第一單元·第一課大青樹下的小學2022/12/10第一單元·第一課大青樹下的小學2022/12/101你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？導入2022/12/10你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？導入2022/12/102景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字。——目腦縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術，有自己的語言字。——孔雀舞、夾籮飯，潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言?！刹璧掳鹤澹荷朴诜N茶聞名，有自己的語言?！竽_鼓舞導入2022/12/10景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和3吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鳥在歌唱》等。走近作者導入2022/12/10吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童4聽師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。范讀2022/12/10聽師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。范讀20225請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示初讀2022/12/10請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀6指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況初讀2022/12/10指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自7壩子一犂兩壩bà坪壩飛揚揚眉吐氣yáng飄揚我會認壩揚鞏固字詞2022/12/10壩子一犂兩壩bà坪壩飛揚揚眉吐氣yáng飄揚我會認壩揚鞏固字8讀書百讀不厭dú朗讀

摔倒破碗破摔shuāi摔跤我會認讀摔鞏固字詞2022/12/10讀書百讀不厭dú朗讀摔倒破碗破摔shuāi摔跤我會認讀摔鞏9跌跤滑跤jiāo摔跤鳳凰鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會認跤鳳鞏固字詞2022/12/10跌跤滑跤jiāo摔跤鳳凰鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會認跤鳳10清潔公正廉潔jié潔白我會認潔鞏固字詞2022/12/10清潔公正廉潔jié潔白我會認潔鞏固字詞2022/12/1011好hǎo(好像)hào(好奇)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。.讀一讀：看著天空中火紅的太陽好(hǎo)像一個大氣球，三歲的小姑

娘睜著大眼睛好(hào)奇地看著，媽媽發(fā)現(xiàn)了急忙拉她進屋。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字鞏固字詞2022/12/10好hǎo(好像)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一讀12指粗大而結實?！觉r艷】【打扮】【絢麗多彩】【好奇】【招引】【粗壯】【枝干】絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮明而美麗。吸引。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。修飾裝扮出來的樣子。試著把詞語和意思連起來！樹木的主干與旁枝。理解詞語鞏固字詞2022/12/10指粗大而結實?！觉r艷】絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮13

早晨書寫指導：上邊扁小下邊寬大，廠字下邊兩橫中下橫要長，豎提在下橫處起筆。晨chén結構：上下組詞：清晨月夕花晨造句：我每天早晨都鍛煉身體。音序：C部首：日我會寫鞏固字詞2022/12/10早晨書寫指導：晨chén結構：上下組詞：清晨月夕花晨造14

絨球花書寫指導：戈字橫起筆稍向上拉、位置靠上，注意里邊是短橫、一撇，不要寫成其它。絨róng結構：左右組詞：絨毛天鵝絨造句：田野里開滿了鮮艷的絨球花。音序：R部首：纟我會寫鞏固字詞2022/12/10絨球花書寫指導：絨róng結構：左右組詞：絨毛天鵝絨15皮球書寫指導：王字稍窄小、下橫變?yōu)橐惶?，求字上橫要短一豎要長，中間四筆要分開。球qiú結構：左右組詞：地球足球運動

造句：小明正在和同學們玩皮球。音序：Q部首：王我會寫鞏固字詞2022/12/10皮球書寫指導：球qiú結構：左右組詞：地球足球運動造16

結構：左右組詞：漢人十八羅漢造句：我是一個漢族人。音序：H部首：氵書寫指導：

左窄右寬，又字橫稍短，起筆稍向上拉，頓筆后再寫一撇。漢hàn漢族我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：漢人十八羅漢造句：我是一個漢族人。音17

結構：左右組詞：嬌艷群芳爭艷造句：公園里開滿了艷麗的花朵。音序：Y部首：色書寫指導：豐字三橫都稍向上拉，色字中間扁框內(nèi)有一短豎不能忘。艷yàn艷麗我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：嬌艷群芳爭艷造句：公園里開滿了艷麗的花18結構：左右組詞：服裝心悅誠服造句：媽媽給我買了一件新衣服。音序：F部首：月書寫指導：月字要細窄，右上邊橫折鉤要扁小、左邊豎要長。服fú衣服我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：服裝心悅誠服造句：媽媽給我買了一件新衣服19

結構：上下組詞：軍裝裝聾賣傻造句：同學們都穿著整齊的服裝。音序：Z部首：衣書寫指導：上下都要扁，右上邊士字下橫要短，衣字兩邊的撇和捺要舒展。裝zhuāng服裝我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：上下組詞：軍裝裝聾賣傻造句：同學們都穿著整齊的服20

結構：左右組詞：扮演喬妝打扮造句：小芳今天打扮的格外漂亮。音序：B部首：扌書寫指導：

分字上邊撇要低，捺要高一些，筆畫不能相連，刀字折鉤下邊稍向左收。扮bàn打扮我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：扮演喬妝打扮造句：小芳今天打扮的格外漂21

結構：左右組詞：讀書

通俗讀物造句：同學們正在大聲朗讀課文。音序：D部首：讠書寫指導：

讠要窄小，右上邊十字要扁小，中間是一橫鉤、不是冖。讀dú朗讀我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：讀書通俗讀物造句：同學們正在大聲朗讀課22

結構：左右組詞：寂靜風平浪靜造句：同學們正在安靜地看書。音序：J部首：青書寫指導：

左右都要窄一些，爭字扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭、中豎上邊不出頭。靜jìng安靜我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：寂靜風平浪靜造句：同學們正在安靜地看23

停在書寫指導：

左窄右寬，亭字上下要寫緊湊，中間冖的橫稍長、上邊沒有點。停tíng結構：左右組詞：停止停滯不前造句：一輛小汽車停在學校門口。音序：T部首：亻我會寫鞏固字詞2022/12/10停在書寫指導：停tíng結構：左右組詞：停止停滯不前24

結構：左右組詞：粗糙粗茶淡飯造句：小明長得比較粗壯。音序：C部首：米書寫指導：

左邊比右邊要高一些，且字窄框內(nèi)有兩橫，最下邊一橫要長。粗cū粗壯我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：粗糙粗茶淡飯造句：小明長得比較粗壯。25結構：左右組詞：人影如影隨形造句：我們在大樹的影子下乘涼。音序：Y部首：彡書寫指導：景字要寫窄、上下要寫緊湊，右邊三撇上下排列、下撇要長。影yǐng影子我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：人影如影隨形造句：我們在大樹的影子下乘涼26讓我們走進課文，看看大青樹下的小學及孩子們的學習生活情景是什么樣的？導入2022/12/10讓我們走進課文，看看大青樹下的小學及孩子們的學習生活情景是27邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？這所學校學生來處不同、民族不同、語言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學校聽講……。精讀2022/12/10邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？這所學校學生來處28讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。

不同穿著的學生從各處來上學，他們主動給小鳥打招呼，向老師問好，給國旗敬禮，上課了郎朗的讀書聲傳出來，很多山林里的動物走進校園，停在窗外靜靜地聽課，下課了大家一塊跳孔雀舞，做游戲……精讀2022/12/10讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。不同穿著的學29

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

“從”字開頭的排比句寫出小學生們來自不同的地方。運用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學校的民族特色，表明學校的學生多，而且都是來自不同的民族。精讀2022/12/10早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小30大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。不同民族服裝各具特色，讀到“絢麗多彩”眼前就出現(xiàn)各民族的小學生身著鮮艷的民族服裝，把學校裝點得更加美麗。精讀2022/12/10大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的31

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。作者運用擬人的手法把小鳥、松鼠、山貍寫成了會看熱鬧的人，說明孩子們生活得很幸福，突出了孩子們的愉快心情，同時小動物的出現(xiàn)更加突出了邊疆民族小學的特點，為學校增添了歡快、活潑的氣氛。精讀2022/12/10下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許32在課文中用筆畫出你覺得新奇的詞語或者句子。

同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃…………精讀2022/12/10在課文中用筆畫出你覺得新奇的詞語或者句子。同學們33小組成員互相說說：讀到這些詞句你眼前出現(xiàn)的畫面？讓我們走進課文去細細品讀。精讀2022/12/10小組成員互相說說：讀到這些詞句你眼前出現(xiàn)的畫面？精讀202234

同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

邊讀課文邊想象，在腦海中就會出現(xiàn)學生不同方式向小鳥打招呼，有的……有的……有的……向老師問候的畫面，以及敬禮的樣子。精讀2022/12/10同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，35

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。運用擬人的手法，通過對窗外景物的描寫，突出了“安靜”

二字，小動物靜止不動是為孩子們的書讀得好聽所吸引和不忍心打擾孩子們的學習，感受到孩子們讀書讀得認真，讀得入情入境，讀得有聲有色。精讀2022/12/10上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗36_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美麗極了。拓展：請你插上想象的翅膀，想象一下大家在大青樹下是怎樣跳孔雀舞、摔跤、做游戲的，并選擇其中一項寫一寫當時的情景。精讀2022/12/10______________________________37來處不同民族不同語言不同穿戴不同大青樹下的小學（民族團結其樂無窮）一起上課一起讀課文一起跳舞一起游戲課文結構精讀2022/12/10來處不同大青樹下的小學（民族團結其樂無窮）一起上課課文結38課文通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結，同時也抒發(fā)了作者對民族小學的自豪與贊美之情。課文主旨精讀2022/12/10課文通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活39

這篇課文通過描寫邊疆的一所民族小學，孩子們幸福的學習生活的情景，讓我們體會到了祖國各民族之間的友愛和團結之情。在體會課文思想感情的同時，我學習了邊讀課文邊想象畫面，聯(lián)系上下文理解詞語、句子的方法。課堂小結精讀2022/12/10這篇課文通過描寫邊疆的一所民族小學，孩子們幸福的學習40（一）、回顧“朋友”，引入新課上節(jié)課我們跟隨著作者去訪問了他的一個老朋友，那座古老的石橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?。ǘ?、朋友相見，感受情意1、除了“古橋”這位老朋友以外，還探訪了哪些好朋友呢？他們之間情誼如何，你是從哪些語句中感知的？請你們拿起書本，快速地瀏覽一遍。2、交流探究，品評賞讀有側(cè)重地品析下列語句。走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（1）作者在這里用了什么表達方法？這樣寫有什么好處？用朗讀來加深自己的體會。（2）有感情地朗讀。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（1）默讀，想象作者描寫的情景。（2）同桌互讀，交流對這段話的體會。（3）指名匯報對這段話的理解。（豐富的想象；寫出了融入大自然的感受）（4）帶著自己的體會多讀幾遍這山中的一切，哪個不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？請熟讀第五自然段。（2）“哪個不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個不是我的朋友？……）我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上，仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。THANKYOU2022/12/10（一）、回顧“朋友”，引入新課THANKYOU2022/1241第一單元·第一課大青樹下的小學2022/12/10第一單元·第一課大青樹下的小學2022/12/1042你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？導入2022/12/10你知道這是哪些少數(shù)民族嗎？導入2022/12/1043景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字?！磕X縱歌，跳孔雀舞傣族：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術，有自己的語言字。——孔雀舞、夾籮飯，潑水節(jié)阿昌族：以善于打制長刀而聞名于世。有自己的語言?！刹璧掳鹤澹荷朴诜N茶聞名，有自己的語言?！竽_鼓舞導入2022/12/10景頗族：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和44吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、《走月亮》、《小鳥在歌唱》等。走近作者導入2022/12/10吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國作家協(xié)會會員，主要致力于兒童45聽師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。范讀2022/12/10聽師范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。范讀202246請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示初讀2022/12/10請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀47指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況初讀2022/12/10指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自48壩子一犂兩壩bà坪壩飛揚揚眉吐氣yáng飄揚我會認壩揚鞏固字詞2022/12/10壩子一犂兩壩bà坪壩飛揚揚眉吐氣yáng飄揚我會認壩揚鞏固字49讀書百讀不厭dú朗讀

摔倒破碗破摔shuāi摔跤我會認讀摔鞏固字詞2022/12/10讀書百讀不厭dú朗讀摔倒破碗破摔shuāi摔跤我會認讀摔鞏50跌跤滑跤jiāo摔跤鳳凰鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會認跤鳳鞏固字詞2022/12/10跌跤滑跤jiāo摔跤鳳凰鳳毛麟角fèng鳳尾竹我會認跤鳳51清潔公正廉潔jié潔白我會認潔鞏固字詞2022/12/10清潔公正廉潔jié潔白我會認潔鞏固字詞2022/12/1052好hǎo(好像)hào(好奇)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。.讀一讀：看著天空中火紅的太陽好(hǎo)像一個大氣球，三歲的小姑

娘睜著大眼睛好(hào)奇地看著，媽媽發(fā)現(xiàn)了急忙拉她進屋。..注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字鞏固字詞2022/12/10好hǎo(好像)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一讀53指粗大而結實?！觉r艷】【打扮】【絢麗多彩】【好奇】【招引】【粗壯】【枝干】絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮明而美麗。吸引。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。修飾裝扮出來的樣子。試著把詞語和意思連起來！樹木的主干與旁枝。理解詞語鞏固字詞2022/12/10指粗大而結實?！觉r艷】絢麗，燦爛美麗。形容色彩豐富華麗。鮮54

早晨書寫指導：上邊扁小下邊寬大，廠字下邊兩橫中下橫要長，豎提在下橫處起筆。晨chén結構：上下組詞：清晨月夕花晨造句：我每天早晨都鍛煉身體。音序：C部首：日我會寫鞏固字詞2022/12/10早晨書寫指導：晨chén結構：上下組詞：清晨月夕花晨造55

絨球花書寫指導：戈字橫起筆稍向上拉、位置靠上，注意里邊是短橫、一撇，不要寫成其它。絨róng結構：左右組詞：絨毛天鵝絨造句：田野里開滿了鮮艷的絨球花。音序：R部首：纟我會寫鞏固字詞2022/12/10絨球花書寫指導：絨róng結構：左右組詞：絨毛天鵝絨56皮球書寫指導：王字稍窄小、下橫變?yōu)橐惶幔笞稚蠙M要短一豎要長，中間四筆要分開。球qiú結構：左右組詞：地球足球運動

造句：小明正在和同學們玩皮球。音序：Q部首：王我會寫鞏固字詞2022/12/10皮球書寫指導：球qiú結構：左右組詞：地球足球運動造57

結構：左右組詞：漢人十八羅漢造句：我是一個漢族人。音序：H部首：氵書寫指導：

左窄右寬，又字橫稍短，起筆稍向上拉，頓筆后再寫一撇。漢hàn漢族我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：漢人十八羅漢造句：我是一個漢族人。音58

結構：左右組詞：嬌艷群芳爭艷造句：公園里開滿了艷麗的花朵。音序：Y部首：色書寫指導：豐字三橫都稍向上拉，色字中間扁框內(nèi)有一短豎不能忘。艷yàn艷麗我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：嬌艷群芳爭艷造句：公園里開滿了艷麗的花59結構：左右組詞：服裝心悅誠服造句：媽媽給我買了一件新衣服。音序：F部首：月書寫指導：月字要細窄，右上邊橫折鉤要扁小、左邊豎要長。服fú衣服我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：服裝心悅誠服造句：媽媽給我買了一件新衣服60

結構：上下組詞：軍裝裝聾賣傻造句：同學們都穿著整齊的服裝。音序：Z部首：衣書寫指導：上下都要扁，右上邊士字下橫要短，衣字兩邊的撇和捺要舒展。裝zhuāng服裝我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：上下組詞：軍裝裝聾賣傻造句：同學們都穿著整齊的服61

結構：左右組詞：扮演喬妝打扮造句：小芳今天打扮的格外漂亮。音序：B部首：扌書寫指導：

分字上邊撇要低，捺要高一些，筆畫不能相連，刀字折鉤下邊稍向左收。扮bàn打扮我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：扮演喬妝打扮造句：小芳今天打扮的格外漂62

結構：左右組詞：讀書

通俗讀物造句：同學們正在大聲朗讀課文。音序：D部首：讠書寫指導：

讠要窄小，右上邊十字要扁小，中間是一橫鉤、不是冖。讀dú朗讀我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：讀書通俗讀物造句：同學們正在大聲朗讀課63

結構：左右組詞：寂靜風平浪靜造句：同學們正在安靜地看書。音序：J部首：青書寫指導：

左右都要窄一些，爭字扁框內(nèi)有一橫右邊要出頭、中豎上邊不出頭。靜jìng安靜我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：寂靜風平浪靜造句：同學們正在安靜地看64

停在書寫指導：

左窄右寬，亭字上下要寫緊湊，中間冖的橫稍長、上邊沒有點。停tíng結構：左右組詞：停止停滯不前造句：一輛小汽車停在學校門口。音序：T部首：亻我會寫鞏固字詞2022/12/10停在書寫指導：停tíng結構：左右組詞：停止停滯不前65

結構：左右組詞：粗糙粗茶淡飯造句：小明長得比較粗壯。音序：C部首：米書寫指導：

左邊比右邊要高一些，且字窄框內(nèi)有兩橫，最下邊一橫要長。粗cū粗壯我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：粗糙粗茶淡飯造句：小明長得比較粗壯。66結構：左右組詞：人影如影隨形造句：我們在大樹的影子下乘涼。音序：Y部首：彡書寫指導：景字要寫窄、上下要寫緊湊，右邊三撇上下排列、下撇要長。影yǐng影子我會寫鞏固字詞2022/12/10結構：左右組詞：人影如影隨形造句：我們在大樹的影子下乘涼67讓我們走進課文，看看大青樹下的小學及孩子們的學習生活情景是什么樣的？導入2022/12/10讓我們走進課文，看看大青樹下的小學及孩子們的學習生活情景是68邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？這所學校學生來處不同、民族不同、語言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學校聽講……。精讀2022/12/10邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？這所學校學生來處69讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。

不同穿著的學生從各處來上學，他們主動給小鳥打招呼，向老師問好，給國旗敬禮，上課了郎朗的讀書聲傳出來，很多山林里的動物走進校園，停在窗外靜靜地聽課，下課了大家一塊跳孔雀舞，做游戲……精讀2022/12/10讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。不同穿著的學70

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。

“從”字開頭的排比句寫出小學生們來自不同的地方。運用“有…有…有…還有…”句式，體現(xiàn)了這所學校的民族特色，表明學校的學生多，而且都是來自不同的民族。精讀2022/12/10早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小71大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。不同民族服裝各具特色，讀到“絢麗多彩”眼前就出現(xiàn)各民族的小學生身著鮮艷的民族服裝，把學校裝點得更加美麗。精讀2022/12/10大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的72

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這句話描寫了孩子們課下玩耍的情景。作者運用擬人的手法把小鳥、松鼠、山貍寫成了會看熱鬧的人，說明孩子們生活得很幸福，突出了孩子們的愉快心情，同時小動物的出現(xiàn)更加突出了邊疆民族小學的特點，為學校增添了歡快、活潑的氣氛。精讀2022/12/10下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許73在課文中用筆畫出你覺得新奇的詞語或者句子。

同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃…………精讀2022/12/10在課文中用筆畫出你覺得新奇的詞語或者句子。同學們74小組成員互相說說：讀到這些詞句你眼前出現(xiàn)的畫面？讓我們走進課文去細細品讀。精讀2022/12/10小組成員互相說說：讀到這些詞句你眼前出現(xiàn)的畫面？精讀202275

同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

邊讀課文邊想象，在腦海中就會出現(xiàn)學生不同方式向小鳥打招呼，有的……有的……有的……向老師問候的畫面，以及敬禮的樣子。精讀2022/12/10同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，76

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。運用擬人的手法，通過對窗外景物的描寫，突出了“安靜”

二字，小動物靜止不動是為孩子們的書讀得好聽所吸引和不忍心打擾孩子們的學習，感受到孩子們讀書讀得認真，讀得入情入境，讀得有聲有色。精讀2022/12/10上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗77_____________________________________________________________________________________________________________________________________________大家在大青樹下跳孔雀舞，跳得可精彩了！一會兒像是孔雀在林中散步，一會兒像是在小溪邊喝水、梳理羽毛……一只只小孔雀美