第10頁(yè)共10頁(yè)寫(xiě)作感言500字〔精選8篇〕寫(xiě)作感言500字〔通用8篇〕寫(xiě)作感言1通過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作有了更深化地理解,之前我對(duì)應(yīng)用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對(duì)政府辦公的應(yīng)用文一無(wú)所知,以為只要知道日常中要用的應(yīng)用文就萬(wàn)事OK了。如今看來(lái)，之前的我實(shí)在太淺薄了。應(yīng)用文寫(xiě)作其實(shí)也是一門大學(xué)問(wèn)，以后在我的學(xué)習(xí)、工作、生活中都可能遇到寫(xiě)應(yīng)用文的情況。學(xué)習(xí)了這門課，我知道了應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體，企事業(yè)單位和人民群眾用以處理事務(wù)，交流情況，傳遞信息，溝通聯(lián)絡(luò)等貫用文體的總稱。它的使用非常廣泛，幾乎涉及到各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)部門，各個(gè)階層。應(yīng)用文的使用廣泛，甚至到達(dá)了無(wú)所不在的程度。應(yīng)用文在格式上具有較嚴(yán)格地要求，不像散文那樣灑脫。它在形式上不僅內(nèi)部構(gòu)造具有單一、循規(guī)的特點(diǎn)，且外觀式樣也具有相對(duì)固定的格式。在所表達(dá)的內(nèi)容上也不像科幻文章那樣不著邊際。它所表現(xiàn)的內(nèi)容必須具有實(shí)用、真實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)、講究時(shí)效的特點(diǎn)。一種被社會(huì)所推崇的東西的產(chǎn)生必然會(huì)對(duì)社會(huì)有積極的影響，應(yīng)用文也不例外。我理解到應(yīng)用文的功用不只局限于日常的事務(wù)處理，情況交流，住處傳遞，溝通聯(lián)絡(luò)，其有更深層次的意義，如：傳播與教育功能，交流與溝通功能，約束與標(biāo)準(zhǔn)功能，記載與根據(jù)功能等。上了這門課，學(xué)到了許多，對(duì)許多事情有了更深化的認(rèn)識(shí)和理解。知道了對(duì)事務(wù)的認(rèn)識(shí)不應(yīng)停留在此刻，要在學(xué)習(xí)中逐漸認(rèn)識(shí)其本質(zhì)。寫(xiě)作感言2說(shuō)到寫(xiě)作，我的感觸就特別深化，在我的心里，寫(xiě)作就是一種表達(dá)情緒的最好方式，就是自己內(nèi)心最真切的情感，無(wú)須用任何華美的詞藻來(lái)修飾，只要把你的心里話說(shuō)出來(lái)，就是一篇最美的文章。在寫(xiě)作文的時(shí)候，我總是按自己的想法去寫(xiě)，因?yàn)橹挥羞@樣才是自己的真實(shí)想法，我們的教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：要寫(xiě)出真情實(shí)感。真情實(shí)感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來(lái)的，自己當(dāng)時(shí)的想法、感想，就是真情實(shí)感，一個(gè)人不可能沒(méi)有想法嘛!其次，在寫(xiě)作文的時(shí)候，最忌諱的就是寫(xiě)“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達(dá)你當(dāng)時(shí)的感想，就要把自己真切的一面展露出來(lái)，寫(xiě)“流水帳”就好象寫(xiě)梗概，把大體粗略的表達(dá)了一遍，根本沒(méi)有把每一個(gè)局部都細(xì)膩地去描寫(xiě)。寫(xiě)作文時(shí)，字里行間都要表達(dá)出你的真切情感，不管是一句話，一個(gè)詞，都要用得恰當(dāng)，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細(xì)，要挑選好最能表達(dá)當(dāng)時(shí)感想的詞匯，這樣作文才會(huì)生動(dòng)、真切。作文不是編出來(lái)的，要想寫(xiě)好作文，平時(shí)就要多積累好詞好句，多練習(xí)寫(xiě)作技巧，這樣，作文才會(huì)有進(jìn)步和進(jìn)步，還要多學(xué)習(xí)別人的作文的精華所在，用在自己的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢!我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，假如今后在作文上有什么心得體會(huì)，你們一定要告訴我哦!寫(xiě)作感言3小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)是寫(xiě)作最初步的訓(xùn)練，是作文的根底和開(kāi)場(chǎng)，是培養(yǎng)兒童進(jìn)步認(rèn)識(shí)才能、形象思維才能和表達(dá)才能的良好途徑。二年級(jí)的學(xué)生雖然有了一定漢字的積累，一局部孩子能自己借助拼音讀懂一些文章，同時(shí)有了一定的語(yǔ)言表達(dá)才能。但還有局部孩子的語(yǔ)言表達(dá)才能仍然很弱，還不能完好表達(dá)一件事，表達(dá)自己的所見(jiàn)。低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作要求是：對(duì)寫(xiě)作有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中得事物，寫(xiě)出自己對(duì)周圍的認(rèn)識(shí)和感謝，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)。在《我喜歡的一種動(dòng)物》寫(xiě)作教學(xué)中我就注重從興趣入手，寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，根據(jù)自己對(duì)這種動(dòng)物的理解寫(xiě)出其外形特征和生活習(xí)性。一開(kāi)場(chǎng)我創(chuàng)設(shè)情境，用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣頓時(shí)被我調(diào)動(dòng)起來(lái)，這幾個(gè)謎語(yǔ)其實(shí)都很簡(jiǎn)單，所以學(xué)生的參與欲望很強(qiáng)烈。然后我又以“動(dòng)物世界”的名字引出一些小動(dòng)物，告訴學(xué)生鸚鵡會(huì)說(shuō)話，大象會(huì)搬東西，螢火蟲(chóng)會(huì)引路，蚯蚓會(huì)松土……從而提醒寫(xiě)作的內(nèi)容——《我喜歡的一種動(dòng)物》。接下來(lái)我是讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)你喜歡，并且告訴學(xué)生，說(shuō)得時(shí)候要注意說(shuō)清楚兩點(diǎn)，先說(shuō)喜歡什么，再說(shuō)喜歡的原因。這時(shí)教師要盡可能讓更多的同學(xué)說(shuō)，說(shuō)長(zhǎng)短都可以，說(shuō)得不好，可以幫助他;說(shuō)重復(fù)的也要一定要加以肯定。這里學(xué)生不一定要會(huì)說(shuō)，但一定要激發(fā)起學(xué)生想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)的愿望。寫(xiě)作感言4昨天一位小作者和我說(shuō)，想要聽(tīng)一聽(tīng)我的寫(xiě)作心得，自己聽(tīng)了之后感動(dòng)之余，也忍不住靜下來(lái)深思。其實(shí)關(guān)于寫(xiě)作，就好似從來(lái)不敢妄加去議論什么，畢竟更多的時(shí)候也只是生活的一些心得和感悟，而且自己也一直認(rèn)為自己文筆平平，寫(xiě)不出來(lái)一些太優(yōu)秀的作品。但是當(dāng)這位小作者朋友這樣問(wèn)的時(shí)候，自己又不知道該說(shuō)點(diǎn)什么好。其實(shí)關(guān)于寫(xiě)作更多的時(shí)候還是多閱讀吧，讀了唐詩(shī)300首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。有的時(shí)候看一些優(yōu)秀的作品看的多了，自然而然的就知道如何下筆了。還有就是生活中需要多觀察吧，其實(shí)好多優(yōu)秀的文章都來(lái)于日常的生活中。比方一次小小的獲獎(jiǎng)，又比方一次小小的旅行，或者是上學(xué)路上的一些見(jiàn)聞，這些根本上都是加上自己的一些心情感悟就是一篇簡(jiǎn)單的文章。想要寫(xiě)出優(yōu)秀的作品，必須多讀別人優(yōu)秀的文章，無(wú)論是別人的遣詞造句，還是別人用的一些其他的寫(xiě)作手法，不是值得我們虛心學(xué)習(xí)去借鑒得。多觀察，多模擬，多學(xué)習(xí)，多考慮，多鍛煉，哪怕一開(kāi)場(chǎng)我們寫(xiě)的文章普普統(tǒng)統(tǒng)的，但是在這一次的根底上，爭(zhēng)取在下一次寫(xiě)作的時(shí)候，可以再添加一些自己認(rèn)為華美的辭藻，那么這就是寫(xiě)作上的進(jìn)步。關(guān)于寫(xiě)作，因?yàn)樽约罕旧聿拍苡邢?，不敢去妄加評(píng)判什么，不敢去肆意的講解什么，只是在生活中擅長(zhǎng)觀察擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，擅長(zhǎng)寫(xiě)出自己生活中對(duì)一些人和事的小感悟，堅(jiān)持的久了，那么就會(huì)寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。這便是自己簡(jiǎn)單的寫(xiě)作心得。寫(xiě)作感言5從教快二十年了，也算是聽(tīng)過(guò)了一些有關(guān)教科研論文寫(xiě)作的講座，收獲也是有一些?？墒俏沂冀K還是有些問(wèn)題弄不明白，有些事情想不清楚。可是今天我有幸聆聽(tīng)了王彥明博士的講座，不禁心頭一亮，真不愧是名家，他短短兩個(gè)多小時(shí)的講座解開(kāi)了困擾我多年的疑惑，真是受益匪淺。聆聽(tīng)王彥明博士的講座我明白了論文寫(xiě)作中案例根本上不超過(guò)三個(gè)，每個(gè)案例不超過(guò)兩百字，那么一篇五六千字的論文該如何才能寫(xiě)出，那就是要有理論材料的支撐，要有理論上的高度?？墒沁@些理論從何而來(lái)，那就是讀書(shū)，要讀根本教育理論書(shū)、讀教學(xué)知識(shí)論書(shū)、讀學(xué)科類書(shū)，王彥明博士也給我們開(kāi)出了一些書(shū)目。以前也聽(tīng)過(guò)一些專家的講座，他們無(wú)一例外地都諄諄告誡我們要讀書(shū)讀書(shū)，可大都會(huì)談讀書(shū)的重要性，總讓人感覺(jué)到少了些方法上的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)王博士的指導(dǎo)，讓我在今后的理論知識(shí)學(xué)習(xí)中不僅有了方向，更有了方法。聆聽(tīng)王彥明博士的講座也讓我再次明白了，任何人的成功都是汗水浸透的結(jié)果。王彥明博士很會(huì)寫(xiě)也很能寫(xiě)論文，有時(shí)他一年都能發(fā)表十二篇論文，這是何等的高產(chǎn)，可是這卻是在他三天讀完一本書(shū)并做好筆記之后的收獲。假設(shè)無(wú)長(zhǎng)期這樣的學(xué)習(xí)積累，他又怎會(huì)有如此之大的成就。如我等的'確也該是在讀書(shū)學(xué)習(xí)上多用用功了。短短兩個(gè)多小時(shí)的講座，讓我收獲頗豐，我為王博士的講座點(diǎn)贊，我為給我們提供此次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的縣教科室點(diǎn)贊，謝謝你們了！寫(xiě)作感言6隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來(lái)越頻繁和復(fù)雜，反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作，日益受到社會(huì)的重視。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)!因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生掌握較多的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作知識(shí)，因此設(shè)立了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》課，以培養(yǎng)我們的根底性寫(xiě)作才能，更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)!按照不同的用處，應(yīng)用文可以分為兩大類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來(lái)處理公務(wù)的，一類是個(gè)人或集體用來(lái)處理私事的，這些應(yīng)用文的主要用處是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。我的理想是做一名管理人員!應(yīng)用文寫(xiě)作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結(jié)、方案、方案、研究報(bào)告、規(guī)章制度、請(qǐng)示等等。這些文件在各個(gè)部門中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)展這方面的嚴(yán)密寫(xiě)作。眾所周知假設(shè)不能較好的在所提出的文件中準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，以致造成誤會(huì)，導(dǎo)致工作的延誤甚至失誤，因此，對(duì)管理者的要求之中，書(shū)面表達(dá)也是一個(gè)重要的方面。在課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，使自己的寫(xiě)作程度得到了升華。我想只要堅(jiān)持應(yīng)用寫(xiě)作方面的練習(xí)，我定會(huì)駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫(xiě)作，以更好地為自己效勞，為企業(yè)效勞!寫(xiě)作感言79月18日上午，在十四層會(huì)議室我參加了部門組織的新聞寫(xiě)作要點(diǎn)培訓(xùn)，主講教師是部門張小平，通過(guò)這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到新聞絕不是你想什么就寫(xiě)什么的，而是要客觀的描繪事實(shí)。我們?cè)谌粘５墓ぷ魃钪泻蛯W(xué)習(xí)中，要不斷進(jìn)步對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫(xiě)出最真實(shí)的新聞，才能寫(xiě)出更好的一篇新聞。新聞就是要對(duì)最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要我們有一顆擅長(zhǎng)考慮的心。寫(xiě)好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和考慮是不夠的，還需要不斷進(jìn)步自己的文化知識(shí)程度，鍛煉自己的日常寫(xiě)作才能，不斷豐富自己的生活。要寫(xiě)好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察周圍的事物，留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫(xiě)出來(lái)的新聞應(yīng)該很有特色，作為一名新聞通訊員管理者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看、多學(xué)、多問(wèn)擅長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)新聞。有了身邊的人和事做寫(xiě)作素材，我們的寫(xiě)作才會(huì)更貼近生活，貼近讀者的心。新聞的寫(xiě)作在于不斷的創(chuàng)創(chuàng)新，不斷的積累，生活中要多觀察。多動(dòng)腦、多多問(wèn)，從中得到靈感，這樣才會(huì)寫(xiě)出一篇更好的新聞。這次培訓(xùn)使我受益匪淺、頗有感觸，對(duì)新聞寫(xiě)作產(chǎn)生了濃重的興趣，我會(huì)積極的向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己的新聞寫(xiě)作程度，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間寫(xiě)出更好的新聞。寫(xiě)作感言8打從畢業(yè)后，就沒(méi)有認(rèn)真的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)作，畢竟寫(xiě)作才能有限，只是偶然寫(xiě)寫(xiě)文章。正好趕上單位組織學(xué)習(xí)寫(xiě)作的培訓(xùn)，于是學(xué)習(xí)了一番，為自己充充電。通過(guò)培訓(xùn)理解了自己的缺乏之處，心里也有一點(diǎn)小小的感悟。第一，要在生活中注重知識(shí)的積累。寫(xiě)作的素材都來(lái)自于生活，只有在理解你想表達(dá)的內(nèi)容的本質(zhì)，才能去更直面的寫(xiě)出來(lái)，讓別人去看懂。積累知識(shí)是文字工作的重要根底，沒(méi)有豐富的、真實(shí)的各種方面的資料信息，寫(xiě)出來(lái)的文章，只能是空洞無(wú)物的，缺乏文字的生命力。第二，在寫(xiě)作中要理清思路，要抓住寫(xiě)作的方向，否那么不能按照需求，理解上級(jí)要求寫(xiě)作的意圖，就無(wú)法形成一個(gè)良好的寫(xiě)作思路。要在大局意識(shí)上下功夫，只有