《角初認(rèn)》學(xué)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生初步認(rèn)識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。過程與方法：通過看一看、找一找、比一比、畫一畫、折一折等活動，使學(xué)生初步認(rèn)識直角。情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)初步認(rèn)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系驗(yàn)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初步認(rèn)識并會判斷直角。教學(xué)難點(diǎn)：會用三角板判斷直角和畫直角。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紙、活動角等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知識、引入新課師幕示學(xué)過的角）同學(xué)們你們還認(rèn)識上次老師介紹給你們的新朋友嗎？（出示活動角）這是什么圖形？角的大小與那些因素有關(guān)系呢？教師演示轉(zhuǎn)動成直角，問：你們見過這樣的角嗎？屏幕顯示生活中的圖片找找有什么發(fā)現(xiàn)。這種角就是直角。[設(shè)計(jì)意圖：通過知的復(fù)習(xí)從而引發(fā)學(xué)生認(rèn)識直角，對直角的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的興趣二、合作探究、學(xué)習(xí)新知1、教學(xué)案例3。（展例3圖）你還在哪些地方見過這種角？把你發(fā)現(xiàn)的這種角說給小組的同學(xué)聽聽。學(xué)生小組交流發(fā)現(xiàn)。匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。（師書一個(gè)直角。學(xué)生觀察教師畫的角。

（能制作個(gè)直角嗎？想一想你準(zhǔn)備怎樣制作好后在小組內(nèi)交流認(rèn)識你制作的直角生考制作直角的方法并制作，在小組內(nèi)交流認(rèn)識直角（師指名報(bào)制作直角的方法根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)決定是否介紹用一張紙折出一個(gè)直角：先將這張紙上下對折，再沿著折痕對折就可以得到一個(gè)直角。2、教學(xué)案例4（么法可以驗(yàn)證一個(gè)角是不是直角呢？把你的方法說給小組的同學(xué)聽聽。小組討論交流驗(yàn)證一個(gè)角是不是直角的方法。（生報(bào)并驗(yàn)證方法：在我們的三角板上有一個(gè)是直角。要知道一個(gè)角是不是直角可以用三角板上的直角比一比?，F(xiàn)在請你指出三角板上的直角。學(xué)生觀察三角板并指出三角板上的直角。（你用三板上的直角比一比看哪些角是直角？學(xué)生分別用三角板上的直角比一比周圍的角中哪些是直角。并匯報(bào)。3、畫直角（還用角板上的直角做什么？回憶一下上節(jié)課我們是如何畫角的后請你用三角板上的直角畫一個(gè)直角好后給小組的同學(xué)說說你是怎樣畫的學(xué)生回憶畫角的方法考直角的畫法再畫出直角交流畫直角的方法。（名演直角并說說畫法。畫直角的時(shí)候要注意什么問題？引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)直角的畫法。[設(shè)意圖：通過學(xué)生對生活中的物品的觀察，以及制作直角等活動，使學(xué)生充分認(rèn)識直角的特點(diǎn)，加深學(xué)生對直角的理解。讓學(xué)生判斷直角角等小組活動，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直角會正確判斷直角并通過復(fù)習(xí)角的畫法引發(fā)學(xué)生思考直角的畫法及得出畫法確畫直角。三、鞏固新知、提升能力說說：你的周圍哪兒有直角頁一做第題）畫畫：在方格紙上畫直角（從給出的點(diǎn)畫起、書41頁一做第題照圖的樣子在方格紙上畫三角形43頁第6題

找找：下列圖像中有幾個(gè)角練八第2題第一個(gè)圖形怎樣在三角形里畫一條直線三角形加兩個(gè)直角？[設(shè)