第12課《鳥的天堂》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)生字“槳、糾、逼”，新詞“留戀、不禁、展示、顫動、南國、應(yīng)接不暇”等。2．訓(xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段，概括段意。3．引導(dǎo)學(xué)生體會哪些地方描寫了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫了事物的動態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力。【教學(xué)重點】了解大榕樹的外形特點，體會“鳥的天堂”的含義?！窘虒W(xué)難點】學(xué)習(xí)描寫事物靜態(tài)和動態(tài)的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，相關(guān)圖片。【教學(xué)時間】三課時【教學(xué)過程】第二課時一、明確目標(biāo)1．分析課文，理解課文內(nèi)容。2．初步了解課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。3．體會作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情。二、目標(biāo)完成過程1．學(xué)習(xí)第一段。讀一讀、說一說你讀懂了什么，是從哪些詞語中體會出來的？(1)作者吃過晚飯，黃昏時，在河邊與朋友乘船出游。從“吃過晚飯”“我們陸續(xù)跳上一只船”“向河中心移去”“沒有波浪”“平靜地移動”“聽見了水聲”可以體會到當(dāng)時環(huán)境十分幽靜。(2)練習(xí)朗讀，體會作者游玩時愉悅的心情。2．學(xué)習(xí)第二段。(1)出示投影片(文中插圖)?？磮D用一個詞或一個短語概括說說這是一棵怎樣的大樹。(獨木成林，枝繁葉茂，充滿生機與活力，郁郁蔥蔥……)(2)默讀思考。作者是按什么順序描寫榕樹的？主要寫了榕樹的什么特點？用____________線劃出來。(3)小組討論、互相交流。這一段描寫了榕樹“大”“美”的特點。描寫“大”的語句：①“在一個地方，河面變窄了?！雹凇澳鞘窃S多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方?！雹邸爱?dāng)我說許多株榕樹的時候……”④“我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見?！雹荨罢媸且恢甏髽洌Ω傻臄?shù)目不可計數(shù)”。描寫“美”的語句：①“一簇簇樹葉……真綠得可愛。”②“有許多根垂到地上……臥在水面上。”③“那么多的綠葉……新的生命在顫動?！?4)圖文對照。學(xué)生交流、教師點撥、理解重點句。(5)指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生體驗“美”，欣賞“美”的能力。(6)小結(jié)。這一段作者由“遠”及“近”地對榕樹的大小，它的根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等進行了描寫，這是靜態(tài)描寫。3．學(xué)習(xí)第三段。(1)指名讀第三段。思考：這一段主要寫了什么？(這一段主要寫了作者和朋友們第二天又一次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到的情景。)(2)再讀討論，教師適時點撥。再讀思考：作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的？標(biāo)出有關(guān)語句，體會作者當(dāng)時的心情。①作者用排比句“大的、小的、花的、黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！睂懗隽锁B形、鳥色及鳥的姿態(tài)。用這樣相同或相似的句式來寫，讀起來節(jié)奏感強，非常上口。②作者用了擬人句“樹上就變得熱鬧了”“站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。”寫出了鳥兒們在“天堂”里活潑、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。(3)感情朗讀，體會這一段作者是怎樣描寫的。(4)小結(jié)。這一段作者主要寫了鳥的活動──不同大小，不同羽色，不同動態(tài)的鳥，構(gòu)成了一幅“百鳥圖”。這是對事物變化活動的描述，這是動態(tài)描寫。4．學(xué)習(xí)第四段。(1)自由讀第四段。說說你從哪些語句中讀懂了什么？(由“回頭看”“我感到一點兒留戀”“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”體會到作者的心情是愉快的。)(3)感情朗讀、