小班美術(shù)教案雨傘教案1.小班美術(shù)教案雨傘教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)潔的圖案裝飾雨傘。

2、通過本次活動(dòng)，喜愛裝飾畫，審美力量得到肯定提高。

3、能發(fā)覺身邊的美，喜愛觀看身邊的美的東西。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備

畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、美麗雨傘的課件

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)潔的圖形，線條裝飾雨傘

活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案

活動(dòng)過程

(一)激發(fā)興趣：

(二)觀賞美麗雨傘課件，供幼兒觀看

(三)幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把美麗的小雨傘吧!

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

(四)展現(xiàn)溝通并總結(jié)

1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘給教師和好朋友看一看，說說你是怎么裝飾的?

2、教師總結(jié)：小朋友自己動(dòng)手裝飾了美麗的雨傘，生活中還有許多東西很美麗，請(qǐng)你們平常多觀看，學(xué)習(xí)更多的裝飾畫的本事。

2.小班美術(shù)活動(dòng)教案：燈籠教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的歡樂。

2.留意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

活動(dòng)過程：

1.觀賞教師自制的小花燈。

★指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了很多漂亮的花燈。今日，教師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

2.觀看操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(1)觀看材料，了解其用途。

(2)觀看步驟圖，了解制作燈籠的方法。

(3)爭(zhēng)論活動(dòng)規(guī)章。

3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

4.手提燈籠，相互觀賞。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的嬉戲，體驗(yàn)做做、玩玩的歡樂。

3.小班美術(shù)活動(dòng)教案：氣球教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、輔導(dǎo)孩子采納圓曲線畫氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓舞孩子設(shè)計(jì)式樣新奇的氣球。

2、深色仍采納勾線平滌，可換一種深色勾線。

3、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖比照。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒作畫工具，教師范畫

教學(xué)過程：

一、引出課題師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，處處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜愛玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。

二、講解、示范

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要留意畫幾個(gè)氣球時(shí)，要有凹凸，不要排列太整齊，球體上可隨便畫一些花紋圖案，讓氣球更美麗。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些外形更好玩的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨便畫出云姑娘的形狀，再加上眼和嘴，最終在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

4.小班美術(shù)活動(dòng)美麗的小雨傘教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

最近接連下了好幾場(chǎng)春雨，許多孩子都特別英勇，自己打著傘堅(jiān)持來幼兒園。葉林小朋友帶來的雨傘一下子吸引了許多孩子的留意力，“你的傘真美麗”、“對(duì)啊，我的傘上有小動(dòng)物的?！薄斑@不是真的，是畫上去的?！薄拔业膫闵弦灿小薄拔业膫闵弦灿小焙⒆觽円幌伦訉?duì)雨傘產(chǎn)生了深厚的興趣。綱要指出：要結(jié)合培育目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際，充分考慮兒童的進(jìn)展需要，對(duì)一些幼兒成長(zhǎng)中必需具備的閱歷進(jìn)展預(yù)設(shè)。因此，針對(duì)以上狀況，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，以下雨為切入口，將美術(shù)活動(dòng)融入故事情節(jié)中，鼓舞幼兒大膽為雨傘制造圖象。并從中激發(fā)幼兒想象力，通過自己為雨傘命名，進(jìn)一步培育孩子的語言表達(dá)力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒大膽在傘面上制造自己的圖像，初步學(xué)習(xí)為自己畫的圖像命名。

2、體驗(yàn)為圖象命名的樂趣。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

淡粉、天藍(lán)色的傘形紙，各色水筆，鉛筆若干。小雨背景聲音。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入：最近常常要下雨，所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了，小動(dòng)物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱忱地拿出幾把傘讓小動(dòng)物們選擇。

二、觀賞不同花紋的傘，鼓舞幼兒為傘命名。

鼓舞幼兒發(fā)揮想象，嘗試為傘命名。

例：X買了小花傘，X買了洞洞傘，X買了窗子傘。

三、鼓舞幼兒自己也來做一把美麗的傘。

1、情景導(dǎo)入：是啊，天下雨了，每個(gè)人都需要一把傘，這樣才不會(huì)被雨淋濕。可是小狐貍說，這么多人需要傘我一個(gè)人來不及，我做的一些美麗的傘都賣完了，我這里只剩下一些做到一半的，沒有花紋的傘。假如小朋友需要傘的話，就請(qǐng)小朋友自己來把這些傘畫得美麗一點(diǎn)。

2、出示沒有花紋的傘，幼兒選擇，用水彩筆來裝飾傘面。

3、教師在活動(dòng)過程中鼓舞幼兒為自己畫的傘命名，假如幼兒還不會(huì)命名，教師可以幫忙幼兒來為自己畫的傘命名。

4、教師在活動(dòng)過程中要準(zhǔn)時(shí)觀看并鼓舞能夠?yàn)樽约旱膫忝挠變骸?/p>

5、幼兒在作畫過程中，教師可以準(zhǔn)時(shí)提示幼兒在傘面上畫的時(shí)候，可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘面。

四、情景中嬉戲：

1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快點(diǎn)我們也來撐起小雨傘吧。

為幼兒供應(yīng)一支鉛筆，將小傘撐起，幼兒在雨聲音樂情景中踮起腳尖走路，體驗(yàn)下雨在雨中撐傘走路的情景。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課孩子們很感興趣，回答下列問題特殊的樂觀，小雨傘是日常生活中常見的物品，他們都比擬了解，但是沒有特意的去觀看過傘上的花紋，在我的帶著下，孩子們可以仔細(xì)的去發(fā)覺，雨傘上面的花紋，留意雨傘的顏色，活動(dòng)進(jìn)展得很順當(dāng)。

5.小班美術(shù)美麗的小雨傘教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀看圖片，并用語言來表述，知道下雨要撐傘。

2、學(xué)習(xí)選用自己喜愛的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。

3、感受顏色比照。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幻燈片：各種各樣的傘。

2、畫好的傘的示范畫。自制的一把大雨傘。(雨傘媽媽)

3、油畫棒，畫好的雨傘輪廓作畫紙。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)的導(dǎo)入(以下雨的場(chǎng)景表演)

——聽!這是什么聲音，(下雨了。)

——哦!下雨了怎么辦?用什么來擋雨呢?(雨傘)

二、觀看各種各樣的雨傘幻燈片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論他們是怎么樣的，有什么不同?

1、師：“教師這給很多雨傘拍了照片，我們一起來看看?！?/p>

2、提問：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢?它們的不一樣的地方。

三、觀賞雨傘繪畫作品。

播放幻燈片，讓幼兒觀看、觀賞，說說這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。(激發(fā)幼兒的動(dòng)手興趣)

四、裝飾雨傘。

1、“教師這有很多的小雨傘，可是他們都沒有美麗的衣服，想請(qǐng)小朋友來幫幫它們，誰情愿呀?”(幼：我情愿。/教師，我來。)

2、教師先出示畫好雨傘讓幼兒觀賞。然后講解作畫的內(nèi)容與要求及留意事項(xiàng)。

3、幼兒作畫，教師巡回觀看指導(dǎo)。

五、完畢局部。

1、教師出示大雨傘(雨傘媽媽)說：“小朋友，你們好!我是雨傘媽媽，聽說你們?cè)诮o我的雨傘寶寶畫衣服，讓我來看看，誰畫的最棒?！?/p>

2、“哦!我們