—幼兒園小班工作計(jì)劃例文寫工作方案事實(shí)上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我們走向主動(dòng)式工作的起點(diǎn)。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒園小班工作方案，供大家參考。幼兒園小班工作方案1一、指導(dǎo)思想：為了樹立文明的行業(yè)新風(fēng)，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地帶好班、上好課，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)廣闊老師的日常行為，并使老師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)為樂(lè)的一流的老師隊(duì)伍，為創(chuàng)立特色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、詳細(xì)內(nèi)容：依據(jù)上級(jí)教委要求，結(jié)合本園實(shí)際，確定今年暑期對(duì)我園老師師德培訓(xùn)方面的內(nèi)容為：《浙江省保教指南》和《幼兒園老師行為標(biāo)準(zhǔn)》，詳細(xì)布置如下：1、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氣氛。學(xué)校要廣泛通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)、墻報(bào)板報(bào)，橫幅等宣傳形式，廣泛宣傳老師行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和《保教指南》的有關(guān)規(guī)定。引導(dǎo)老師重視自身的修養(yǎng)，即選擇老師就要全力傾注教育事業(yè)。通過(guò)宣傳，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師真正認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性，把師德建設(shè)當(dāng)成是永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn)來(lái)抓。切實(shí)提高老師行為標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，增加責(zé)任感。暑期集中組織本園老師進(jìn)行師德培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，平常利用每周一黃昏，引導(dǎo)廣闊老師樹立為人師表、愿意奉獻(xiàn)的良好道德觀，做到愛崗敬業(yè)、禮貌待人，運(yùn)用正確的兒童觀面對(duì)孩子，以游戲化的形式與孩子寬松對(duì)話。全面貫徹執(zhí)行《保教指南》和《綱要》精神。3、剖析問(wèn)題，開展自查。在開展師德教育的基礎(chǔ)上，集中開展一次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)。要求每一位老師都要對(duì)比《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》和《保教指南》規(guī)定的內(nèi)容，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的差距與缺乏，寫出自查自糾報(bào)告，對(duì)問(wèn)題的詳細(xì)表達(dá)、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因都要作出深化細(xì)致的剖析，明確今后整改和努力的方向。4、正面引導(dǎo)，提高水平。在師德建設(shè)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。要宣傳師德標(biāo)兵事跡，組織老師向標(biāo)兵看齊學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風(fēng)。5、強(qiáng)化監(jiān)督，獎(jiǎng)懲并用。①幼兒園將進(jìn)一步強(qiáng)化檢查監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮網(wǎng)站的作用，接待和受理師生和家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)方面的投訴和舉報(bào)并嚴(yán)格查處。②幼兒園要開展同學(xué)評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德等評(píng)議活動(dòng)。每年年終考核，進(jìn)行一次師德師風(fēng)的專項(xiàng)考核，并將考核情況記入老師個(gè)人考核檔案。③施行師德一票拒絕制。對(duì)師德考核不合格者，要予以批判教育，晉級(jí)評(píng)職評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲首先看師德，施行師德一票拒絕制。幼兒園小班工作方案2本學(xué)期我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。一、情況分析本班幼兒經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的托班生活，在生活方面，幼兒已根本順應(yīng)了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂(lè)、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛參與集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作力量大有提高；在游戲方面，幼兒喜愛開展角色扮演游戲，喜愛音樂(lè)游戲，且已有肯定的規(guī)章意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理力量很差。2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與伙伴稍有不合就動(dòng)手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，像X等。5、自我約束力量較差，不能掌握自己得行為，還有的幼兒比擬膽小，做什么都要老師提示催促，像江熠琛等。二、本學(xué)期保教工作（一）認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。1、強(qiáng)化孩子自理意識(shí)，幫忙孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。（2）能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并整理餐具。（3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成認(rèn)真吃飯的習(xí)慣。（4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、謝謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。（2）學(xué)習(xí)情愿和伙伴共享食物、玩具。3、強(qiáng)化語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活、課堂訓(xùn)練、家園協(xié)作等方法幫忙孩子提高語(yǔ)言表達(dá)力量，養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。（1）常常聽講故事、幫忙孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。（2）按時(shí)訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完好語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。（二）深化進(jìn)行教育教學(xué)工作。在一日生活中，我們將注意對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種學(xué)問(wèn)的浸透。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。幼兒園小班工作方案3一、情況分析本班有同學(xué)41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)許多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒順應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)肯定的困難。通過(guò)和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀看，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病，但除于之恒小好友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼兒比擬嬌氣、依靠性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理力量很差。3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與伙伴稍有不合就動(dòng)手打人，像邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小好友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，大多數(shù)不會(huì)說(shuō)一般話。值得快樂(lè)的是不少家長(zhǎng)重視早期教育，主動(dòng)協(xié)作老師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的主動(dòng)協(xié)作支持，我們老師會(huì)更加用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、教育和培育他們。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中強(qiáng)化個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。1、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。2、增加幼兒的自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。3、培育幼兒參與集體活動(dòng)的`愛好，引導(dǎo)幼兒順應(yīng)集體生活。幫忙幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和伙伴共同游戲。4、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，學(xué)習(xí)一些根本的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。5、學(xué)習(xí)清靜的聽他人講話，聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)整自身行為，嘗試用短句表達(dá)自己的意思。6、培育幼兒的動(dòng)手和想像力量，引導(dǎo)敢于嘗試操作、擺布，學(xué)習(xí)用感官感知四周環(huán)境中的物品與現(xiàn)象，并大膽地繪畫，和伙伴一起表演、游戲等。7、培育幼兒的能動(dòng)意識(shí)，能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)材料，在活動(dòng)中有肯定的規(guī)章意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。8、結(jié)合共享閱讀活動(dòng)，培育幼兒的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、措施1、強(qiáng)化幼兒的常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)章要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章，并強(qiáng)化安全教育。2、多開展智力游戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量，強(qiáng)化對(duì)各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的友好關(guān)系。3、常常組織幼兒漫步參觀，通過(guò)參觀，使幼兒加深對(duì)四周事物的認(rèn)識(shí)。4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。5、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。幼兒園小班工作方案4本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要強(qiáng)化日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)按時(shí)告知老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必需做到立刻給幼兒換上潔凈的衣褲，并按時(shí)把臟的衣褲洗小班的小好友在吃飯的時(shí)分，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲傷地哭了起來(lái)，這時(shí)分小好友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小好友都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們?cè)谇屐o聲中快樂(lè)的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用激勵(lì)的語(yǔ)言。睡覺(jué)的時(shí)分做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能清靜地入睡。二、常規(guī)訓(xùn)練方面常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：明白聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與伙伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，防止事故的發(fā)生。三、家長(zhǎng)工作四、安全工作將安全工作浸透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)辰關(guān)注每一位幼兒（特別是較特別的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格運(yùn)用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，強(qiáng)化幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和力量；班上運(yùn)用電器要有專人看管，留意取暖、納涼裝備的安全運(yùn)用；按時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況按時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。幼兒園小班工作方案5新的一學(xué)期又要開頭了，整理心情，投入緊急的工作當(dāng)中，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作方案擬定以下：一，保育工作經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都根本已順應(yīng)了幼兒園的集體生活.這學(xué)期我們主要培育幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和提高自主安全意識(shí)，由于小班新生幼兒年齡還比擬小，離開父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從熟識(shí)的家庭來(lái)到生疏的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的心情，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想.而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心.引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，防止傳染病的發(fā)生；并且認(rèn)真做好消毒工作為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.二，安全常規(guī)工作在常規(guī)的培育上，讓孩子慢慢形成一種比擬自覺(jué)的行為，如聽指令排隊(duì)，上課課堂紀(jì)律等，對(duì)少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，賜予過(guò)度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加大教育的力度，認(rèn)真組織幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取每一位幼兒在最終一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。還要強(qiáng)化孩子的文明禮貌教育，如早上來(lái)園見到老師禮貌的向老師問(wèn)好，在生活中能夠運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，使孩子從小接受文明的熏陶.同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增加幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。三，教育教學(xué)在做好保育的同時(shí)開展正常教學(xué)工作，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，合理布置課程方案。在數(shù)學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數(shù)學(xué)中，其教學(xué)用具新穎，能吸引幼兒學(xué)習(xí)的愛好，讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培育幼兒的動(dòng)手力量和多方面認(rèn)識(shí)事物的力量。在英語(yǔ)方面，結(jié)合小班幼兒的情況，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的單詞和句式，進(jìn)行根本的發(fā)音訓(xùn)練，能聽懂老師指令，初步提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛好。對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予肯定，欣賞或激勵(lì)，使幼兒能夠更信念更主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)