小學(xué)學(xué)生評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法《基礎(chǔ)教育課程改綱要》明確提出建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際需求，也要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的發(fā)展方向；既要依靠單純的書(shū)面測(cè)驗(yàn)，考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)技能掌握的情況，也要運(yùn)用多種方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步等。一、指導(dǎo)思想根據(jù)《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的內(nèi)容與要求，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以日常評(píng)價(jià)和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀(guān)，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。評(píng)價(jià)過(guò)程要成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過(guò)程，評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多元主體共同參與，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。二、評(píng)價(jià)目的通過(guò)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生明確學(xué)業(yè)的發(fā)展方向，幫助學(xué)生制定自己的學(xué)業(yè)發(fā)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)、自我教育和自我發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)評(píng)價(jià)，使教師樹(shù)立正確的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)觀(guān)，了解科學(xué)的評(píng)價(jià)理論方法，改變教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。評(píng)價(jià)將量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，改變了單一考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的方法，從能力和素質(zhì)上促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。建立學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)制度，以多渠道的反饋信息促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三、評(píng)價(jià)對(duì)象：一至五年級(jí)學(xué)生四、基本原則（一）發(fā)展性原則評(píng)價(jià)堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。（二）過(guò)程性原則評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)歷程，把日常評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄與學(xué)科模塊測(cè)試結(jié)合起來(lái)，把紙筆測(cè)試與平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、行為觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣化。（三）激勵(lì)性原則評(píng)價(jià)要最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，肯定成績(jī)，表先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，從而使評(píng)價(jià)成為一種激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展的動(dòng)力。（四）科學(xué)性原則評(píng)價(jià)要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的價(jià)體系，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，努力獲取學(xué)生的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異及特長(zhǎng)發(fā)展，擴(kuò)大評(píng)價(jià)的涵蓋面。（五）互動(dòng)性原則評(píng)價(jià)要突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。五、評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式：（一）學(xué)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)（教務(wù)處）主要是以過(guò)程性達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)和小學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)為評(píng)價(jià)手段，記錄學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的成績(jī)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的書(shū)面測(cè)試成績(jī)，也包括其他各學(xué)科的測(cè)試與實(shí)踐成績(jī)。關(guān)注學(xué)生等級(jí)成績(jī)，分析問(wèn)題，找準(zhǔn)原因，促進(jìn)學(xué)生不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。（二）行為習(xí)慣素質(zhì)評(píng)價(jià)（大隊(duì)部）為激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)約束自己行為，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，為一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特制定“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)如下：一、“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（一）品德高尚尊敬師長(zhǎng)聽(tīng)教導(dǎo)，體貼家長(zhǎng)不任性，關(guān)愛(ài)同學(xué)不自私。2.自覺(jué)守紀(jì)不瘋鬧，語(yǔ)言文明不罵人，儀表大方又整潔。多為集體做貢獻(xiàn)，自覺(jué)值日不怕累，個(gè)人用品放整齊。保護(hù)環(huán)境不亂扔，愛(ài)護(hù)公物不涂畫(huà)，公共設(shè)施不破。按時(shí)上學(xué)不遲到，有事請(qǐng)假不逃學(xué)，及時(shí)回家不逗留。公共秩序自覺(jué)守，公共場(chǎng)所不喧嘩，禮讓他人不擁擠。勤儉節(jié)約不浪費(fèi)，不比吃穿和花錢(qián)，環(huán)保生活我做起。（二）學(xué)業(yè)優(yōu)秀1.課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持好，獨(dú)立鉆研善思考。認(rèn)真傾聽(tīng)不搗亂，積極思考敢發(fā)言。坐立讀寫(xiě)姿勢(shì)端，認(rèn)真作業(yè)書(shū)寫(xiě)好。善于觀(guān)察勤思考，及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)牢。熱愛(ài)讀書(shū)善交流，各科成績(jī)均評(píng)優(yōu)。（三）身心健康熱愛(ài)生活?lèi)?ài)生命，性格陽(yáng)光心態(tài)好。懂得感恩愿分享，理解他人能包容。積極鍛煉強(qiáng)體魄，體育檢測(cè)均達(dá)標(biāo)。備注：出現(xiàn)下列情況之一者取消當(dāng)學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選資格：違反校外紀(jì)律，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成影響者；因?yàn)樽分鸫螋[，造成自身或他人受傷者；違反校內(nèi)紀(jì)律，被監(jiān)督崗記名累計(jì)三次以上者；期末考試各學(xué)科成績(jī)有達(dá)不到優(yōu)秀等級(jí)者;二、單項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)文明禮儀之星：見(jiàn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話(huà)，不罵人；按照學(xué)校要求穿校服，戴紅領(lǐng)巾。樂(lè)于助人之星：能夠主動(dòng)積極幫助同學(xué)和他人，對(duì)同學(xué)和他人友好。講究衛(wèi)生之星：衣著整潔；勤剪指甲、勤洗澡、勤理發(fā)；桌洞、地面保持干凈；積極做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作。認(rèn)真聽(tīng)講之星：課堂聽(tīng)講認(rèn)真，積極動(dòng)腦思考，大膽發(fā)言。書(shū)寫(xiě)規(guī)范之星：姿勢(shì)端正，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，各科作業(yè)和各項(xiàng)檢測(cè)書(shū)寫(xiě)均得A。學(xué)科優(yōu)秀之星：?jiǎn)慰茖W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在班級(jí)內(nèi)名列前茅。體育之星：積極參加體育鍛煉，在班級(jí)或?qū)W校組織體育活動(dòng)時(shí)遵守紀(jì)律，認(rèn)真投入，成績(jī)突出。藝術(shù)之星：在藝術(shù)方面有特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)，表現(xiàn)突出。優(yōu)秀督查員：按時(shí)上崗，認(rèn)真履行職責(zé)，分管工作效果好；管理中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能想辦法解決，解決不了的問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)班主任。進(jìn)步之星：在學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣上，沒(méi)達(dá)到班級(jí)最高要求，但較以前有明顯進(jìn)步。閱讀之星：具有濃厚的讀書(shū)興趣，積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各項(xiàng)讀