是07的園林實(shí)習(xí)，我們順便參觀了解。5月14日上午坐了約2個(gè)小時(shí)的大巴，到清遠(yuǎn)英德某小土山進(jìn)行普通生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)，觀察此小土山的群落組成、群落結(jié)構(gòu)。從山腳一一山谷一一山頂?shù)捻樞蚍治龃巳郝渲兄参锏纳钚汀?、實(shí)習(xí)效果與教訓(xùn)A、實(shí)習(xí)效果總結(jié)實(shí)習(xí)的所得，實(shí)習(xí)的目的基本上都達(dá)到了。使我對(duì)于群落生態(tài)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到生態(tài)的概念是很廣泛，可以很恰當(dāng)?shù)娜谌氲饺粘Ｉ钪?，如建筑、園林、養(yǎng)殖等。B、實(shí)習(xí)教訓(xùn)由于對(duì)課本理論知識(shí)掌握的不夠，在實(shí)習(xí)中顯得有些茫然。不知該如何觀察，該觀察哪些東西，有些被動(dòng)。所以，在實(shí)習(xí)過(guò)程中可能漏掉了某些細(xì)節(jié)，使這次實(shí)習(xí)出現(xiàn)一些瑕疵。這個(gè)教訓(xùn)也應(yīng)該謹(jǐn)記，希望能夠在以后的實(shí)習(xí)中有好的表現(xiàn)。而且，在日常的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，更加認(rèn)真一些，掌握住重點(diǎn)。二、實(shí)習(xí)記錄1、清暉園清暉園，位于佛山市順德區(qū)，廣東“四大名園”之首，全國(guó)“十大名園”之一。故址原為明末狀元黃士俊所建的黃氏花園，現(xiàn)存建筑主要建于清嘉慶年間。全園構(gòu)筑精巧，布局緊湊。建筑藝術(shù)頗高，蔚為壯觀，建筑物形式輕巧靈活。庭院空間分明，結(jié)構(gòu)清晰。整個(gè)園林以盡顯嶺南庭院雅致古樸的風(fēng)格而著稱，園中有園，景外有景，步移景換，并且兼?zhèn)鋷X南建筑與江南園林的特色。現(xiàn)有的清暉園，集明清文化、嶺南古園林建筑、江南園林藝術(shù)、珠江三角水鄉(xiāng)特色于一體，是一個(gè)如詩(shī)如畫，如夢(mèng)幻似仙境的迷人勝地。園內(nèi)有大量裝飾性和欣賞性的陶瓷、灰塑、木雕、玻璃。園內(nèi)妙聯(lián)佳句俯仰可拾，名人雅士音韻尚存，藝術(shù)精品比比皆是，令人流連忘返。園林藝術(shù)處理頗具匠心。園內(nèi)疊石假山，曲水流觴，曲徑回廊，景趣盎然。銀杏千秋，百齡龍眼，玉棠春瑞，沙柳飄揚(yáng)。閑步曲橋喜看金鯉碧波嬉戲；徐行花徑，好賞綠樹時(shí)花撲面。整個(gè)園林的構(gòu)建與布局都體現(xiàn)出了生態(tài)的概念，特別是園內(nèi)的景物：水木清華，幽深清空，花卉滿目??-園景與建筑渾然一體，給人的感覺是十分舒適的?？峙逻@就是建筑生態(tài)的魅力！2、珠江公園從清暉園回來(lái)的路上，我們又去參觀了珠江公園。珠江公園是以綠化造景為主的生態(tài)公園，環(huán)境優(yōu)美，格調(diào)幽雅。珠江公園空間布局與我們?nèi)ミ^(guò)的其他公園不同，它沒有明顯的空間軸線，他的園路以環(huán)形的空間序列來(lái)布局，以園路來(lái)連接各個(gè)景點(diǎn)。在原有地形上挖池堆山，園內(nèi)有一“快綠湖”，它不是一片開闊的水域，追求自然的流暢的曲線型，湖邊堆山，結(jié)合茂密的樹林，給人的感覺非常的深遠(yuǎn)而幽靜。園中園是嶺南園林的一大特點(diǎn)，珠江公園也主要是園中園的空間布局，珠江公園主要?jiǎng)澐譃轱L(fēng)景林區(qū)、萌生植物區(qū)、桂花園、木蘭園、棕櫚園、湖濱區(qū)等六個(gè)主要景區(qū)。每個(gè)景區(qū)都各具特色。公園周圍高樓林立，但是公園卻能很好的融入其中。3、清遠(yuǎn)英德我們首先參觀了溫氏的一奶牛廠，這家奶牛廠的很多環(huán)節(jié)也體現(xiàn)出了“生態(tài)”的概念。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是它的一個(gè)養(yǎng)殖方式逐漸向一個(gè)循環(huán)利用的方向發(fā)展。玉米秸稈f奶牛f糞便，然后糞便再作為玉米的肥料。我們看了奶牛的搭配飼料，其中玉米秸稈占了很大一部分，因?yàn)樗阋耍瑺I(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不錯(cuò)。從生態(tài)的觀點(diǎn)來(lái)講，這種簡(jiǎn)單的循環(huán)模式有兩大優(yōu)點(diǎn)：a、牛的糞便可以作為玉米地的肥料，這樣就可以減少牛糞對(duì)大氣、水體的污染。b、玉米秸稈作為牛的飼料，可以充分利用資源，減少資源的浪費(fèi)。也避免農(nóng)民對(duì)秸稈的焚燒，污染大氣。這種循環(huán)的生態(tài)模式在目前的社會(huì)形式下是有特殊意義的，這也是政府大力推廣的一種經(jīng)濟(jì)模式。4、奶牛場(chǎng)附近某小土山參觀過(guò)奶牛場(chǎng)，我們算正是開始生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)。奶牛場(chǎng)附近有座小土山，我們將考察此小山的群落結(jié)構(gòu)及群落組成。我們沿著算是一條小路吧，一路向前直達(dá)山腳。路途中解老師教我們辨認(rèn)著地被植物，董老師也給我們介紹著群落結(jié)構(gòu)的知識(shí)。我們用筆記錄著，有相機(jī)記錄著。一路上基本上全是草本，也會(huì)有很少的灌木出現(xiàn)，可以說(shuō)是雜草叢生。灌木像溝樹

走過(guò)山腰，走到山谷，仍然是草本植物占有優(yōu)勢(shì)，灌木很少，但是也是逐漸增多。像野牡丹、金花玉葉，在山谷還見到了梔子花，薔薇。再往上走就是桉樹林，郁郁蔥蔥，樹干挺直很是美觀。但是，為了安全起見，我們沒有爬到山上。可以看到的是桉樹下長(zhǎng)了很多芒其。一路上見到最多的草本有風(fēng)輪草、杠板歸、蒿、火炭母、畫眉草、金銀花、苦苣菜、苦荬菜、鋪地螟蚣、茄屬、豨薟、細(xì)柄草、纖毛鴨嘴草、懸鉤