動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本文時(shí)一篇童話故事，主要講述了老虎想開大會(huì)，讓狗熊給大家下通知。第一次通知沒有說明時(shí)間，第二次通知沒有說明具體時(shí)間，第三次通知沒有說明地點(diǎn)，直到第四次才把通知發(fā)布好。告訴我們下通知時(shí)一定要把時(shí)間和地點(diǎn)說清楚。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“物”“虎”“熊”等13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)牛字旁，會(huì)寫“要”等6個(gè)字。2、能正確、流利地朗讀課文，讀好對(duì)話及語(yǔ)氣，分角色朗讀。3、根據(jù)4次通知的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息推斷，明白準(zhǔn)確的下通知必須把時(shí)間和地點(diǎn)說清楚的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、讀通、讀懂長(zhǎng)課文，讀出對(duì)話及語(yǔ)氣。2、通過4次通知內(nèi)容的對(duì)比、推斷，明白下通知必須把時(shí)間和地點(diǎn)說清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課文相關(guān)的動(dòng)物圖片。2、4次通知內(nèi)容的板書貼圖。3、生字卡片與課件。教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入1、直入課題，齊讀課題。師：請(qǐng)你說說動(dòng)物王國(guó)里有哪些動(dòng)物？（指名說）這么多動(dòng)物要把它們都集合在一起開大會(huì)，會(huì)有什么困難？師：所以故事一開始就說：“動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)，老虎讓狗熊通知大家。”（隨文認(rèn)識(shí)虎、熊、通）今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于通知的故事。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到88頁(yè)，借助拼音自由朗讀課文《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》。二、梳理故事1、找出故事中出現(xiàn)的動(dòng)物。師：想一想，剛才讀的故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？生匯報(bào)，師貼動(dòng)物圖（老虎在上，狗熊中間，其余在下）2、利用插圖，梳理故事。出示插圖：師指著動(dòng)物關(guān)系圖，讀1?6自然段。師：聽完這段故事，請(qǐng)你說說故事中的動(dòng)物都做了什么呢？（分角色朗讀1-6節(jié)）師：請(qǐng)幾位同學(xué)分別扮演狗熊、小狐貍和老虎大王來讀讀1-6段？老師讀旁白。師：（小結(jié)）老虎讓狗熊去通知大家開會(huì)，狗熊發(fā)出通知后，狐貍奔來提醒它通知不對(duì)，于是狗熊又去問老虎。接下來狗熊又會(huì)怎樣發(fā)出通知呢？它能讓動(dòng)物們準(zhǔn)時(shí)參加大會(huì)嗎？你們能根據(jù)課文的4幅插圖簡(jiǎn)單地說一說嗎？出示課文插圖：（生回答，師引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單回答）三、讀通知、比信息、找要素1、認(rèn)真讀4則通知內(nèi)容師：（小結(jié)）動(dòng)物王國(guó)要開大會(huì)，老虎讓狗熊通知大家，狗熊拿著喇叭大聲喊通知，經(jīng)過狐貍、大灰狼、梅花鹿一次次的提醒后，狗熊終于發(fā)出正確的通知讓大家準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)。你能在課文里找出狗熊用喇叭大聲喊的通知內(nèi)容嗎？請(qǐng)用直線畫出來。（請(qǐng)學(xué)生讀出通知內(nèi)容，邊讀邊貼板書，注意提示學(xué)生說出該次通知在第幾自然段）師：我們來看看第一則通知。出示第一段：師范讀（1）學(xué)生自由讀狗熊第一次的通知內(nèi)容。（2）誰(shuí)想來扮演狗熊用喇叭大聲喊一喊這則通知？師生評(píng)議。師：這份通知是狗熊代表老虎大王發(fā)的，如果我們能在“注意”、“都參加”上加重語(yǔ)氣讀，會(huì)讓動(dòng)物們都專心聽通知。請(qǐng)全班齊讀一遍。隨文認(rèn)識(shí)：注意、遍。師：“大家注意”這幾個(gè)字可有號(hào)召力，聽到“注意這個(gè)詞我們都會(huì)特別留心，“注意”就是要引起關(guān)注。你能用“注意”這個(gè)詞語(yǔ)造一個(gè)句子嗎？想一想，在課室上課，你請(qǐng)大家注意？課件10分鐘，你請(qǐng)大家注意？在閱覽室，你請(qǐng)大家注意？師：狗熊接下來還發(fā)了3次通知，請(qǐng)同桌兩人一起來大聲喊喊這三次通知。（注意朗讀指導(dǎo)）2、比較4次通知，找出不同之處。師：請(qǐng)其他同學(xué)邊聽邊思考這4次通知有什么不同的地方？師：哪位同學(xué)能說說你發(fā)現(xiàn)了這4次通知不同的地方是什么？（指名回答）師：狗熊的哪次通知能讓大家準(zhǔn)時(shí)參加大會(huì)？為什么？師：“準(zhǔn)”左右結(jié)構(gòu)兩點(diǎn)水，“準(zhǔn)時(shí)”就是按時(shí)。經(jīng)過大家的幫助，狗熊發(fā)布的通知一次比一次清楚，第四次通知終于把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚了讓大家準(zhǔn)時(shí)來參加大會(huì)?？磥?，要通知一件事情必須把具體時(shí)間、地點(diǎn)說清楚。四、學(xué)會(huì)找通知要素L師：狗熊很細(xì)心，擔(dān)心有些糊涂的動(dòng)物沒聽到，還在動(dòng)物王國(guó)門口貼了張告示：跟著老師一起來讀讀：通知請(qǐng)注意啦！明天上午八點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加！動(dòng)物王國(guó)2017年4月24日.師：如果你是小動(dòng)物，看了這張通知，你都知道了什么??？引導(dǎo)說出六要素，提問：你知道“明天”是指哪一天嗎？（由發(fā)通知的時(shí)間可以推斷出通知內(nèi)容里“明天”是4月25日。）.小結(jié)：從這份通知里，我們可以知道時(shí)間、地點(diǎn)、