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幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《太陽》含反思1

活動目標(biāo)

1、教幼兒練習(xí)運用畫筆的正確方法。

2、培育幼兒對美術(shù)游戲的愛好。

3、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進行涂色。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預(yù)備

1、大白紙假設(shè)干張，上面用線條勾畫出太陽公公。

2、幼兒用水彩筆每人一盒。

活動過程

1、出示“太陽公公”，引起幼兒的愛好。

師：老師給小伙伴請來了一位客人，你們看是誰呀？〔太陽公公〕“太陽公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小伙伴做游戲，今日他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小伙伴知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆?！蔽覀円黄鹱鲆恍┨呛J送給他吧。

2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

〔1〕師：“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都預(yù)備好了，請小伙伴們認(rèn)真看一看太陽公公給我們預(yù)備了什么穿糖葫蘆的工具？〔幼兒回答〕

老師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光華上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小伙伴畫糖葫蘆的時候肯定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦！他們一個挨著一個排好隊，再來一個，一串糖葫蘆就做好咯?！币龑?dǎo)幼兒畫封閉的圓，老師指導(dǎo)。

3、鼓舞幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。

老師：“小伙伴都吃過什么味道的糖葫蘆呀？〔幼兒回答〕剛剛太陽公公告知我他喜愛吃圓圓的、大大的，各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小伙伴送一個五彩繽紛的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。

4、評價幼兒作品。

師：小伙伴們的糖葫蘆都做好了，誰來說說看，你做了什么味道的`糖葫蘆呀？太陽公公要感謝我們的小伙伴，它要回家了，小伙伴們和太陽公公說“再見”吧。

評價：

大家看了活動以后全都認(rèn)為本次活動過程清楚，講解比較清晰；幼兒掌控得特別好，都能在太陽公公的光華上畫出糖葫蘆的外形。但是在強調(diào)糖葫蘆的顏色時，不必說糖葫蘆的各種口味，只要說出各種顏色即可。

教學(xué)反思

1、該活動設(shè)計比較合理，整個過程表達了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。

2、活動過程中，幼兒基本處于一種仔細(xì)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《太陽》含反思2

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用點、短線和簡約的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光華。

2、學(xué)會用簡約的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜愛的顏色裝飾太陽。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

4、運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達自己對故事情節(jié)的理解。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

【活動預(yù)備】

老師范畫、勾線筆、油畫棒。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

〔1〕謎語導(dǎo)入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，假設(shè)有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底〔太陽〕。

〔2〕出示太陽。

師："今日，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？"

〔3〕老師講解并描述太陽寶寶的光華和笑臉到哪里去的故事。

師：太陽寶寶身上原來有很多美麗的光華，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光華，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光華全給了他。太陽寶寶的光華給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小伙伴怎樣來援助太陽寶寶呢？

2、范畫展示，引導(dǎo)孩子觀賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，說說：圖上有什么？

太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光華是什么樣子的？

〔2〕師生共同爭論如何表現(xiàn)太陽的光華，說說：你想畫什么樣的光華，鼓舞幼兒大膽想象，用點、線、和簡約的幾何圖形表現(xiàn)，老師可依據(jù)幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，援助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

3、交待繪畫要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

〔1〕先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色。

〔2〕鼓舞幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光華和太陽寶寶的笑臉。

〔3〕老師交待繪畫要求，提示幼兒選擇艷麗的色調(diào)裝飾太陽寶寶。

〔4〕援助技能較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜愛的太陽寶寶，并