教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預(yù)測最新版(二)1、單選題德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的基本要求。2、多選題多動癥兒童行為的主要特征有_____。參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A，C，D。參考解析：ACD【解析】選項(xiàng)B、E是情緒障礙的表現(xiàn)。故選ACD。3、單選題教育名著《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是前蘇聯(lián)教育家_____參考答案:D4、單選題2014年4月22日，是第四十五個“世界地球日”。當(dāng)日，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將中國_____生態(tài)治理區(qū)確立為全球沙漠“生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)”，并把它作為全球首個荒漠化地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的研究對象，進(jìn)行科學(xué)評估。A塔克拉瑪干沙漠B木盆地沙漠參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關(guān)注，平時注意積累。5、單選題在一些國際會議上，同聲翻譯人員使用的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：短時記憶是信息保持在一分鐘以內(nèi)的記憶。它主要對來自感覺記憶和長時記憶中所貯存的信息進(jìn)行有意識的加工，故又叫工作記憶。6、單選題_____是幼兒從事各種探究活動和學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力，應(yīng)有意識地培養(yǎng)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：興趣和求知欲是幼兒從事各種探究活動和學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力，應(yīng)有意識地培養(yǎng)。7、單選題自然常識課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學(xué)方法是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：8、單選題下列關(guān)于教師心理健康對學(xué)生心理健康影響的論述中不正確是_____。A:教師不健康的心態(tài)必然導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙B:教師不健康的心態(tài)會影響正常的師生關(guān)系C:教師不健康的心態(tài)會影響學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度D:教師的心理健康程度是影響心理健康教育效果的一個關(guān)鍵因素參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：教師不健康的心態(tài)是影響學(xué)生心理健康的一個重要因素，但不是決定性因素，兩者沒有必然的聯(lián)系。9、多選題在教育起源的認(rèn)識上，教育學(xué)史上經(jīng)典的觀點(diǎn)有_____。B生物起源說C起源說D勞動起源說參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD10、單選題教學(xué)和教育的關(guān)系是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D11、單選題要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學(xué)生的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：發(fā)散思維是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答選A。12、填空題提出需要層次的美國心理學(xué)家是____。參考答案:馬斯洛本題解釋:參考解析：馬斯洛13、單選題學(xué)生由于考試焦慮而產(chǎn)生的失眠可采用_____來治療。參考答案:診斷功能參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：肌肉松弛法通過改變肌肉緊張，減輕肌肉緊張引起的酸痛，以應(yīng)付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤，而失眠狀態(tài)的出現(xiàn)就是由于情緒上緊張、不安，心里產(chǎn)生的焦慮，肌肉松弛法剛好能夠治愈這一癥狀。因此，正確答案選B。14、多選題態(tài)度與品德的結(jié)構(gòu)是一致的，它們都是由_____構(gòu)成的。參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：二者都是由認(rèn)知、情感和行為三方面構(gòu)成。15、單選題我國兒童心理學(xué)家林崇德有關(guān)兒童數(shù)概念形成的研究表明，兒童數(shù)概念形成經(jīng)歷了四個明顯階段，下列描述兒童數(shù)概念形成次序正確的是_____。A:口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念B:給物說數(shù)→按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念C:按數(shù)取物→掌握數(shù)概念→口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)D:按數(shù)取物→掌握數(shù)概念→給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：兒童的數(shù)知覺活動有一個發(fā)展過程，包括口頭數(shù)數(shù)、給物說數(shù)、按數(shù)取物和掌握數(shù)概念這一發(fā)展順序。數(shù)概念的形成和運(yùn)算能力的發(fā)展，直接影響兒童的數(shù)的推理能力。16、簡答題如何培養(yǎng)群體凝聚力？參考答案:參考解析：群體凝聚力又稱群體內(nèi)聚力，是指群體對成員的吸引力和成員對群體的向心力以及成員之間人際關(guān)系的緊密程度綜合形成的，使群體成員固守在群體內(nèi)的內(nèi)聚力量。培養(yǎng)群體凝聚力可以從以下幾方面著手：(1)要了解群體的凝聚力情況；(2)要幫助課堂所有的學(xué)生對一些重大事件與原則問題保持共同的認(rèn)識與評價，形成認(rèn)同感；(3)引導(dǎo)所有學(xué)生在情感上加入群體，以作為群體的成員而感到自豪，形成歸屬感；(4)當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出符合群體規(guī)范和群體期待的行為時，就給予贊許與鼓勵，使其行為因強(qiáng)化而鞏固，形成力量感。17、填空題課程評價主要有____、修正功能和決策功能。本題解釋:參考解析：診斷功能18、單選題某一測驗(yàn)在多次施測后，所得分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：信度是指測驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測驗(yàn)在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。19、單選題第斯多惠有句名言：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！庇纱丝梢耘袛嗨鲝坃____。B漸進(jìn)性教學(xué)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：啟發(fā)性原則要求教師認(rèn)清學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，獨(dú)立地去思考問題，自覺地掌握知識，而不是教師將現(xiàn)成的答案送到學(xué)生面前。第斯多惠的這句話正是體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。20、單選題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理論，良好的教育能力外，還要求具有一定的。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：研究能力是綜合地、靈活地運(yùn)用已有的知識進(jìn)行創(chuàng)造性活動的能力，是對未知事物探索性的，發(fā)現(xiàn)性的，心智、情感主動投入的過程。故選D。21、簡答題試分析社會變遷與學(xué)前教育的關(guān)系。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】社會變遷泛指一切社會現(xiàn)象的變化和發(fā)展，這是一種客觀存在的普遍現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會急速的社會變遷不僅表現(xiàn)在社會生產(chǎn)方式的變革上，而且也表現(xiàn)在人們生活方式、思維方式和行為方式的變化上。(1)高度科技化與學(xué)前教育。高度科技是現(xiàn)代化社會變遷的重要特征。日益發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)一方面極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力水平的提高，使社會的物質(zhì)財富日益豐富，進(jìn)而改善和提高了人們的生活質(zhì)量和水平；另一方面也帶來一些負(fù)面的影響和消極的后果。如“電視兒童”的產(chǎn)生，學(xué)前兒童如果長時間單獨(dú)一人被動坐在熒屏前接受信息，只追求視覺、聽覺的刺激，而缺少觸覺、運(yùn)動等感受，會對學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響。具體表現(xiàn)為：第一，影響學(xué)前兒童的社會性發(fā)展；第二，使學(xué)前兒童過于早熟化；第三，使學(xué)前兒童出現(xiàn)一些消極的模仿行為；第四，影響學(xué)前兒童語言和思維發(fā)展。另外，高科技的發(fā)展還使得兒童的玩具日益智能化、自動化，這些玩具能使兒童的視覺、聲覺等感官受到刺激，能豐富兒童的科技知識，增強(qiáng)兒童的科技意識，但也使兒童失去了許多動手操作、親自制作玩具的機(jī)會和樂趣，以至于出現(xiàn)了離開玩具就不會游戲的兒童越來越多的現(xiàn)象。(2)高度工業(yè)化與學(xué)前教育。高度工業(yè)化也是現(xiàn)代社會發(fā)展的明顯特征。大工業(yè)的發(fā)展一方面為社會創(chuàng)造了越來越多的物質(zhì)財富；另一方面也在消耗著能源、自然資源，改變著自然環(huán)境，并造成了環(huán)境污染。如鉛污染可造成兒童注意力分散、多動癥、視覺分析差、不能控制等不恰當(dāng)?shù)男袨榉从?，常有沖動性、進(jìn)攻性行為和暴怒行為。女孩長大懷孕后，體內(nèi)的鉛還可以通過胎盤轉(zhuǎn)而損害胎兒發(fā)育。(3)高度城市化與學(xué)前教育。城市化進(jìn)程標(biāo)志著人類社會的進(jìn)步和現(xiàn)代文明。空間環(huán)境缺失問題給學(xué)前兒童的身心發(fā)展帶來了十分不利的影響。首先，大都市的興起隔斷了學(xué)前兒童與大自然的天然聯(lián)系，使他們難以親近自然、探究自然。其次，城市建筑占據(jù)了兒童活動的空間，使得兒童失去了共同游戲的場所，這對他們的身心發(fā)展極為不利。(4)住宅高層化、獨(dú)戶化與學(xué)前教育。住高樓的兒童由于室外活動少，與社會隔離機(jī)會增多，機(jī)體抵抗力下降，患傳染病、受感染的機(jī)會增多，同時與伙伴的交往能力下降，自理能力形成比較晚。(5)食品精細(xì)化與學(xué)前教育。過多攝取一些營養(yǎng)補(bǔ)品會導(dǎo)致幼兒性早熟，破壞兒童身心的正常發(fā)展，過多食用軟化食品容易導(dǎo)致幼兒下顎狹窄，齒列不齊，咬合不好，咀嚼困難，甚至產(chǎn)生各種疾病。綜上所述，現(xiàn)代學(xué)前兒童所面臨的社會環(huán)境是先進(jìn)、發(fā)達(dá)、豐富的，為他們的成長提供了有利的條件。但也導(dǎo)致兒童活動空間縮小、活動機(jī)會減少、活動過程簡化、活動能力弱化的境地?，F(xiàn)代社會的學(xué)前兒童是處于“發(fā)展良機(jī)”和“發(fā)展危機(jī)”并存的時期。所謂“發(fā)展危機(jī)”是指人的發(fā)展所需要的環(huán)境條件的喪失、變異而給人的發(fā)展帶來的障礙與問題。22、多選題構(gòu)造主義把人的經(jīng)驗(yàn)分為_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC解析：構(gòu)造主義主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的意識經(jīng)驗(yàn)，并把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種元素。23、單選題美國教育心理學(xué)家桑代克提出了_____遷移理論。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：相同要素說認(rèn)為，遷移是有條件的，只有具備相同的或相似的內(nèi)容時，才能發(fā)生遷移。移24、簡答題談?wù)勯_發(fā)和利用課稈資源的途徑有哪些？參考答案:一般課稈資源的開發(fā)和利用主要有七個方而的基木途徑：(1)開展當(dāng)代社會調(diào)査，不斷地跟蹤和預(yù)測社會需要的發(fā)展動向，以便確定或揭示有效參與社會生活和把握社會所給予的機(jī)遇而應(yīng)具備的知識、技能和素質(zhì)。(2)審査學(xué)生在日?；顒又幸约盀閷?shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的過稈中能夠從中獲益的各種課稈資源，包括知識與技能、生活經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教與學(xué)的方式和方法、情感態(tài)度和價值觀等方而的各種課稈素材。(3)開發(fā)和利用課稈實(shí)施的各種條件，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室和各種活動場館、專用教室等的合理建設(shè)和使用。(4)研究一般青少年以及特定受教學(xué)生的情況，了解他們已經(jīng)具備或尚需具備哪些知識、技能和素質(zhì)，以此確定編制課稈教學(xué)計劃的依據(jù)(5)鑒別和利用校外課稈資源，包括自然與人文環(huán)境，各種機(jī)構(gòu)、各種生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)的人才資源，不但可以而且應(yīng)該加以利用使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的財富。利用這些資源的方式有很多，比婦聘請各領(lǐng)域的專家或有一技之長的人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員組織參觀、游覽、社區(qū)服務(wù)、公益勞動；建立各種實(shí)踐基地、教育基地等。(6)建立課稈資源管理數(shù)據(jù)庫，拓寬校內(nèi)外課稈資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。比如校際之間對各自的資源進(jìn)行登記整理。然后以一定的形式建立資源數(shù)據(jù)庫，并建立方便管理、査閱、使用的共享機(jī)制，以達(dá)到校際之間課稈資源互補(bǔ)效應(yīng)和增量效應(yīng)。類似的共享方式可以在不同層次、不同類別的學(xué)校之間進(jìn)行，還可以在學(xué)校與各種社會公益機(jī)構(gòu)，如圖書館、少年宮、博物館、科技館之間進(jìn)行。(7)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用。教師一方而要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作服務(wù)，同時也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和分享；另一方而還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而增加和豐富自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。25、單選題我們讀到“離離原上草，一歲一枯榮”時頭腦中浮現(xiàn)出草原上一年四季不同的景象，這是。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。26、簡答題教育的構(gòu)成要素有哪些？簡述教育各構(gòu)成要素在教育活動中的地位。參考答案:教育有三個基本構(gòu)成要素，即教育者、受教育者和教育影響。(1)教育者是從事學(xué)校教育活動的人，包括學(xué)校教師、教育管理人員以及參加教育活動的其他人員，其中教師是學(xué)校教育者的主體，是直接的教育者。教師在教育過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用。(2)受教育者是接受教育的人，即各級各類學(xué)校的學(xué)生，他們是教育實(shí)踐活動的對象。人作為教育的對象既要接受教育者的改造和塑造，同時也要自我改造和塑造。(3)教育影響是教育內(nèi)容、教育方法和教育手段及其聯(lián)系的總和。27、簡答題情境教學(xué)參考答案:參考答案:A參考解析：指在應(yīng)用知識的具體情境中進(jìn)行知識教學(xué)的一種教學(xué)策。28、單選題人本主義心理學(xué)的代表是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：人本主義心理學(xué)以馬斯洛、羅杰斯為代表；華生是行為主義的創(chuàng)始人；杜威是現(xiàn)代教育的代表人物。29、單選題在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的"施工藍(lán)圖"是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：課程作為構(gòu)成教學(xué)活動的基本要素，同時體現(xiàn)教育為社會發(fā)展服務(wù)，教育與個人發(fā)展相適應(yīng)的基本原理，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的藍(lán)圖，對保證學(xué)校教育功能的實(shí)現(xiàn)有其特殊的價值和意義。30、單選題制定和頒布《中華人民共和國教師法》的是_____。C:全國人民代表大會D:全國人民代表大會常委會參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國教師法》是由第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過。31、單選題游戲是幼兒的_____。B:在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)D的性的學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒在游戲中的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的；學(xué)習(xí)方式是潛移默化的；學(xué)習(xí)的動力來自幼兒內(nèi)部。從這三個特點(diǎn)可以得出，游戲是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)。故選A。32、簡答題教育的心理起源說參考答案:【答案】這一理論是由美國心理學(xué)家盂祿提出的。他在批判生物起源說的同時，從心理學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為教育是起源于原始公社中兒童對成人的本能的無意識的摹仿。33、多選題從宏觀角度看，教育活動由教育主體、教育目標(biāo)和_____這幾個要素構(gòu)成。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：從宏觀角度看，教育活動由教育主體、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育手段、教育環(huán)境、教育途徑六個要素構(gòu)成；從微觀角度看，教育活動由教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育手段四個要素構(gòu)成。故本題全選。34、判斷題學(xué)生的思想品德是在社會交往中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。35、判斷題教學(xué)評價是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)Y教學(xué)活動過程進(jìn)行的價值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N解析：教學(xué)評價不但有過程評價，還有結(jié)果評價。所以，教學(xué)評價是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)活動過程及結(jié)果進(jìn)行的價值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動。36、單選題“明人倫”是我國_____學(xué)校教育目的。D黨統(tǒng)治時期本題解釋:【答案】B。解析：西周是我國奴隸制社會的交度發(fā)展時期，學(xué)校集前代之大成。匯合各種學(xué)校構(gòu)成一套組織比較完備的學(xué)制系統(tǒng)，有”國學(xué)”和”鄉(xiāng)學(xué)”之分。教育內(nèi)容特別注重道德教育，以”明人倫”為核心，以禮、樂、射、御、書、數(shù)等”六藝”為基本內(nèi)容。37、單選題《禮記？中庸》中描述的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學(xué)論中的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結(jié)合題干可知從博學(xué)、審問到篤行是一個過程，故應(yīng)是教學(xué)過程。38、單選題下列有關(guān)學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，正確的是()。①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好③學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好④學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動機(jī)水平低．學(xué)習(xí)效果好參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：動機(jī)強(qiáng)度和任務(wù)難易度之間的關(guān)系是：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時，動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會低些：在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會高些。由此可知①④錯誤，排除ABD項(xiàng)。正確答案選C。39、單選題幼兒園課程判斷的模式分為目標(biāo)模式和過程模式，其中過程模式的代表人是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。40、簡答題記憶參考答案:參考解析：記憶：指人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的保持和再現(xiàn)(回憶和再認(rèn))。人們在生活實(shí)踐中感知過的事物，思考過的問題，體驗(yàn)過的情感以及練習(xí)過的動作等以映象形式在人腦中保持，以后在一定條件的影響下重新得到恢復(fù)。這種在人腦中對過去經(jīng)驗(yàn)的保持和重現(xiàn)的過程就是記憶，它是人腦對過去所經(jīng)歷事物的反映。41、單選題采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對道德發(fā)展理論及其提出者、理論產(chǎn)生背景的掌握。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】皮亞杰獨(dú)創(chuàng)臨床研究法，即談話法，通過給兒童講包含道德價值內(nèi)容的對偶故事，然后在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中提出一些事先設(shè)計好的問題，通過分析兒童的回答來揭示兒童道德認(rèn)識發(fā)展的階段及其影響因素。科爾伯格則開創(chuàng)道德兩難故事法，這是研究道德發(fā)展問題的重要研究方法。道德兩難故事法是對皮亞杰對偶故事法的發(fā)展，同樣也是用情景故事設(shè)置沖突并提出道德問題，讓被試在自己的反應(yīng)中“投射”內(nèi)心的觀念，以此來判斷個體的道德發(fā)展水平。42、單選題教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系，而有效實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：課堂管理是教師為了完成教學(xué)任務(wù)，調(diào)控人際關(guān)系，和諧教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一系列教學(xué)行為方式。管理好課堂是開展教學(xué)活動的基石，教師必須不斷地提高課堂教學(xué)管理技。43、單選題幼兒園教學(xué)活動中數(shù)學(xué)科目的組織形式多采用_____。參考答案:D本題解釋:參