2022年四川省瀘州市統(tǒng)招專升本語文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.所作詞，以宋室南渡為界，分為前后兩期：前期多寫其悠閑生活，內(nèi)容相對(duì)狹窄，詞風(fēng)清麗婉轉(zhuǎn)；后期多悲嘆身世，感慨山河破碎，情調(diào)感傷，有的也流露出對(duì)中原的懷念，具有一定的社會(huì)意義，詞風(fēng)凄苦悲涼。下列作品集屬于這位詞人的是（）

A.《漱玉詞》B.《清真集》C.《樂章集》D.《淮海居士長(zhǎng)短句》

2.朱光潛是我國現(xiàn)當(dāng)代最負(fù)盛名并贏得崇高國際聲譽(yù)的（）大師

A.文學(xué)B.文章學(xué)C.哲學(xué)D.美學(xué)

3.李斯《諫逐客書》使用的論證方法主要有（）

A.對(duì)比、演繹B.對(duì)比、類比C.類比、引證D.類比、演繹

4.以下屬于文學(xué)研究會(huì)的作家是（）

A.徐志摩B.朱自清C.丁玲D.巴金

5.唐代山水田園詩派的代表詩人，且被蘇軾譽(yù)為詩中有畫，畫中有詩的是（）

A.杜甫B.李白C.王維D.王勃

6.下列未被列入唐宋八大家的是（）

A.曾鞏B.歐陽修C.王安石D.范仲淹

7.我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩集是（）

A.《猛虎集》B.《云游集》C.《嘗試集》D.《志摩的詩》

8.高適《燕歌行》君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍中李將軍指的是（）

A.李廣B.李賀C.李蔡D.李自成

9.提出文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作的是（）

A.孟浩然B.陳子昂C.白居易D.柳宗元

10.歐陽修的文學(xué)主張是（）

A.辭必己出，惟陳言之務(wù)去B.有補(bǔ)于世，以適用為本C.明道致用事信言文D.胸有成竹，心手相應(yīng)

11.中國古典小說發(fā)展的巔峰之作是（）

A.《紅樓夢(mèng)》B.《聊齋志異》C.《儒林外史》D.《鏡花緣》

12.《山鬼》選自（）

A.《詩經(jīng)》B.《九章》C.《九歌》D.《國語》

13.李斯的思想屬于戰(zhàn)國諸子百家中的（）

A.儒家B.法家C.道家D.農(nóng)家

14.在李斯《諫逐客書》一文中，作者先列舉幾代秦君廣招賢才的歷史事實(shí)，然后得出此四君者，皆以客之功的結(jié)論，這里所采用的論證方法是（）

A.對(duì)比法B.演繹法C.類比法D.歸納法

15.《我與地壇》中的我是指（）

A.魯迅B.史鐵生C.蔡元培D.朱光潛

16.《晏子對(duì)齊侯問》出自（）

A.《左傳》B.《國語》C.《戰(zhàn)國策》D.《后漢書》

17.海明威獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品是（）

A.《永別了，武器》B.《老人與海》C.《喪鐘為誰而鳴》D.《太陽照常升起》

18.促進(jìn)蛋白質(zhì)合成的激素不包括（）

A.生長(zhǎng)激素B.雌激素C.雄激素D.孕激素

19.《左傳》和《國語》的區(qū)別是（）

A.《左傳》側(cè)重于記事，《國語》側(cè)重于記言

B.《左傳》多為零碎的片段史料，《國語》系統(tǒng)完整

C.《左傳》是我國最早的國別體史書，《國語》是我國第一部編年體史書

D.《國語》的作者是劉向，《左傳》的作者是左丘明

20.前期詞風(fēng)清麗婉轉(zhuǎn)，后期詞風(fēng)沉哀凄苦的宋代詞人是（）

A.李煜B.李清照C.柳永D.蘇軾

21.1951年榮獲人民藝術(shù)家稱號(hào)的是（）

A.巴金B(yǎng).茅盾C.老舍D.趙樹理

22.下列作家中主要以知青生活和殘疾人命運(yùn)心態(tài)為創(chuàng)作題材的是（）

A.張潔B.余光中C.舒婷D.史鐵生

23.詩歌風(fēng)格以蒼涼悲壯著稱的是（）

A.李商隱B.曹操C.謝靈運(yùn)D.陶淵明

24.遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻詞句所用的修辭手法是（）

A.象征、比喻B.象征、擬人C.雙關(guān)、比喻D.擬人、比喻

25.《詩經(jīng)》中的風(fēng)按照地域分為十五國風(fēng)，《蒹葭》所屬的是（）

A.衛(wèi)風(fēng)B.鄭風(fēng)C.王風(fēng)D.秦風(fēng)

26.《吃飯》選自錢鐘書的散文集（）

A.《管錐編》B.《寫在人生邊上》C.《人·獸·鬼》D.《談藝錄》

27.李斯《諫逐客書》所奏請(qǐng)的皇帝是（）

A.秦穆公B.秦孝公C.秦惠王D.秦始皇

28.《西廂記》故事源于唐代元稹的（）

A.《望江亭》B.《梧桐雨》C.《鶯鶯傳》D.《拜月亭》

29.分析多個(gè)事物，推導(dǎo)出一般性結(jié)論的論證方法是（）

A.類比法B.歸納法C.演繹法D.對(duì)比法

30.在律詩中頷聯(lián)指的是第（）

A.一、二句B.三、四句C.五、六句D.七、八句

二、填空題(20題)31.《飲馬長(zhǎng)城窟行》（青青河畔草）：長(zhǎng)跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，____

32.《論語》是儒家經(jīng)典之一，屬于____體散文

33.____，欲上青天覽明月

34.耕者忘其犁，____

35.柳永《八聲甘州·對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》：嘆年來蹤跡，____？

36.柳宗元是中唐____杰出的思想家和文學(xué)家，是中唐運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者

37.聞到長(zhǎng)安似弈棋，____?！肚锱d八首》（其四）

38.春潮帶雨晚來急，____

39.____，碣石瀟湘無限路。（張若虛《春江花月夜》）

40.戰(zhàn)國時(shí)期法家思想的集大成者是____

41.紀(jì)念我國第一個(gè)愛國主義詩人屈原的節(jié)日是____

42.君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，____。（高適《燕歌行》）

43.不忍登高臨遠(yuǎn)，____

44.郭沫若的《爐中煤》中年青的女郎的象征意義是____

45.硅肺的特征性病變是____和____

46.《飲馬長(zhǎng)城窟行》（青青河畔草）：枯桑知天風(fēng)，____

47.鳥飛反故鄉(xiāng)兮，____。（屈原《哀郢》）

48.____，歌窈窕之章

49.《詩經(jīng)》又被稱為詩三百，共有____篇

50.生命的基本特征是____、____、____和____

三、判斷題(10題)51.被尊為唐宋八大家之首的是韓愈（）

A.否B.是

52.蘇軾的弟子中，以詞名家的人是秦觀（）

A.否B.是

53.陶淵明詩歌的總體風(fēng)格是平淡自然（）

A.否B.是

54.魯迅的小說《阿Q正傳》是現(xiàn)代白話文小說的發(fā)軔之作（）

A.否B.是

55.杜甫是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表（）

A.否B.是

56.陸游是宋代最偉大的愛國主義詞人（）

A.否B.是

57.《五代史伶官傳序》夫禍患常積于忽微中的忽微是兩個(gè)度量單位（）

A.否B.是

58.套數(shù)是單首、獨(dú)立的曲，元人也稱之為葉兒（）

A.否B.是

59.李斯《諫逐客書》以秦國歷史上四位國君重用客卿的事實(shí)作為論據(jù)（）

A.否B.是

60.《說笑》是錢鍾書的一篇議論性散文（）

A.否B.是

四、詞語解釋題(5題)61.是處紅衰翠減，苒苒物華休。

休

62.襪材當(dāng)萃于子矣。

萃

63.帶長(zhǎng)劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。

懲

64.包九夷，制鄢、郢。

包

65.初無與于宗教，并不破思想自由之原則也。

初

五、古文閱讀題(2題)66.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

67.詞中把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意，所表達(dá)的心情是（）

A.春日苦悶B.胸中被壓抑的滿腔悲憤C.秋日登高D.愛國情懷

六、作文題(1題)68.材料一：某大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師王教授退休后，在該大學(xué)開設(shè)了一門名為胡適作品選讀的選修課，剛開始時(shí)教室里擠滿了人，沒過多久，來聽課的已寥寥無幾。我們不是不喜歡聽你的課，而是因?yàn)槟愕恼n與就業(yè)無關(guān)。一位學(xué)生告訴王教授。

上中學(xué)，與高考無關(guān)的課，不學(xué)；到了大學(xué)，與就業(yè)無關(guān)的知識(shí)，不問；到了職場(chǎng)，與生計(jì)無關(guān)的事，不做。我們現(xiàn)在的教育，正在培養(yǎng)出一批絕對(duì)的、精致的利己主義者。

材料二：戲曲作為集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式，能傳藝，傳神，傳德。一年來，戲曲正逐步走進(jìn)各地大中小學(xué)，融入校園生活：既有借助戲曲教材提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的，也有專業(yè)的戲曲社團(tuán)進(jìn)校培養(yǎng)年輕一代的；更多的，則把戲曲進(jìn)校園當(dāng)成學(xué)校的開學(xué)第一課，無關(guān)升學(xué)和就業(yè)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限

參考答案

1.AA李清照，號(hào)易安居士，濟(jì)南人，宋代（南北宋之交）著名詞人。所作詞，以宋室南渡為界，分為前后兩期。后人有《漱玉詞》輯本，今人有《李清照集校注》?！肚逭婕肥侵馨顝┑脑~集；《樂章集》是柳永的詞集；《淮海居士長(zhǎng)短句》是秦觀的詞集

2.DD朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)的奠基人和開拓者之一

3.B《諫逐客書》這篇文章整體上運(yùn)用對(duì)比論證，正面論證以彰明納客之利；反面推理揭露逐客之害。同時(shí)運(yùn)用了類比論證，例如：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深

4.BB文學(xué)研究會(huì)是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中成立最早、影響和貢獻(xiàn)最大的文學(xué)社團(tuán)之一，朱自清是其成員之一。徐志摩、聞一多是新月詩派的成員，丁玲是中國左翼作家聯(lián)盟的成員

5.CC

王維是唐代山水田園詩的代表詩人，與孟浩然并稱為王孟。他的詩被蘇軾評(píng)價(jià)為詩中有畫，畫中有詩

6.DD唐宋八大家指韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、曾鞏、王安石

7.C《嘗試集》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩集

8.AA君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍中李將軍指的是漢之飛將軍李廣，他能征善戰(zhàn)，在戰(zhàn)場(chǎng)上常身先士卒，又體恤將士，被后世視為將軍的典范。在《燕歌行》中詩人借李將軍諷刺河北節(jié)度副大使張守珪恃功驕縱，不恤士卒

9.C本題考查作家的文學(xué)主張。文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作旗幟鮮明地體現(xiàn)了白居易強(qiáng)調(diào)文學(xué)的社會(huì)功用的主張

10.C

11.A《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的小說作品，舉世公認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者

12.C《山鬼》選自《楚辭·九歌》，是屈原根據(jù)楚國南方民間流行的祭神樂歌加工潤(rùn)色而成的抒情民歌

13.B李斯的思想屬于諸子百家中的法家

14.D歸納法是一種由個(gè)別到一般的論證方法，它通過許多個(gè)別的事例歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論。故《諫逐客書》中，作者以四君的歷史事實(shí)得出皆以客之功的結(jié)論是歸納法

15.B

16.AA《晏子對(duì)齊侯問》出自《左傳·昭公二十年》，本文從國家政治的角度，論證了和與同的本質(zhì)區(qū)別

17.B海明威是二十世紀(jì)美國具有巨大影響力的作家。1952年，海明威發(fā)表了中篇小說《老人與?！?，這是他晚年的力作，也是他最優(yōu)秀的作品之一。1954年，海明威以此榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

18.D生長(zhǎng)激素具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、加速脂肪分解和升高血糖的作用。雌激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，特別是生殖器官的細(xì)胞增殖與分化，加速蛋白質(zhì)合成，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。雄激素可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，特別是肌肉及生殖器官的蛋白質(zhì)合成。

19.AA。B項(xiàng)，《國語》多為零碎的片段史料，《左傳》系統(tǒng)完整。C項(xiàng)，《國語》是我國最早的國別體史書，《左傳》是我國第一部編年體史書。D項(xiàng)，相傳《國語》和《左傳》的作者都是左丘明

20.BB李清照的詞以宋室南渡為界，前期多寫其悠閑生活，風(fēng)格清麗婉轉(zhuǎn)；后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，沉哀凄苦

21.C

22.D史鐵生在插隊(duì)時(shí)，因病致雙腿癱瘓，后又患腎病并發(fā)展致尿毒癥。由于生活經(jīng)歷與身體狀況，史鐵生在創(chuàng)作時(shí)主要以知青生活和殘疾人命運(yùn)心態(tài)為創(chuàng)作題材

23.BB曹操的詩歌受樂府民歌影響很深，有的反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)亂，有的抒寫個(gè)人宏大的抱負(fù)，情感深沉，氣魄雄偉，風(fēng)格蒼涼悲壯

24.DD遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻出自辛棄疾的《水龍吟·登建康賞心亭》，詞句首先運(yùn)用了擬人的修辭手法，用獻(xiàn)愁供恨把淪于敵手的祖國河山擬人化。接著又運(yùn)用了比喻的修辭手法，把遠(yuǎn)山比喻為美人的玉簪螺髻

25.DD《蒹葭》一詩選自《詩經(jīng)·國風(fēng)·秦風(fēng)》?！肚仫L(fēng)》有詩十首，《蒹葭》是第四首

26.BB《吃飯》一文寫于1941年后，選自作者的散文集《寫在人生邊上》

27.DD《諫逐客書》是李斯寫給秦始皇嬴政的一篇奏章，文章立意高深，始終圍繞大一統(tǒng)的目標(biāo)，從秦王統(tǒng)一天下的高度立論，正反論證，利害并舉，說明任用客卿使國家強(qiáng)大的重要性

28.CC《西廂記》全名為《崔鶯鶯待月西廂記》，它的故事來源于唐代元稹的《鶯鶯傳》

29.B歸納法是一種由個(gè)別到一般的論證方法。它通過許多個(gè)別的事例，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論

30.BB律詩由首、頷、頸、尾四聯(lián)組成，其中首聯(lián)指第一、二句，頷聯(lián)指第三、四句，頸聯(lián)指第五、六句，尾聯(lián)指第七、八句

31.下言長(zhǎng)相憶

32.語錄體識(shí)記類試題，屬作家作品類文學(xué)常識(shí)考查。先秦散文分為兩種，歷史散文和諸子散文。前者包括《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》等歷史著作；后者是儒、墨、道、法等學(xué)派的文章，其中如《論語》、《墨子》、《孟子》等，是孔丘、墨翟、孟軻的弟子對(duì)其師言行的記錄，《莊子》、《荀子》、《韓非子》等則為本人的著作。從論說文體制的發(fā)展來看，先秦諸子散文的發(fā)展經(jīng)歷了語錄體、對(duì)話式論辯和專題論文三個(gè)階段。第一階段是春秋戰(zhàn)國之交，以《論語》、《墨子》為代表?！墩撜Z》是典型的語錄體，《墨子》則雖大多為語錄體，但已見議論短文，即使語錄也有論證過程；第二階段是戰(zhàn)國中期，以《孟子》、《墨子》為代表。《孟子》正由語錄體發(fā)展為對(duì)話式的論辯，《莊子》則由對(duì)話式論辯發(fā)展為專題論文；第三階段是戰(zhàn)國后期，以《荀子》、《韓非子》為代表。荀、韓的文章已擺脫了語錄、對(duì)話的形式，幾乎全是專題論文，完善了論說文的體制。《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及其教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》并稱四書。通行本《論語》共二十篇?！墩撜Z》首創(chuàng)語錄之體。漢語文章的典范性也發(fā)源于此。《論語》一書比較真實(shí)地記述了孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想。儒家創(chuàng)始人孔子的政治思想核心是仁、禮。《論語》以記言為主，論是論纂的意思，語是話語，經(jīng)典語句，箴言，論語即是論纂（先師孔子的）語言。漢初，魯人口頭傳授的《魯論語》20篇，齊人口頭傳授的《齊論語》22篇，從孔子住宅夾壁中發(fā)現(xiàn)的《古論語》21篇

33.俱懷逸興壯思飛

34.鋤者忘其鋤

35.何事苦淹留

36.古文

37.百年世事不勝悲

38.野渡無人舟自橫

39.斜月沉沉藏海霧

40.韓非子

41.端午節(jié)

42.至今猶憶李將軍

43.望故鄉(xiāng)渺邈

44.五四運(yùn)動(dòng)后充滿生氣的新生的中國

45.硅結(jié)節(jié)

46.海水知天寒

47.狐死必首丘

48.誦明月之詩

49.305

50.新陳代謝

51.Y

52.Y

53.Y

54.N×《狂人日記》是魯迅的一篇白話短篇作品，收錄在魯迅的短篇小說集《吶喊》中。它是中國第一篇現(xiàn)代白話文小說，是現(xiàn)代白話文小說的發(fā)軔之作

55.N新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者與主要代表為白居易。他主張文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作

56.N表達(dá)不準(zhǔn)確，陸游是宋代偉大的愛國主義詩人

57.Y

58.N×小令是單首、獨(dú)立的曲，元人也稱之為葉兒

59.Y

60.Y

61.休：凋殘

62.萃：聚集

63.懲：悔恨

64.包：囊括，吞并

65.初：從來，本來

66.他的學(xué)問和品行，私下聽說子承父教很長(zhǎng)時(shí)間了

67.BB把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意四句，是直抒胸臆，作者選用具有典型意義的動(dòng)作，淋漓盡致地抒發(fā)了自己愁苦潦倒、壯志猶在、報(bào)國無路的悲憤之情

68.教育應(yīng)拋棄功利主義王教授開設(shè)的胡適作品選讀選修課聽者寥寥無幾，只因其與就業(yè)無關(guān)，這一情況讓我們感受到教育的功利性。孩子，作為受教育者，坐著應(yīng)試教育的大船，雖然在書山題海中感受到了知識(shí)的波瀾壯闊，但這條大船會(huì)駛向何方？我們的孩子又會(huì)成為怎樣的人呢？或許有人會(huì)說，有一個(gè)清楚的目標(biāo)，并努力為之奮斗，不是很好嗎？可是，我們的目標(biāo)