猜一猜韓紅,著名音樂人猜一猜韓紅,著名音樂人崔健，搖滾樂巨星猜一猜崔健，搖滾樂巨星猜一猜宋祖英，著名歌唱家猜一猜宋祖英，著名歌唱家猜一猜吉克雋逸，流行歌手猜一猜吉克雋逸，流行歌手猜一猜你知道嗎？其實他們都是少數民族的明星韓紅，藏族崔健，朝鮮族宋祖英，苗族“你中有我，我中有你”吉克雋逸，彝族你知道嗎？其實他們都是少數民族的明星韓紅，崔健，宋祖英，三國兩晉南北朝更替表魏蜀吳263年西晉266年280年十六國前秦曾短期統(tǒng)一316年被匈奴所滅

東晉317年383年淝水之戰(zhàn)420年宋齊梁陳439年北魏西魏東魏北齊北周581年隋589年

北朝

南朝政權分立，戰(zhàn)亂頻繁(尤其是北方）三國兩晉南北朝更替表魏蜀吳263年西266年280年十六國前第19課北魏政治和

北方民族大交融

民族交融：是指各民族間的互相學習、互相影響

。在中國古代歷史上，漢族的經濟文化發(fā)展水平明顯高于其他少數民族，因此歷次民族交融主要以漢族為中心。普遍情況下，民族交融就是：1、從經濟角度講，少數民族從游牧經濟轉向定居農耕經濟的過程。2、從社會形態(tài)角度講，少數民族封建化的進程。3、從語言文字、風俗習慣等角度講，是少數民族漢化的過程。

民族交融是多民族國家由分裂走向統(tǒng)一的前提，是一種歷史的進步。

第19課北魏政治和

北方民族大交融民族交融：魏晉南北朝時期，黃河流域已出現民族大交融的趨勢北方少數民族《采桑圖》

北方少數民族《狩獵圖》北方少數民族《揚場圖》

北方少數民族《耕耙圖》

北方少數民族向漢族學習農耕游牧農耕魏晉南北朝時期，黃河流域已出現民族大交融的趨勢北方少數民族《魏晉南北朝時期，黃河流域已出現民族大交融的趨勢邊境漢人《放牧圖》邊境漢人《二牛抬杠圖》漢族向北方少數民族學習畜牧業(yè)魏晉南北朝時期，黃河流域已出現民族大交融的趨勢邊境漢人《放牧穿褲褶服的南朝樂隊穿漢族服裝的少數民族貴族漢族婦女制作蒸饃與烙餅漢族士大夫在燒烤漢人胡服胡人漢服漢人胡食穿褲褶服的南朝樂隊穿漢族服裝的少數民族貴族漢族婦女制作蒸饃與敕勒歌——北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。這是一首因為戰(zhàn)爭流傳下來的詩歌，最早使用鮮卑語演唱，后來被譯成了漢語。敕勒歌木蘭北魏騎兵俑鮮卑族，興起于我國東北地區(qū)，以游牧為生，逐水草而居，能捕捉六畜，善騎射。386年建立北魏，都城為平城。439年，統(tǒng)一北方，結束了分裂割據的局面。鮮卑族泥人出土物木蘭北魏騎兵俑鮮卑族，興起于我國東北地區(qū)，以游牧為生，逐水草

面對民族交融的趨勢，孝文帝面臨著一個嚴峻的問題，那就是：一個較為落后的民族如何來管理和統(tǒng)治文化先進的中原地區(qū)呢？如果你是當時的孝文帝你會怎樣做？民族生產方式生活方式政治制度文化漢族以農耕為主定居比較完備的封建社會先進北方少數民族（胡）以游牧為主逐水草而居（游牧）相對落后的奴隸社會相對落后民族狀況比較表人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件面對民族交融的趨勢，孝文帝面臨著一個嚴峻的問題，那就

原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，生于467年，卒于499年，他五歲即皇帝位。自幼由祖母馮太后撫養(yǎng)長大，由于馮太后是漢族人，對孝文帝從小就實行漢化教育。所以孝文帝自幼就深受漢文化的影響。即位19年時，馮太后去世，開始獨攬朝政。人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，生于467年，卒于499北魏孝文帝的改革1、背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，出現了民族大融合的趨勢

2、內容：﹙1﹚、遷都洛陽﹙2﹚、漢化措施：語言方面服飾方面姓氏方面婚姻方面政治方面禮法方面人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件北魏孝文帝的改革1、背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，出現了民族大融請結合材料分析遷都原因①《悲平城》--悲平城，驅馬入云中，陰山?；扪乃蔁o罷風。②當時流行的歌謠：紇干山頭（在今山西大同市）凍殺雀，何不飛去生處樂！平城洛陽③提示：從地理環(huán)境、鞏固政權等方面考慮人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件請結合材料分析遷都原因①《悲平城》--悲平城，驅馬入云中，②孝文帝遷都的原因1、地理環(huán)境的惡劣2、接受漢族先進文化3、加強對黃河流域的統(tǒng)治4、為進一步改革創(chuàng)造條件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件孝文帝遷都的原因1、地理環(huán)境的惡劣人教部編版《北魏政治和北方[孝文帝]詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官——[魏書]自孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號多采用‘孝’字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。材料一材料三材料二對對碰人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件[孝文帝]詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官——[鮮卑姓漢姓拓跋元邱穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨孤劉賀樓樓孝文帝選擇中原大姓女子為后宮，并分別為五個皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門。材料五材料六孝文帝還延用了漢族的門閥制度。他把鮮卑貴族和漢族地主按門第分成4等，并按照門第等級，來確定官職的高低。這套制度在北朝一直沿用，從而形成了關隴氏族和代北氏族兩大門閥集團。

材料四人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件鮮卑姓漢姓拓跋元邱穆陵穆步六孤陸賀語言：朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。服飾：官員及家屬必須穿戴漢族服飾。姓氏：鮮卑姓氏改為漢姓，拓跋改為元。婚姻：鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻。政治：采用漢族官制、律令。禮法：學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣。用漢語穿漢服改漢姓與漢姻用漢制學漢禮

北魏孝文帝的漢化措施人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件語言：朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。服飾：官員及家屬必須穿想一想？1、在孝文帝的漢化措施中，用有兩個特殊的字眼。你們發(fā)現了嗎？從這兩個特殊的字眼中，同學們看到了什么？2、孝文帝這些漢化措施都是在向哪個民族學習？為什么？3、以史為鑒：在孝文帝的漢化措施中，哪些措施仍然值得我們學習？語言方面推廣普通話禮法方面尊敬孝順長輩強制性漢族漢文化先進人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件想一想？1、在孝文帝的漢化措施中，用有兩個特殊的字眼。你們發(fā)1、增強了北魏實力。2、促進了各民族經濟政治文化交流，民族隔閡和偏見逐漸減少，北方出現民族大交融。3、進一步豐富了中華民族的舞者精神文化，為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎。孝文帝改革的影響人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件1、增強了北魏實力。孝文帝改革的影響人教部編版《北魏政治和北材料一：南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風貌，感慨地說：以前以為長江以北都是落后的“異族”風氣，現在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟濟，難以言傳。材料二：自西晉以后，經過兩百年的戰(zhàn)亂，洛陽已是一片瓦礫。孝文帝遷都后……不僅成為全國的政治中心，而且商業(yè)貿易之盛遠遠超出平城和南朝的建康（南京），成為當時最大的商業(yè)中心。文化經濟孝文帝改革的影響人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件材料一：南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風貌，感慨在今天的中國56個民族中還有沒有“鮮卑”、“匈奴”、“氐”這些民族呢？如果沒有，那上哪去了？沒有了。與漢族融合了。人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件在今天的中國56個民族中還有沒有“鮮卑”、“匈奴”、“氐”這鮮卑族作為一個民族，已經不存在了。

?因此，有人認為“孝文帝的改革使一個有近千年歷史的純粹的鮮卑族及其文化和語言很快消亡，所以他是千古罪人”。?但也有人認為孝文帝是一個杰出的改革家。孝文帝這么做值得么？我們該怎么評價他及其改革呢？孝文帝改革順應了歷史發(fā)展的潮流，促進了北方民族的融合，促進了中華民族的發(fā)展。因此他是我國古代杰出少數民族政治改革家。人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件鮮卑族作為一個民族，已經不存在了。孝文帝這么做值得么？我們該北魏的統(tǒng)一民族融合趨勢孝文帝改革漢化措施促進民族大融合遷都洛陽內容小結人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件北魏的統(tǒng)一民族融合趨勢孝文帝改革漢化措施促進民族遷都洛陽內容找一找：

在今天的日常生活中，漢族和少數民族相互影響的現象有哪些？(從衣食住行等方面尋找)人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件找一找：在今天的日常生活中，漢族和(從衣食住行衣食人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件衣食人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)世博中國館蘇州博物館住行人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件世博中國館蘇州博物館住行人教部編版《北魏政治和北方民族大交融班級小調查：2、有沒有同學愿意把自己的姓氏改改？1、有沒有同學愿意舉家遷移到一個完全陌生的地方去,并且一去不回？人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件班級小調查：1、有沒有同學愿意舉家遷移到一個人教部編版《北魏猜一猜韓紅,著名音樂人猜一猜韓紅,著名音樂人崔健，搖滾樂巨星猜一猜崔健，搖滾樂巨星猜一猜宋祖英，著名歌唱家猜一猜宋祖英，著名歌唱家猜一猜吉克雋逸，流行歌手猜一猜吉克雋逸，流行歌手猜一猜你知道嗎？其實他們都是少數民族的明星韓紅，藏族崔健，朝鮮族宋祖英，苗族“你中有我，我中有你”吉克雋逸，彝族你知道嗎？其實他們都是少數民族的明星韓紅，崔健，宋祖英，三國兩晉南北朝更替表魏蜀吳263年西晉266年280年十六國前秦曾短期統(tǒng)一316年被匈奴所滅

東晉317年383年淝水之戰(zhàn)420年宋齊梁陳439年北魏西魏東魏北齊北周581年隋589年

北朝

南朝政權分立，戰(zhàn)亂頻繁(尤其是北方）三國兩晉南北朝更替表魏蜀吳263年西266年280年十六國前第19課北魏政治和

北方民族大交融

民族交融：是指各民族間的互相學習、互相影響

。在中國古代歷史上，漢族的經濟文化發(fā)展水平明顯高于其他少數民族，因此歷次民族交融主要以漢族為中心。普遍情況下，民族交融就是：1、從經濟角度講，少數民族從游牧經濟轉向定居農耕經濟的過程。2、從社會形態(tài)角度講，少數民族封建化的進程。3、從語言文字、風俗習慣等角度講，是少數民族漢化的過程。

民族交融是多民族國家由分裂走向統(tǒng)一的前提，是一種歷史的進步。

第19課北魏政治和

北方民族大交融民族交融：魏晉南北朝時期，黃河流域已出現民族大交融的趨勢北方少數民族《采桑圖》

北方少數民族《狩獵圖》北方少數民族《揚場圖》

北方少數民族《耕耙圖》

北方少數民族向漢族學習農耕游牧農耕魏晉南北朝時期，黃河流域已出現民族大交融的趨勢北方少數民族《魏晉南北朝時期，黃河流域已出現民族大交融的趨勢邊境漢人《放牧圖》邊境漢人《二牛抬杠圖》漢族向北方少數民族學習畜牧業(yè)魏晉南北朝時期，黃河流域已出現民族大交融的趨勢邊境漢人《放牧穿褲褶服的南朝樂隊穿漢族服裝的少數民族貴族漢族婦女制作蒸饃與烙餅漢族士大夫在燒烤漢人胡服胡人漢服漢人胡食穿褲褶服的南朝樂隊穿漢族服裝的少數民族貴族漢族婦女制作蒸饃與敕勒歌——北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。這是一首因為戰(zhàn)爭流傳下來的詩歌，最早使用鮮卑語演唱，后來被譯成了漢語。敕勒歌木蘭北魏騎兵俑鮮卑族，興起于我國東北地區(qū)，以游牧為生，逐水草而居，能捕捉六畜，善騎射。386年建立北魏，都城為平城。439年，統(tǒng)一北方，結束了分裂割據的局面。鮮卑族泥人出土物木蘭北魏騎兵俑鮮卑族，興起于我國東北地區(qū)，以游牧為生，逐水草

面對民族交融的趨勢，孝文帝面臨著一個嚴峻的問題，那就是：一個較為落后的民族如何來管理和統(tǒng)治文化先進的中原地區(qū)呢？如果你是當時的孝文帝你會怎樣做？民族生產方式生活方式政治制度文化漢族以農耕為主定居比較完備的封建社會先進北方少數民族（胡）以游牧為主逐水草而居（游牧）相對落后的奴隸社會相對落后民族狀況比較表人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件面對民族交融的趨勢，孝文帝面臨著一個嚴峻的問題，那就

原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，生于467年，卒于499年，他五歲即皇帝位。自幼由祖母馮太后撫養(yǎng)長大，由于馮太后是漢族人，對孝文帝從小就實行漢化教育。所以孝文帝自幼就深受漢文化的影響。即位19年時，馮太后去世，開始獨攬朝政。人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，生于467年，卒于499北魏孝文帝的改革1、背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，出現了民族大融合的趨勢

2、內容：﹙1﹚、遷都洛陽﹙2﹚、漢化措施：語言方面服飾方面姓氏方面婚姻方面政治方面禮法方面人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件北魏孝文帝的改革1、背景：北魏統(tǒng)一黃河流域后，出現了民族大融請結合材料分析遷都原因①《悲平城》--悲平城，驅馬入云中，陰山常晦雪，荒松無罷風。②當時流行的歌謠：紇干山頭（在今山西大同市）凍殺雀，何不飛去生處樂！平城洛陽③提示：從地理環(huán)境、鞏固政權等方面考慮人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件請結合材料分析遷都原因①《悲平城》--悲平城，驅馬入云中，②孝文帝遷都的原因1、地理環(huán)境的惡劣2、接受漢族先進文化3、加強對黃河流域的統(tǒng)治4、為進一步改革創(chuàng)造條件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件孝文帝遷都的原因1、地理環(huán)境的惡劣人教部編版《北魏政治和北方[孝文帝]詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官——[魏書]自孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號多采用‘孝’字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。材料一材料三材料二對對碰人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件[孝文帝]詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官——[鮮卑姓漢姓拓跋元邱穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨孤劉賀樓樓孝文帝選擇中原大姓女子為后宮，并分別為五個皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門。材料五材料六孝文帝還延用了漢族的門閥制度。他把鮮卑貴族和漢族地主按門第分成4等，并按照門第等級，來確定官職的高低。這套制度在北朝一直沿用，從而形成了關隴氏族和代北氏族兩大門閥集團。

材料四人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件鮮卑姓漢姓拓跋元邱穆陵穆步六孤陸賀語言：朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。服飾：官員及家屬必須穿戴漢族服飾。姓氏：鮮卑姓氏改為漢姓，拓跋改為元。婚姻：鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻。政治：采用漢族官制、律令。禮法：學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣。用漢語穿漢服改漢姓與漢姻用漢制學漢禮

北魏孝文帝的漢化措施人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件語言：朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。服飾：官員及家屬必須穿想一想？1、在孝文帝的漢化措施中，用有兩個特殊的字眼。你們發(fā)現了嗎？從這兩個特殊的字眼中，同學們看到了什么？2、孝文帝這些漢化措施都是在向哪個民族學習？為什么？3、以史為鑒：在孝文帝的漢化措施中，哪些措施仍然值得我們學習？語言方面推廣普通話禮法方面尊敬孝順長輩強制性漢族漢文化先進人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件想一想？1、在孝文帝的漢化措施中，用有兩個特殊的字眼。你們發(fā)1、增強了北魏實力。2、促進了各民族經濟政治文化交流，民族隔閡和偏見逐漸減少，北方出現民族大交融。3、進一步豐富了中華民族的舞者精神文化，為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎。孝文帝改革的影響人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件1、增強了北魏實力。孝文帝改革的影響人教部編版《北魏政治和北材料一：南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風貌，感慨地說：以前以為長江以北都是落后的“異族”風氣，現在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟濟，難以言傳。材料二：自西晉以后，經過兩百年的戰(zhàn)亂，洛陽已是一片瓦礫。孝文帝遷都后……不僅成為全國的政治中心，而且商業(yè)貿易之盛遠遠超出平城和南朝的建康（南京），成為當時最大的商業(yè)中心。文化經濟孝文帝改革的影響人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件材料一：南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風貌，感慨在今天的中國56個民族中還有沒有“鮮卑”、“匈奴”、“氐”這些民族呢？如果沒有，那上哪去了？沒有了。與漢族融合了。人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件人教部編版《北魏政治和北方民族大交融》PPT課件2--優(yōu)秀課件公開課課件配套課件在今天的中國56個民族中還有沒有“鮮卑”、“匈奴”、“氐”這鮮卑族作為一個民族，已經不存在了。

?因此，有人認