第第頁我和動物做游戲教案

我和動物做游戲教案1

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對游戲的愛好并從中獲得歡樂。

2、知道幼兒傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

3、援助幼兒認(rèn)識上下方位。

活動預(yù)備：

1、各種動物玩具假設(shè)干〔同幼兒人數(shù)〕

2、小橋、山洞、花籃、彩帶標(biāo)記、小獎品、錄音磁帶

3、事先將各種小動物藏到室外大型玩具上

活動過程：

一、

1、師：今日動物王國的小動物要來和我們做游戲，興奮嗎？誰能說說你情愿和哪個小動物交伙伴？它有什么特點？〔你來學(xué)一學(xué)〕，小伙伴都有自己喜愛的小動物，讓我們一起仿照它們做早操吧。

2、隨音樂，做仿照操出教室。

二、

1、師：你們瞧，今日的天氣真好，小動物們很早的就來到了幼兒園，想要和我們做個“捉迷藏”的游戲?，F(xiàn)在它們都藏在了小伙伴平常最喜愛玩的地方了，讓我們一起找找看。

2、隨音樂，幼兒查找小動物，在此老師隨時提示幼兒留意安全。

3、組織找到小動物的小伙伴到草地上休息一會兒，并請幼兒用完整的.話講解并描述查找過程，例如；我在上〔下〕找到了針對技能較差的幼兒老師可以予以適當(dāng)?shù)脑?、指?dǎo)或請個別技能較強(qiáng)的幼兒援助。

4、

〔1〕、師：你們說的很棒，小動物們很興奮，想和我們做個“聽口令，跑的快”的游戲，看誰能聽懂老師的口令，又快又對的把小動物安全的送到指定地點。

〔2〕分四組按不同口令進(jìn)行游戲。

三、

師：小伙伴們今日和小動物們玩的很快樂，表現(xiàn)的都很棒，老師很興奮，想帶你們玩滑梯，好嗎？〔隨音樂開汽車來到滑梯面前〕。

小伙伴你們看，現(xiàn)在我們在哪？〔滑梯的下面〕。在此，利用現(xiàn)場對幼兒進(jìn)行安全教育，滑梯下面是很危急的，上面有很多的螺絲釘，一不當(dāng)心會碰傷小伙伴的，因此，我們小伙伴肯定要當(dāng)心，留意安全，學(xué)會愛護(hù)自己，盡量不要到滑梯下面玩。

延伸活動：

隨音樂帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩，引導(dǎo)幼兒感知體驗上和下。

活動評析：

這是主題活動“我喜愛的小動物”中的一個活動，我依據(jù)小班孩子的年齡特點和對小動物的喜歡之情設(shè)計了此活動，通過各種游戲感知上下方位。孩子們對此游戲都表現(xiàn)出了極大的愛好，每位幼兒都在心情開心的狀況下用完整的話語講解并描述。通過查找動物的過程，我發(fā)覺了小班的孩子雖然小，但他們同樣有著一顆美妙的心，在沒有老師的提示下就學(xué)會了去援助別人。另外，通過現(xiàn)場滑梯下面的安全教育，使幼兒在安全認(rèn)識方面有了更大的提高，初步學(xué)會懂得怎樣愛護(hù)自己。

我和動物做游戲教案2

目標(biāo)：

1．活動中，幼兒能大膽想象并仿照出各種動物走路的樣子，加強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性。體驗與同伴共同游戲的樂趣。

2．用顏料玩色，培育幼兒對美術(shù)活動的愛好。

預(yù)備：

1．小動物的胸卡人手一分〔小兔、小鴨、小狗、小烏龜〕

2．小動物玩具：小兔、小鴨、小狗、小烏龜

2．鉛畫紙人手一分〔用白色油畫棒畫好小動物的造型〕

3．排筆假設(shè)干、抹布

4．音樂

重難點：

活動中，幼兒能大膽想象并仿照出各種動物走路的樣子，體驗共同游戲的樂趣。

流程：

扮演小動物→學(xué)小動物走→給動物照相→印動物照片

過程：

一、扮演小動物。

春天來了，小動物們可興奮了，今日他們要來照相。

“看看你們胸口都有什么？是什么小動物？”

“今日程老師還請來了很多客人，想看看都是誰嗎？”

二、學(xué)小動物走。

1．出示小兔。

“小兔子長什么樣？”〔長長的耳朵〕

“哪些人是扮小兔的？小兔是怎么走路的？”“小兔走路蹦蹦跳”，〔學(xué)一學(xué)跳〕，請你們跳過來和小兔好一好。

2．出示小鴨。

“小鴨長什么樣？誰扮的是小鴨？小鴨是怎么叫的？走的？”“小鴨走路搖搖搖”〔學(xué)一學(xué)〕“搖搖搖的走過來和小鴨子好一好”。

3．出示小狗。

“有了小兔、小鴨，還來了誰呀？小狗長什么樣？小狗是怎么走的？”“小狗走路跑跑跑”〔學(xué)一學(xué)〕“學(xué)小狗過來和它好一好”。

4．“小兔來了，小鴨來了，小狗來了，還有誰沒被請到？你們扮的是什么小動物？”〔出示玩具〕“烏龜?shù)谋成嫌惺裁矗孔呗肥鞘裁礃幼拥?？爬得快不快？”“烏龜走路爬爬爬”〔一起學(xué)一學(xué)〕〔讓我們學(xué)小烏龜?shù)臉幼舆^來和它好一好〕。

三、給動物照相。

1．“今日你們和小動物玩得快樂嗎？看，我預(yù)備了一個什么？〔照相機(jī)〕你們想不想照相呀？假如是小伙伴照相，會擺一個怎樣美麗的姿態(tài)？”〔請孩子上來擺造型〕

2．“我們相互來照相，把這個歡樂記住來好嗎？〔幼兒相互照相〕”要求兩個兩個相互照，擺一個好看的造型?！猜犚魳贰?/p>

3．“照好的先回到座位上。剛才你擺了一個什么造型？你呢？”〔3~~5人〕

四、印動物照片。

1．“你們想不想知道拍的照片是什么樣子的？我在后面的桌子上放好了沒有印出來的照片，等會兒我們聽好要求一起去印照片，好嗎？”[page_break]

2．要求：用刷子〔出示〕蘸上一種顏色，少一點，來回地在照片上刷，全部刷滿后，照片就印出來了。我們一起去試試看吧。