湘藝版二年級(jí)上冊(cè)音樂教案課題：第十單元單元第1課《小狗圓舞曲》課型：聽賞課總序：第10課時(shí)編寫時(shí)間：202X年5月24日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：202X年5月24日?qǐng)?zhí)教：李婷教學(xué)對(duì)象：（郴州市九完小二年級(jí)254班全體學(xué)生）教材分析：《小狗圓舞曲》也叫《一分鐘圓舞曲》。叫一分鐘圓舞曲是因?yàn)檫@首曲子演奏起來只用一分鐘多出一點(diǎn)時(shí)間；叫小狗圓舞曲是因?yàn)楸厩膭?chuàng)作與小狗有關(guān)。樂曲是三段式。四小節(jié)引子過后，出現(xiàn)快速的反復(fù)回轉(zhuǎn)型，描寫小狗飛快旋轉(zhuǎn)追逐自己尾巴的樣子。這段曲調(diào)健康活潑、詼諧有趣，把小狗的神態(tài)呈現(xiàn)在聽眾面前。教學(xué)目標(biāo)：1、感受圓舞曲連貫、轉(zhuǎn)動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)作符合圓舞曲特點(diǎn)的旋律，并進(jìn)行表演。2、讓學(xué)生通過說、演等多種重體驗(yàn)形式，自主總結(jié)出圓舞曲的旋律特點(diǎn)，并能在音樂活動(dòng)中創(chuàng)作音樂，表現(xiàn)音樂。教法：聽賞法、師生互動(dòng)法學(xué)法：學(xué)生自主式學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小貓頭飾、小狗頭飾等教學(xué)過程：組織教學(xué)師帶著學(xué)生聽音樂，模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入課室按座位依次坐下（音樂：《小狗圓舞曲》A段）。二、導(dǎo)入師：許，你們聽，誰來了?。◣熒隈雎犚魳分虚_始上課）老師有個(gè)要求，請(qǐng)你們靜靜的聽，如果誰猜出來千萬不要說出答案，等音樂停止以后再舉手告訴大家。三、新授1、初聽音樂，并作搶答師：原來這是一只可愛的小狗，你平時(shí)認(rèn)真觀察過小狗的特征嗎2、介紹創(chuàng)作背景這首樂曲是波蘭作曲家肖邦創(chuàng)作的，我們?cè)賮砺犅?。（t出示肖邦簡(jiǎn)介）3、復(fù)聽樂曲師：這只小狗可不是一只普通的小狗，接下來我們?cè)賮砺犚槐闃非?，?dāng)你聽到樂曲有變化的時(shí)候，想象小狗是怎樣的形象，老師和大家一起來欣賞。4、出示圖畫，引導(dǎo)學(xué)生師：同學(xué)們，剛才老師和大家一起欣賞了一遍這首樂曲，同時(shí)我還畫了一幅美麗的圖畫，你看看哪幅圖畫更能表現(xiàn)樂曲中小狗的形象，說一說為什么。5、感受樂曲師：想一想：這只可愛活潑的小狗伴隨著樂曲的情緒變化，會(huì)有什么樣的表情、動(dòng)作6、根據(jù)提示跟著音樂模仿動(dòng)作師：小狗想咬住自己的尾巴，便不停地轉(zhuǎn)圈圈，中途，小狗轉(zhuǎn)的頭暈了，于是休息片刻，搖搖晃晃的走著，最后又開始追逐自己的尾巴。7、完整欣賞師：這首樂曲有趣嗎讓我們?cè)賮砺犚宦牎Ｋ?、小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們的音樂課堂真熱鬧，小貓小狗都來跳舞了，其