那會兒，我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。一想到從此以后我再也得不到媽媽的呵護了，淚水便不由自主地流淌下來。我無法面對沒有媽媽的孤零零的生活。

一位警官來到我們家，對父親說：“先生，您同意醫(yī)院取用尊夫人的眼睛角膜嗎？”

18永生的眼睛讀一讀：

籠罩呵護流淌捐贈器官角膜盲童酷愛擁抱遵從失明領(lǐng)悟摟住不假思索

屢屢獲獎熱淚盈眶與世長辭重見天日寫一寫：

籠罩呵護流淌不假思索

捐贈器官角膜酷愛

熱淚盈眶擁抱與世長辭

遵從失明重見天日領(lǐng)悟“當(dāng)然可以?！卑职滞纯斓鼗卮稹０职志尤徊患偎妓鞯卮饝?yīng)了。

“當(dāng)然可以?！卑职滞纯斓鼗卮?。爸爸居然不假思索地答應(yīng)了。

“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去?！闭埻瑢W(xué)們默讀課文5至8自然段，用筆劃出有關(guān)的語句,并反復(fù)地讀一讀，想想是什么感動了我？

“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明,并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒,那多么美妙!”“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用,你們會為我自豪?！?/p>

“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明,并像我們一樣————————————,那多么美妙!”

資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。資料二：目前美國有84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。父親

地說：“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”孩子熱淚盈眶，她跑到外公的身邊，緊緊地?fù)肀?/p>

溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄斑@令你驕傲嗎？”我問?！爱?dāng)然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。”在這一刻,我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜。我緊緊地?fù)ё氐?，激動的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！驕傲

沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當(dāng)我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”失去溫迪兩周后，我收到一封來自角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗……”

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動著，她的碧眼依然閃爍著驕傲的光芒。讀著這封信，淚水又一次浸滿了眼眶，我的內(nèi)心難以平靜，我會想些什么呢？請你走進我的內(nèi)心世界，用你最真的情感寫下我豐富的內(nèi)心活動。

永生的眼睛教案課前談話同學(xué)們，你們都知道哪些節(jié)日??？有一個節(jié)日特別引起我的注意。對，母親節(jié)！你知道母親節(jié)是每年的什么時候嗎？（每年五月的第二個星期天）今年的母親節(jié)是在哪一天？（５月１１日）說說在母親節(jié)里，你們對自己的媽媽都有所表示嗎？相信到那一天，大家都會用一份孝心感動媽媽。教學(xué)流程預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣老師從剛才的交流中，能深切地感受到同學(xué)對母親的一份感恩之情，其實，我們也時時刻刻從母親那兒感受著那一份母愛?？墒?，有一個可憐的女孩，因為一場突如其來的疾病永遠(yuǎn)地失去了自己的母親，失去了那一份她應(yīng)該得到的母愛，讓我們走進她的內(nèi)心世界吧。１、出示開頭，體會我痛失母親的心情。出示：那會兒，我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。一想到從此以后我再也得不到媽媽的呵護了，淚水便不由自主地流淌下來。我無法面對沒有媽媽的孤零零的生活。請你讀一讀，用心體會我當(dāng)時的心情。２、出示警官的話，引出課題。（就在母親去世的當(dāng)天下午），一位警官來到我們家，對父親說：“先生，您同意醫(yī)院取用尊夫人的眼睛角膜嗎？”同學(xué)們，假如你就是這個家庭中的成員，是父親，或是女兒，聽到這樣的詢問，你會怎么回答？課文中的父親和“我”又會怎樣反應(yīng)呢？讓我們一起走進課文，（課件出示課題：《永生的眼睛》，生齊讀課題。二、初讀課文，體會“我”對角膜捐贈的反對1、請同學(xué)們打開課本，翻到86頁，自由地讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方就多讀幾遍。同時找出能夠體會“我和父親”態(tài)度的語句。2、自由讀文。3、交流讀文體會：讀過課文，你了解到面對這樣的詢問，我的父親，會作何反應(yīng)？痛失慈母的我，又會作何反應(yīng)？（1）課件出示句子一：“當(dāng)然可以?！卑职滞纯斓鼗卮?。課件出示句子二：“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去?！保?）引讀父親的話?！爱?dāng)然可以?！卑职帧纯斓鼗卮?。爸爸痛快地回答——“當(dāng)然可以?！甭犞赣H的回答，你體會到了什么？抓住“當(dāng)然”、“痛快”體會父親對角膜捐贈的支持)指讀。（是父親不在乎母親嗎？）面對這樣的回答，文中的我作何反應(yīng)？（抓住“怎么能、沖、哭喊、應(yīng)該”等處體會我的反對）指讀，為什么這么讀？當(dāng)時的我會怎么哭喊呢？讀。是什么讓我發(fā)出這樣的哭喊聲？三、快讀課文，感受“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變

1、同學(xué)們，十四歲的我是如此強烈地反對捐贈角膜，那么長大以后的我是否同意器官捐贈呢？請同學(xué)們快速地讀讀課文，邊讀邊找能夠體現(xiàn)我同意“角膜捐贈”的語句？（學(xué)生讀文）

2、交流，引導(dǎo)質(zhì)疑課件出示：父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。師：讀著這句話，你有什么疑問？（根據(jù)學(xué)生提問，梳理出主問題“是什么感動了我，讓我同意了角膜捐贈？）四、精讀課文，探究“我態(tài)度轉(zhuǎn)變”的原因

1、請同學(xué)們默讀課文5至8自然段，用筆劃出有關(guān)的語句,并反復(fù)地讀一讀，想想是什么感動了我？（學(xué)生默讀課文，四人小組交流）

2、交流學(xué)生學(xué)習(xí)體會：是什么感動了我，讓我同意角膜捐贈。▲句子一：課件出示：爸爸平靜地說：“一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的?！保?）指名說。用心讀父親的話，想想為什么讓我感動？（2）交流感悟，再讀句子。對于一個盲童來說角膜是極其珍貴的，如果我們?nèi)ナ篮髮⑵鞴倬栀浗o急需它的人，為社會做貢獻(xiàn)，那將多么的有意義。聽著父親這樣的話，作為女兒的我感受到父親是個怎樣的人。讀讀提示語，還有什么感動了我？為什么會這么平靜（3）引讀父親的話生與死，歷來都是一個沉重的話題，可我的父親卻能平靜地說出——（4）小結(jié)：是父親話語中對他人的愛、無私奉獻(xiàn)感動了我（板書：愛心、無私奉獻(xiàn)……），使我重新認(rèn)識了人生，最終同意捐贈角膜?！渥佣赫n件出示：“如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”父親接著說：“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！”（1）初讀，指名說“是什么感動了我？為什么讓我感動?”（2）出示資料，深化感悟。是啊，眼睛角膜對于渴望重見光明的人來說是有多么重要??！課件（配樂）出示：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，僅我國目前就約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于角膜捐贈匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦等待。不幸