第三節(jié)物質(zhì)的跨膜運輸主動運輸班級姓名學習目標： 1．舉例說明物質(zhì)的被動運輸。2．舉例說明物質(zhì)的主動運輸。任務二：主動運輸1．質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象發(fā)生的條件及應用2．主動運輸?shù)奶攸c、實例和意義。3．主動運輸與被動運輸?shù)漠愅c。4．胞吞作用和胞吐作用任務三：進一步探討1．在植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞濃度將如何變化？2．低溫會影響植物的主動運輸嗎？為什么？課堂反饋1．某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運輸，該過程A．沒有載體參與B．為自由擴散C．為協(xié)助擴散D．為主動運輸2．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是A．植物細胞累K+需消耗能量B．海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離C．細胞對離子的吸收具有選擇性D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性3．人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于A．組織液中甘油的濃度B．細胞膜上載體的數(shù)量C．線粒體呼吸作用的強度D．液泡中物質(zhì)的濃度4．新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是。A．主動運輸、主動運輸B．胞吞、主動運輸C．主動運輸、胞吞D．被動運輸、主動運輸5．在哺乳動物體內(nèi)，葡萄糖進入紅細胞的跨膜運輸方式為A．自由擴散B．協(xié)助擴散C．被動運輸D．主動運輸6．將水稻培養(yǎng)在含有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少。這是因為水稻根的細胞膜A．吸附硅的能力強，吸附鈣的能力弱B．運載硅的載體多，運載鈣的載體少C．吸收硅的方式是自由擴散，吸收鈣的方式是主動運輸D．吸收硅不需要能量，吸收鈣需要能量7．小腸上皮細胞含有大量的線粒體，與這一結(jié)構(gòu)特征相適應的細胞膜功能是A．自由擴散B．協(xié)助擴散C．主動運輸D．滲透作用8．一個CO2分子從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越的生物膜層數(shù)是A．5B．6C．7D．89．大腸桿菌在生長時，細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入不影響細胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)立即下降，這種藥物的作用A．破壞了線粒體的結(jié)構(gòu)B．抑制了細胞內(nèi)呼吸酶的活性C．使細胞膜的選擇透過性變?yōu)槿感訢．抑制了細胞膜上載體的活性10．田間一次施肥過多，作物會變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其主要原因是A．根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多 B．根系不能將水分向上運輸C．根細胞不能從土壤中吸水 D．肥料過多，植物體內(nèi)營養(yǎng)失調(diào)11．如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）A代表___________分子；B代___________；D代表___________。（2）細胞膜從功能上來說，它是一層__________膜。（3）在a-e的五種過程中，代表被動