第6頁(yè)共6頁(yè)師范生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告我是一名師范生，所以在平時(shí)就很注重老師才能的培養(yǎng)。為了讓自己度過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑期生活，并在理論中鍛煉自己的才能，我決定在今年的暑假在我的家鄉(xiāng)亳州市的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)辦一個(gè)免費(fèi)的補(bǔ)習(xí)班，并在學(xué)校放假之前得到了學(xué)校負(fù)責(zé)人的聯(lián)絡(luò)方式，把我想創(chuàng)辦一個(gè)暑假補(bǔ)習(xí)班并希望得到他們幫助的想法傳達(dá)給負(fù)責(zé)人。因?yàn)槲覄?chuàng)辦的補(bǔ)習(xí)班是非盈利性的，最終一所叫做小南莊小學(xué)的校長(zhǎng)容許為我向同學(xué)們傳達(dá)這個(gè)消息。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的內(nèi)心有種表達(dá)不出的興奮，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己才能同時(shí)又能表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)。假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多，體味了到了很多、、、家長(zhǎng)在暑假讓孩子去補(bǔ)習(xí)班的用心是顯而易見(jiàn)的，其中兩點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是去補(bǔ)習(xí)班能讓自己的孩子在這段時(shí)間改善自己不擅長(zhǎng)的科目；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)存在的這些心理，可以看出家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)可以進(jìn)步，盡管得不到孩子們的諒解。而我們作為老師，正是家長(zhǎng)與孩子之間溝通的橋梁。所以我想，這次辦補(bǔ)習(xí)班的目的有兩個(gè)：讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓他們的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步；二是讓孩子們開(kāi)心，讓他們度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。在暑期補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，我深入理解到理論對(duì)理論的重要性。也體會(huì)到了自己在學(xué)習(xí)上的缺乏。下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)歷。一、前期準(zhǔn)備我之前并沒(méi)有過(guò)真正的教學(xué)經(jīng)歷，有的都是在課堂上的模擬教學(xué)。但是真正的教學(xué)要比模擬難的多，要準(zhǔn)備的也更多。因?yàn)槲沂且粋€(gè)人給二十三名學(xué)生上課，所以語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這些科目我都要做好充分的準(zhǔn)備。我借來(lái)了學(xué)校的課本，又在網(wǎng)上搜索了許多教學(xué)資料，并仔細(xì)地做了教學(xué)筆記。二、開(kāi)場(chǎng)上課1、試聽(tīng)課。試聽(tīng)課這天我把學(xué)校的校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，希望他能在課后把我在教學(xué)中的缺乏一一提出來(lái)。上午和下午各三節(jié)課，因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，所以為了不占用校長(zhǎng)的時(shí)間把我不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)放在第一節(jié)。課后，校長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)是：我很有親和力，能讓同學(xué)們集中注意力。但是語(yǔ)速有點(diǎn)快，怕同學(xué)們跟不上。另外，校長(zhǎng)夸贊我準(zhǔn)備地很充分。有了校長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我頓時(shí)信心大增。但也努力克制自己的缺乏，回家后在網(wǎng)上找了一些教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)那些老師的語(yǔ)速。并在以后的課堂注意自己的缺乏，爭(zhēng)取能讓同學(xué)們學(xué)到更多。2、正式上課。20xx年7月12號(hào)，補(bǔ)習(xí)班正式上課。有了試聽(tīng)課獲得的成績(jī)，正式上課這天，我并沒(méi)有緊張。而是漸漸引導(dǎo)同學(xué)們跟上我的節(jié)奏。因?yàn)橥瑢W(xué)們每天只能見(jiàn)到我一個(gè)人在教學(xué)，我怕他們時(shí)間久了會(huì)覺(jué)得枯燥，所以我盡量讓課堂氣氛很活潑。在課堂上多與同學(xué)們互動(dòng)，每天會(huì)在網(wǎng)上搜索一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，并在課堂上施行。這些活動(dòng)的效果很好，既讓同學(xué)們保持了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，又拉近了我們之間的間隔。3、教學(xué)方式?！?〕授課原那么：輕松快樂(lè)有效地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)?！?〕授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂(lè)。〔3〕授課步驟：○1、開(kāi)講前先復(fù)習(xí)上次課上的內(nèi)容?！?、用有趣的方式導(dǎo)入新課的內(nèi)容?！?、在課堂的最后檢查并布置下次作業(yè)?！?〕授課方式：英語(yǔ)與語(yǔ)文課堂上○1、分組練習(xí)閱讀課文，并進(jìn)展比賽?！?、課前請(qǐng)同學(xué)把自己在生活中記錄下來(lái)的生疏單詞和詞語(yǔ)交上來(lái)，由我來(lái)進(jìn)展講解。○3、通過(guò)輪流讀，角色扮演，情景模擬等方式來(lái)強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)上課內(nèi)容的記憶和對(duì)知識(shí)的吸收?！?、在時(shí)間寬裕的時(shí)候，教學(xué)生們李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法以及發(fā)音方法。數(shù)學(xué)課堂上：○1、在課前把同學(xué)們進(jìn)展分組，在黑板上出題，比賽哪組在最短時(shí)間答出最多題?！?、對(duì)題目的講解先聽(tīng)一下同學(xué)們的解題思路，對(duì)于同學(xué)們不理解的地方耐心再次講解?！?、課堂最后留一道有難度的數(shù)學(xué)題，第二天看同學(xué)們的完成情況，并進(jìn)展講解。其他方式：在周末的時(shí)候適當(dāng)減少上課的內(nèi)容，通過(guò)播放一些經(jīng)典電影，從中摘出一些內(nèi)容進(jìn)展講解，讓同學(xué)們擴(kuò)展的課外知識(shí)并且度過(guò)一個(gè)輕松的周末。最后，每周一次小測(cè)試。三、考慮與收獲1、通過(guò)這次暑期理論，我也檢驗(yàn)了自己各方面的才能，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能和與別人溝通的才能。在這次理論中，因?yàn)楹芏嗟胤阶约憾际堑谝淮谓?jīng)歷，只能自己去漸漸探究，逐漸建立起自己在教學(xué)中的自信和與同學(xué)們的友誼。自己的才能被同學(xué)們認(rèn)可是我教學(xué)的最大動(dòng)力。2、小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變才能，對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，從一開(kāi)場(chǎng)的驚慌失措到后來(lái)的應(yīng)對(duì)自如，也是這次理論的一大收獲。因?yàn)槲易约阂彩菍W(xué)生，所以在遇到問(wèn)題的時(shí)候更能從學(xué)生的角度去解決問(wèn)題。從中也漸漸發(fā)現(xiàn)，老師是一個(gè)困難的職業(yè)，也是一個(gè)偉大的職業(yè)。3、通過(guò)與同學(xué)們的相處，我從他們身上學(xué)到了許多我們這代人已經(jīng)喪失的東西，比方純真，無(wú)邪，還有堅(jiān)強(qiáng)，英勇和樂(lè)觀。這二十三位同學(xué)大局部都是留守兒童，父母在外辛苦地工作來(lái)支持家里的開(kāi)銷(xiāo)，他們那么在家里盼望父母的歸來(lái)。他們都懂得父母的不易，也知道自己努力學(xué)習(xí)將會(huì)有一個(gè)光明的將來(lái)。有次，和大家議論過(guò)他們的夢(mèng)想是什么，他們都想成為一個(gè)有成就的人，這也讓我更加珍惜自己在校學(xué)習(xí)的`光陰。同學(xué)們都很好奇大學(xué)生活是什么樣子，我就把自己在大學(xué)中的一些所見(jiàn)所聞告訴他們，希望能成為他們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些自己的缺乏，特別是自己在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的欠缺與缺乏。這讓我意識(shí)到自己在以后的學(xué)習(xí)中仍需要不斷地彌補(bǔ)和進(jìn)步。1、大學(xué)生有著共同的一個(gè)缺點(diǎn)：眼高手低。剛開(kāi)場(chǎng)覺(jué)得自己是大學(xué)生去教一群小學(xué)生應(yīng)該不會(huì)太難，但是真正開(kāi)場(chǎng)后，準(zhǔn)備的過(guò)程真的很復(fù)雜，需要做的太多了。還有就是因?yàn)榭释玫酵瑢W(xué)們的認(rèn)同，剛開(kāi)場(chǎng)還是比擬緊張的。2、理論與理論的脫離。作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正要應(yīng)用到課堂上時(shí)，開(kāi)場(chǎng)的效果并不好。面對(duì)不同的群體，單純地依靠理論是不可行的，通過(guò)這次理論，我逐漸掌握一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與理論結(jié)合起來(lái)，共同為課堂效勞，為同學(xué)們撐起一片蔚藍(lán)的天空！3、如何激起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，主動(dòng)性？開(kāi)場(chǎng)只能求助網(wǎng)絡(luò)手段，鑒于同學(xué)們的興趣我采用了諸如畫(huà)畫(huà)，唱歌等娛樂(lè)方式來(lái)引導(dǎo)他們，考慮到同學(xué)們渴望表現(xiàn)和在校表現(xiàn)時(shí)機(jī)少的情況，用onebyone的方式，讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。課上，我時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，課下，我和同學(xué)們打成一片。同學(xué)們喊我老師姐姐的時(shí)候，感覺(jué)真的很棒！這次的社會(huì)理論讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也認(rèn)識(shí)到很多。從中我明白了一個(gè)根本的道理，一份真心加一份耐心，加一份專(zhuān)心，