附件二（2）：教學(xué)設(shè)計(jì)模板《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課時1學(xué)段學(xué)科四年級數(shù)學(xué)教材版本人教版作者李曉璐學(xué)校愛建學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、讓學(xué)生自主探索繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和動手操作能力。3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息，進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。二、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生自主探索并繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。三、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。四、教學(xué)方法運(yùn)用智慧教室、IPAD、搶答器激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課1、現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)師：同學(xué)們，請看一段錄像！（課件出示學(xué)生正在操場上進(jìn)行體育鍛煉的情境。）師：同學(xué)們，錄像里的小朋友們正在干什么？師：你們也喜歡運(yùn)動嗎？那你們喜歡什么運(yùn)動項(xiàng)目呢？師：下面，老師選了四種運(yùn)動項(xiàng)目來對大家進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。板書：項(xiàng)目籃球跳繩乒乓球游泳師：（手拿數(shù)據(jù)收集紙）請同學(xué)們拿出這張數(shù)據(jù)收集紙，在你最喜歡的那個運(yùn)動項(xiàng)目下面打一個“√”。（附：數(shù)據(jù)收集紙）籃球跳繩乒乓球游泳2、收集男生數(shù)據(jù)師：好，咱們先來統(tǒng)計(jì)男同學(xué)吧！請小組長把四列男同學(xué)的數(shù)據(jù)收集并整理好，統(tǒng)計(jì)完后交到老師的手里。（師用投影展示四個小組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，然后和全班同學(xué)一起把喜歡各個項(xiàng)目的男生人數(shù)計(jì)算出來，板書在黑板上。）板書：（按照現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填寫）項(xiàng)目籃球跳繩乒乓球游泳男生人數(shù)2、收集女生數(shù)據(jù)師：現(xiàn)在咱們來收集女同學(xué)的數(shù)據(jù)吧！請小組長把四列女同學(xué)的數(shù)據(jù)收集并整理好，統(tǒng)計(jì)完后交到老師的手里。（師用投影展示四個小組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，然后和全班同學(xué)一起把喜歡各個項(xiàng)目的女生人數(shù)計(jì)算出來，板書在黑板上。）板書：（按照現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填寫）項(xiàng)目籃球跳繩乒乓球游泳女生人數(shù)3、繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖師：現(xiàn)在，我們根據(jù)這些數(shù)據(jù)來繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖?。ㄕn件分別出示未統(tǒng)計(jì)好的男生、女生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖，師輸入現(xiàn)場收集的數(shù)據(jù)，課件立即出現(xiàn)完整的單式條形統(tǒng)計(jì)圖。)二、合作交流、探索新知師：（指大屏幕）同學(xué)們能把這兩個統(tǒng)計(jì)圖合并成一個統(tǒng)計(jì)圖嗎？并且在這個統(tǒng)計(jì)圖中我們?nèi)匀荒軌蚯宄目吹侥猩团娜藬?shù)！1、探索繪制方法師：下面，請同學(xué)們拿出這張統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)紙，在小組內(nèi)先討論交流一下自己的想法吧?。ǜ剑航y(tǒng)計(jì)圖練習(xí)紙）師：現(xiàn)在，請大家綜合運(yùn)用剛才討論出來的方法，嘗試把這幅統(tǒng)計(jì)圖畫出來。師：現(xiàn)在，哪個小組愿意把繪制好的統(tǒng)計(jì)圖拿上來展示一下？（學(xué)生匯報(bào)：老師挑選幾個具有代表性的學(xué)生作品用投影展示，一起交流和探討繪制縱式復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。）2、揭示課題師：現(xiàn)在，請同學(xué)們看一看老師制作的統(tǒng)計(jì)圖。（課件出示規(guī)范的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。）師：我們把這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。板書課題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。3、比較分析（把剛才兩個單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖一起出示在大屏幕上。）師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？師：現(xiàn)在，你們能分析這個復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問題嗎？（課件出示問題：1、喜歡哪個項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個項(xiàng)目的女生最少？2、全班喜歡哪個項(xiàng)目的人最多？全班喜歡哪個項(xiàng)目的人最少？3、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？）三、應(yīng)用新知、解決問題師：同學(xué)們真棒！不僅學(xué)會了怎樣繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，而且還能從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)很多信息，了解很多的情況，并解決問題。師：下面請大家翻開課本P103頁，完成第二題練習(xí)。（課件出示練習(xí)題）2、某超級市場甲乙兩種品牌的果汁飲料一、二、三月銷售情況如下表。完成下面的統(tǒng)計(jì)圖（投影展示學(xué)生作品，師提問：1、在繪制的過程中，你有什么特別需要提醒大家注意的地方嗎？2、統(tǒng)計(jì)圖中，縱軸上的折線表示什么意思呢？）師：接著，請大家回答題目中的兩個問題。(1、從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？2、如果你是超級市場的經(jīng)理，下個月應(yīng)該怎樣進(jìn)貨？)四、拓展延伸、發(fā)展思維師：（課件播放北京奧運(yùn)開幕式片段）同學(xué)們，今年8月，第29屆奧林匹克運(yùn)動會在我國首都北京勝利召開。2022北京奧運(yùn)會成就了中國人心中百年的夢想，也給全世界留下了一份珍貴的遺產(chǎn)。通過奧運(yùn)健兒的奮勇拼搏，中國在奧運(yùn)金牌鎊上位居……（第一）。師：（課件出示中國獲取獎牌數(shù)的單式條形統(tǒng)計(jì)圖）這就是北京奧運(yùn)會中國獎牌統(tǒng)計(jì)圖。師：那同學(xué)們知道位居第二的是哪個國家的嗎？（課件出示美國獲取獎牌數(shù)的單式條形統(tǒng)計(jì)圖。）師：第三位又是哪個國家呢？（課件出示俄羅斯獲取獎牌數(shù)的單式條形統(tǒng)計(jì)圖。）師：同學(xué)們，現(xiàn)在請認(rèn)真觀察并對比剛才那三個單式條形統(tǒng)計(jì)圖,你們能發(fā)現(xiàn)什么信息嗎?師：哦？你們覺得這樣分開來繪制不方便大家進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和情況對比是嗎？師：那我們應(yīng)該怎么辦？可以把這些數(shù)據(jù)都統(tǒng)計(jì)在一個統(tǒng)計(jì)圖上嗎？師：（課件出示2022北京奧運(yùn)會金牌鎊的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,統(tǒng)計(jì)圖包括位居獎牌鎊前三名的國家和金銀銅三種獎牌的數(shù)量。）同學(xué)們，現(xiàn)在是否能夠一目了然了啊？從這個統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？有自己的想法嗎？師：同學(xué)們回答得真不錯！復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖能使我們更直觀地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，了解情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題！[評析：新舊知識的又一次對比與拓展，學(xué)生的思維再次產(chǎn)生碰撞，明確統(tǒng)計(jì)知識是為現(xiàn)