重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷一、單項(xiàng)選擇題1.化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步，化學(xué)已日趨浸透到了社會生活的各個(gè)方面。以下各項(xiàng)不屬于化學(xué)科學(xué)研究范圍的是（）A.開發(fā)新能源，研制新資料B合.成新藥物，保障人體健康C.勘探自然環(huán)境，剖析天氣形成原由D.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境【答案】C【考點(diǎn)】化學(xué)的研究領(lǐng)域和用途【剖析】【解答】A、開發(fā)新能源，研制新資料，屬于新物質(zhì)的制取，屬于化學(xué)研究的范圍，A不切合題意；B、合成新藥物，屬于新物質(zhì)的制取，屬于化學(xué)研究的范圍，B不切合題意；C、勘探自然環(huán)境，剖析天氣形成原由，屬于地理研究的范圍，C切合題意；D、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)環(huán)境，屬于化學(xué)研究的范圍，D不切合題意。故答案為：C?！酒饰觥恳罁?jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的自然科學(xué)，研究的目的就是為了使用，故用途也是研究范圍，據(jù)此剖析解答2.以下變化過程中只發(fā)生物理變化的是（）A.干冰變云霧B.葡萄變美酒C.金屬腐化D.蠟燭燃燒【答案】A【考點(diǎn)】物理變化、化學(xué)變化的特色及其鑒識【剖析】【解答】A、干冰升華過程中但是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；A切合題意B、葡萄變美酒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B不切合題意C、金屬腐化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C不切合題意D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。D不切合題意故答案為：A。【剖析】有新物質(zhì)生成的變化就是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化就是物理變化，據(jù)此剖析解答3.冬季封閉教室窗門，空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)高升，可能為（）A.0.01%B.0.02%C.0.03%D.0.04%【答案】D【考點(diǎn)】空氣的構(gòu)成【剖析】【解答】空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是0.03%，冬季封閉教室窗門，空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)高升。故答案為：D。【剖析】依據(jù)冬季教室中的二氧化碳的量會上漲，聯(lián)合二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)解答4.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是（）1/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）A.B.C.D.【答案】B【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室常有的儀器及使用，藥品的取用，過濾的原理、方法及其應(yīng)用【剖析】【解答】A、如圖裝置檢查氣密性：把導(dǎo)管的一端淹沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；A不切合題意；B、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口重要挨試管口，防范液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防范液體流出腐化標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防范污染瓶塞，從而污染藥品；④試管要稍微傾斜；B切合題意；C、過濾時(shí)應(yīng)依據(jù)“一貼二低三靠”，圖中沒合用玻璃棒，C不切合題意；D、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，嚴(yán)禁用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會惹起酒精失火，D不切合題意。故答案為：B?！酒饰觥緼依據(jù)檢查裝置氣密性的原理剖析解答依據(jù)傾倒液體時(shí)標(biāo)簽朝向手心，瓶塞倒放解答依據(jù)過濾時(shí)的注意事項(xiàng)解答依據(jù)酒精燈的使用方法解答5.經(jīng)測定，某物質(zhì)只含有兩種元素，則該物質(zhì)（）A.必定是純凈物B.必定是混雜物C.必定不是單質(zhì)D.必定是化合物【答案】C【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物，純凈物和混雜物【剖析】【解答】某物質(zhì)只含有兩種元素，可能是純凈物，比方純凈物水由兩種元素構(gòu)成，也可能是混雜物，比方過氧化氫和水構(gòu)成的混雜物中含有兩種元素，也可能是化合物，比方純凈物氯化鈉是由兩種元素構(gòu)成的化合物，必定不是單質(zhì)，這是因?yàn)閱钨|(zhì)中只含有一種元素。故答案為：C?！酒饰觥坑梢环N物質(zhì)構(gòu)成的是純凈物，由多種物質(zhì)構(gòu)成的是混雜物，有一種元素構(gòu)成的純凈物是單質(zhì)，由多種元素構(gòu)成的純凈物是化合物，據(jù)此剖析解答6.以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A.分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小B決.定原子質(zhì)量大小的主若是質(zhì)子和電子C.分子的體積大，有空隙，原子體積小，無空隙D.原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，原子不顯電性2/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）【答案】D【考點(diǎn)】分子和原子的差異和聯(lián)系，分子的定義與分子的特色【剖析】【解答】A、分子的質(zhì)量不用然比原子的質(zhì)量大，A不切合題意；B、電子的質(zhì)量很小，所以決定原子質(zhì)量大小的主若是原子核，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，B不切合題意；C、分子的體積不用然比原子的體積大，C不切合題意；D、原子中原子核與核外電子電子的電量相等，電性相反，原子不顯電性，D切合題意。故答案為：D?！酒饰觥緼依據(jù)分子的質(zhì)量不用然大于原子的質(zhì)量解答依據(jù)原子的質(zhì)量就要會合在原子核上解答依據(jù)分子之間由間隔解答依據(jù)原子呈電中性的原由剖析解答7.以下事實(shí)和相應(yīng)的解說不一致的是（）A.切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅——CO2能使紫色石蕊變紅C.水分解生成氫氣和氧氣——水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的D.金剛石堅(jiān)硬而石墨很軟——碳原子的擺列方式不一樣樣樣【答案】B【考點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì)，分子的定義與分子的特色【剖析】【解答】A、切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味，是因?yàn)檠笫[中含有的分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，令人們聞到刺激性氣味，A不切合題意；B、CO2通入紫色石蕊溶液中，生成碳酸使溶液變紅，故答案為：B切合題意；C、水分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的，C不切合題意；D、金剛石堅(jiān)硬而石墨很軟，是因?yàn)樘荚拥臄[列方式不一樣樣樣，D不切合題意。故答案為：B?！酒饰觥緼依據(jù)分子的特色：分子之間有間隔，分子的質(zhì)量和體積都很小，分子是不斷運(yùn)動(dòng)的剖析解答依據(jù)二氧化碳和水反響生成碳酸，酸能使紫色石蕊變紅解答依據(jù)電解水的結(jié)論剖析解答碳單質(zhì)的物理性質(zhì)差異很大是因?yàn)樘荚拥臄[列方式不一樣樣樣8.重慶市江津有好多富硒產(chǎn)品。在硒酸根離子（SeO4）中，硒元素的化合價(jià)是（）A.-4B.-2C.+4D.+6【答案】D【考點(diǎn)】相關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【剖析】【解答】設(shè)硒酸根離子（SeO4）中硒元素的化合價(jià)為x，依據(jù)各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和等于該原子團(tuán)的化合價(jià)則x+（-2）×4=-2，解答x=+6。3/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）故答案為：D?！酒饰觥恳罁?jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和總為零剖析解答9.以下相關(guān)鈦元素說法不合理的是（）A.鈦原子的核電荷數(shù)為22B鈦.屬于金屬元素C.鈦的相對原子質(zhì)量為47.867gD鈦.原子的最外層有2個(gè)電子，參加反響時(shí)易失掉電子【答案】C【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)表示圖與離子結(jié)構(gòu)表示圖，元素周期表的特色及其應(yīng)用【剖析】【解答】A、依據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為22，該元素的原子序數(shù)為22，A不切合題意；B、依據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鈦，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，B不切合題意；C、依據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下邊的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為47.87，相對原子質(zhì)量單位是“1，”不是“克”，C切合題意；D、鈦原子的最外層有2個(gè)電子，參加反響時(shí)易失掉電子，D不切合題意。故答案為：C。【剖析】A依據(jù)元素周期表中每一格的含義解答依據(jù)元素種類的區(qū)分方法進(jìn)行剖析解答C依據(jù)相對原子質(zhì)量的單位為1解答D依據(jù)原子最外層電子數(shù)小于4時(shí)，失電子剖析解答10.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.該實(shí)驗(yàn)用220v的交流電B水.中加入少許硫酸鈉是為了加強(qiáng)水的導(dǎo)電性C.正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1∶2D.考據(jù)正極上的氣體用帶火星的木條，木條復(fù)燃【答案】A【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)【剖析】【解答】A、該實(shí)驗(yàn)連接著電源的是直流電，A切合題意；B、因?yàn)榱蛩嵩谒心芙怆x出自由挪動(dòng)的離子，所以在水中加入稀硫酸是為了加強(qiáng)水的導(dǎo)電性，B不切合題意；C、與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電負(fù)極相連的一端產(chǎn)生的氣體是氫氣，負(fù)、正極產(chǎn)生的氣體體積比是2：1，C不切合題意；D、與電源正極相連的玻璃管內(nèi)獲得的氣體是氧氣，能支持燃燒，D不切合題意。故答案為：A。【剖析】依據(jù)電解水的用的是直流電，電解水后正氧負(fù)氫，體積比1：2，加入硫酸鈉可以加強(qiáng)導(dǎo)電性，據(jù)此剖析解答4/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）11.為回應(yīng)公民對醫(yī)療和健康的關(guān)注，2017年1月1起生產(chǎn)抗癌藥所需的紅豆杉皮和枝葉、治療糖尿病藥所需阿卡波糖（C25H43NO18）水合物的入口關(guān)稅將降低。以下關(guān)于這類物質(zhì)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A.阿卡波糖由四種元素構(gòu)成B阿.卡波糖的相對分子質(zhì)量為645gC.1個(gè)阿卡波糖分子中含有9個(gè)O2分子D.阿卡波糖是由25個(gè)碳原子、43個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和18個(gè)氧原子構(gòu)成【答案】A【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義，相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量【剖析】【解答】A、由阿卡波糖的化學(xué)式C25H43NO18可知，該物質(zhì)由四種元素構(gòu)成，A切合題意；B、阿卡波糖的相對分子質(zhì)量為645，B不切合題意；C、1個(gè)阿卡波糖分子中含有18個(gè)原子，C不切合題意；D、1個(gè)阿卡波糖分子是由25個(gè)碳原子、43個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和18個(gè)氧原子構(gòu)成，D不切合題意。故答案為：A?！酒饰觥緼根究化學(xué)式的意義剖析解答依據(jù)相對分子質(zhì)量的計(jì)算解答依據(jù)純凈物中只含有一種分子解答依據(jù)化學(xué)式的意義剖析解答12.在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中（以以以以下圖所示），造成集氣瓶中水的體積超出1/5的原由是（）A.裝置漏氣B.紅磷量不足C.未冷卻到室溫就打開彈簧夾，讓水進(jìn)入集氣瓶D.紅磷燃燒時(shí)未夾緊彈簧夾，讓瓶中氣體受熱跑出去了【答案】D【考點(diǎn)】測定空氣中的氧氣含量【剖析】【解答】A、裝置漏氣會以致紅磷燃燒過程中外面的空氣會不斷增補(bǔ)，會以致不可以測定空氣中氧氣的含量小于五分之一，A不切合題意；B、紅磷量不足，氧氣燃燒不充分，會以致不可以測定空氣中氧氣的含量小于五分之一，B不切合題意；C、未冷卻到室溫就打開彈簧夾，會以致不可以測定空氣中氧氣的含量小于五分之一，C不切合題意；D、若做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，止水夾沒有夾緊，會使集氣瓶內(nèi)的空氣受熱經(jīng)過導(dǎo)管進(jìn)入空氣中，所以集氣瓶內(nèi)的氣體減少的量包含耗費(fèi)的氧氣及逸出的空氣，會使瓶內(nèi)的氣體比實(shí)質(zhì)氧氣減少的多，所以會使水倒流超出五分之一，氧氣的含量會超出五分之一，D切合題意。故答案為：D。【剖析】進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水不足五分之一的原由有：裝置漏氣；紅磷量不足；未冷卻到室溫就打開彈簧夾；據(jù)此剖析解答5/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）13.以下物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不切合的是（）A.金剛石作鉆探機(jī)的鉆頭——金剛石是天然最硬的物質(zhì)B.干冰用于人工降雨——干冰易升華，汲取大批的熱C.石墨用作電極——石墨很軟D二.氧化碳用于滅火——二氧化碳不助燃、不可以燃、密度比空氣的大【答案】C【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，二氧化碳的用途【剖析】【解答】A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以用作鉆探機(jī)的鉆頭，A不切合題意；B、干冰易升華，汲取大批的熱，可以用于人工降雨，B不切合題意；C、石墨擁有導(dǎo)電性，可以用作電極資料，C切合題意；D、二氧化碳用于滅火，是因?yàn)槎趸疾恢肌⒉豢梢匀?、密度比空氣大，D不切合題意。故答案為：C?！酒饰觥緼依據(jù)金剛石是天然最硬的物質(zhì)解答B(yǎng)依據(jù)干冰升華吸熱剖析解答C依據(jù)石墨擁有導(dǎo)電性解答D依據(jù)二氧化碳的滅火原理剖析解答14.中學(xué)生應(yīng)有必定的安全知識。以下做法中正確的選項(xiàng)是（）A.廚房內(nèi)煤氣大批泄漏，馬上打開換氣扇通風(fēng)B.進(jìn)入久未開啟的菜窖時(shí)，太黑所以要打上手電筒C.家中電線老化起火時(shí)，用水滅火D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生【答案】D【考點(diǎn)】滅火的原理和方法【剖析】【解答】A、煤氣擁有可燃性，煤氣泄漏時(shí)，要馬上封閉閥門打開門窗，降低其濃度，千萬不可以見明火，A不切合題意；B、進(jìn)入久未開啟的菜窖時(shí)，要做燈火實(shí)驗(yàn)，B不切合題意；C、家中電線老化起火時(shí)，要先封閉電源，再救火，C不切合題意；D、濕毛巾有近似防毒面具的功能，可防范吸入有毒氣體或煙塵；有毒氣體的密度受熱會變小，匯齊集在上方，故逃生時(shí)應(yīng)底下身子，D切合題意。故答案為：D?！酒饰觥緼依據(jù)促進(jìn)燃燒的方法解答依據(jù)滅火的原理剖析解答依據(jù)液化氣、煤氣泄漏起火的辦理方法剖析解答依據(jù)濕毛巾有近似活性炭的作用解答15.在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在必定條件下發(fā)生化學(xué)反響，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)以下表，則關(guān)于此反響的認(rèn)識正確的選項(xiàng)是（）物質(zhì)XYZW反響前的質(zhì)量（g）221616反響后的質(zhì)量（g）17m6116/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）A.m=2B.該反響用化學(xué)方程式表示為3X==2Z+WC.該反響的基本種類為分解反響D反.應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為5∶1【答案】A【考點(diǎn)】反響種類的判斷，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【剖析】【解答】A、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：m=2+2+16+16-（17+6+11）=2，A切合題意；B、反響后質(zhì)量增添的是生成物，減少的是反響物，由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反響物，X是生成物，Y可能是催化劑，其反響可表示為Z+W→X，由與物質(zhì)的相對分子質(zhì)量未知所以沒法判斷各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)，所以不可以獲得化學(xué)方程式，B不切合題意；C、由B的剖析可知該反響可表示為：Z+W→X切合“多變一”的化合反響特色，屬化合反響，C不切合題意；D、由以上剖析知反響后容器中Z與Y的質(zhì)量比為6：1，D不切合題意。故答案為：A?！酒饰觥恳罁?jù)質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量增添的是生產(chǎn)物，質(zhì)量減小的是生成物，依據(jù)表格所給物質(zhì)的質(zhì)量判斷出X、Z、W是反響物還是生成物，依據(jù)質(zhì)量守恒定律確立M的值，據(jù)此剖析解答16.以下4個(gè)圖像，能切合題意反響變化關(guān)系的是（）A.向必定質(zhì)量的二氧化錳加入過氧化氫溶液B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體C.向必定量的碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸至過分D.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片【答案】C【考點(diǎn)】催化劑的特色與催化作用，金屬的化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【剖析】【解答】A、向必定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液，生成水和氧氣，溶液的質(zhì)量逐漸減少至零，A不切合題意；B、加熱必定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，固體質(zhì)量減少到不變，而鉀元素的質(zhì)量不變，故鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大到不變，B不切合題意；C、向必定量的碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸至過分，二氧化碳的質(zhì)量會不斷增添至不在變化，C切合題意；D、向必定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片，氫氣的質(zhì)量會逐漸增大到不變，D不切合題意；故答案為：C?！酒饰觥緼依據(jù)過氧化氫制氧氣溶液的質(zhì)量減小解答依據(jù)鉀元素質(zhì)量不變，固體質(zhì)量減小剖析解答7/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）依據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反響生成氯化鈉和二氧化碳，反響停止，二氧化碳的質(zhì)量不在增添依據(jù)反響停止氫氣的質(zhì)量不在增添解答二、填空題17.用化學(xué)符號填空。1）2個(gè)硫原子________；2）3個(gè)硝酸根離子________；3）5個(gè)甲烷分子________；4）水中氧元素的化合價(jià)為-2________。【答案】（1）2S2）3NO3-3）5CH44）【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其四周數(shù)字的意義【剖析】【解答】(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)硫原子，即可表示為：2S；(2)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)硝酸根離子可表示為：；(3)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以5個(gè)甲烷分子可表示為5CH4；(4)元素化合價(jià)的表示方法：在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以水中氧元素的化合價(jià)為-2，可表示為：?！酒饰觥空_認(rèn)識化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)是做對題的前提，在正確是正確的化學(xué)用語前或許其余地點(diǎn)增添合適的數(shù)字表達(dá)不一樣樣樣的意義，在元素符號、化學(xué)式前加數(shù)字表示原子和分子個(gè)數(shù)，化合價(jià)寫在元素符號的正上方，據(jù)此剖析解答18.水是生命之源，水與人類的生活和生產(chǎn)親近相關(guān)。2016年3月22日“世界水日”，我國紀(jì)念“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推動(dòng)最嚴(yán)格水資源管理”。請回答以下問題：（1）天然水中含有好多不溶性物質(zhì)，除去這些不溶性固體的操作是________。（2）要檢驗(yàn)我們當(dāng)?shù)氐娘嬘盟怯菜€是軟水，你以為可以用________來鑒識。（3）生活中常用________的方法來降低水的硬度。（4）要推動(dòng)最嚴(yán)格水資源管理，面對生活中水資源浪費(fèi)或水資源污染現(xiàn)象，你準(zhǔn)備怎么做________？【答案】（1）過濾（2）肥皂水（3）煮沸（4）及時(shí)維修滴水龍頭，一水多用，不使用含磷洗衣粉等?！究键c(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用，硬水與軟水，保護(hù)水資源【剖析】【解答】(1)天然水中含有好多不溶性物質(zhì)，除去這些不溶性固體的操作是過濾；(2)要檢驗(yàn)我們當(dāng)?shù)氐娘嬘盟怯菜€是軟水，可以用肥皂水來鑒識，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是軟水；(3)生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；(4)要推動(dòng)最嚴(yán)格水資源管理，面對生活8/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）中水資源浪費(fèi)或水資源污染現(xiàn)象，應(yīng)采納的措施有好多，比方：及時(shí)維修滴水龍頭，一水多用，不使用含磷洗衣粉等。【剖析】（1）依據(jù)除去水中的不容物采納過濾解答2）依據(jù)用肥皂水鑒識硬軟水解答3）依據(jù)生活中經(jīng)過煮沸的方法降低水的硬度解答4）從節(jié)約用水和防治水體污染的角度解答19.多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好的理解化學(xué)知識。（1）圖1為某化學(xué)反響的微觀表示圖，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是________（填“原子”或“分子”），變化過程中同種原子的個(gè)數(shù)________（填“有”或“沒有”）改變；參加反響的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為________。（2）如圖2的微觀結(jié)構(gòu)模型，試寫出它們的化學(xué)式________；甲和乙________（填“是”或“不是”）同種物質(zhì)?！敬鸢浮浚?）分子；沒有；1∶22）C2H6O；不是【考點(diǎn)】微粒看法及模型圖的應(yīng)用【剖析】【解答】(1)圖1微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子；變化過程中同種原子的個(gè)數(shù)沒有改變；由微粒的變化可知，有一個(gè)A2分子未參加反響，反響的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為：1：2；(2)由甲、乙的微觀模型可知，它們的化學(xué)式C2H6O；從分子的結(jié)構(gòu)剖析可知，甲和乙不是同種物質(zhì)。【剖析】（1）觀察化學(xué)反響的微觀圖，依據(jù)微粒的變化剖析分子、原子的變化（2）依據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)寫出化學(xué)式剖析解答20.跟著我國航天科技水平的迅速提升，已經(jīng)成功發(fā)射過好多火箭，如：神州、天宮、嫦娥等。（1）一般來說，火箭發(fā)射使用的是氫能源。它也是我們最理想的燃料，原由是：________。（2）有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案：①經(jīng)過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水；②經(jīng)過以下反響產(chǎn)生氧氣：過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣。你以為那種方案好，并請說出你的原由：________。（3）2016年天宮二號在太空中培養(yǎng)了植物——擬南芥和水稻，植物光合作用反響的化學(xué)方程式為：6H2O+6CO2X（葡萄糖）+6O2，試推測X（葡萄糖）的化學(xué)式________?！敬鸢浮浚?）原料寬泛，產(chǎn)物是水無毒，且燃燒產(chǎn)生的熱量高（2）第②套方案好，方便易操作且不用耗能源,生成氧氣的同時(shí)，耗費(fèi)了呼吸產(chǎn)生的二氧化碳（3）C6H12O6【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，氫氣的用途和氫能的優(yōu)弊端【剖析】【解答】(1)氫能源是我們最理想的燃料，原由是：原料寬泛，產(chǎn)物是水無毒，且燃燒產(chǎn)生的熱量高；(2)第②套方案好，方便易操作且不用耗能源,生成氧氣的同時(shí)，耗費(fèi)了呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；(3)由質(zhì)量守恒定律：反響前后，原子種類、數(shù)量均不變，由反響的化學(xué)方程式6CO2+6H2OX（葡萄糖9/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）+6O2，反響前碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為6、12、18，反響后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、0、12，依據(jù)反響前后原子種類、數(shù)量不變，則每個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成，則葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6?！酒饰觥浚?）依據(jù)氫氣燃燒生成水無污染熱值高解答2）依據(jù)過氧化鈉和二氧化碳反響的原理剖析解答3）依據(jù)化學(xué)反響前后元素的原子的種類和數(shù)量不變解答21.2017年1月1日起，我國將全面供應(yīng)國Ⅴ標(biāo)準(zhǔn)車用汽油和柴油。汽車常用的92、93這些數(shù)字代表汽油的辛烷值（依據(jù)辛烷[C8H18]定的值），也就是代表汽油的抗爆性。92號汽油與93號比較較，此中硫含量指標(biāo)限值由每千克50mg降低為每千克10mg。1）辛烷（C8H18）中碳、氫元素的質(zhì)量比為________。2）辛烷圓滿燃燒的化學(xué)方程式為________。3）汽油燃燒后排放的產(chǎn)物中能形成酸雨的是：________（填序號）。①碳?xì)浠衔铮虎诘趸衔?；③一氧化碳；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥含鉛化合物。4）我們急迫要求開發(fā)和利用氫能、風(fēng)能、________（填一種）等新能源?！敬鸢浮浚?）16∶3（2）2C8H18+25O216CO2+18H2O3）②⑤4）太陽能（地?zé)崮艿龋侠砑纯桑究键c(diǎn)】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治，化學(xué)方程式的書寫與配平，化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算，常有能源的種類、能源的分類【剖析】【解答】(1)辛烷（C8H18）中碳、氫元素的質(zhì)量比為：（）：（）=16:3；(2)辛烷完全燃燒的化學(xué)方程式為：2C818222H+25O16CO+18HO；(3)汽油燃燒后排放的產(chǎn)物中能形成酸雨的是：含氮化合物、含硫化合物；(4)我們急迫要求開發(fā)和利用氫能、風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮艿取！酒饰觥?）依據(jù)元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量乘以個(gè)數(shù)作比解答2）依據(jù)辛烷和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水剖析解答3）依據(jù)二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的原由解答4）依據(jù)新能源的種類解答三、實(shí)驗(yàn)研究題22.以以以下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答以下問題：1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①________②________。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是選擇相關(guān)的化學(xué)反響，依據(jù)反響原理和反響條件來確立實(shí)驗(yàn)裝置，再依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置來確立實(shí)驗(yàn)的操作步驟和注意事項(xiàng)。常溫下，在過氧化氫（H2O2）溶液中加入MnO2（固體粉末）即可制取氧氣。用這類方法制取氧氣時(shí)，應(yīng)采納的發(fā)生和采集裝置是（填序號）________。10/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）（3）實(shí)驗(yàn)室平時(shí)用石灰石和稀鹽酸反響制取CO2，該反響的化學(xué)方程式________；其余，CO2可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反響的化學(xué)方程式為________。（4）若用以以以以下圖裝置按箭頭所示的流向采集一瓶二氧化碳?xì)怏w，請將集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫圓滿________?！敬鸢浮浚?）酒精燈；長頸漏斗2）BD/BE（3）CaCO322232322↑+2HCl＝CaCl+HO+CO↑；2NaHCONaCO+HO+CO4）【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室常有的儀器及使用，氣體反響裝置的采納，常用氣體的采集方法，化學(xué)方程式的書寫與配平【剖析】【解答】(1)據(jù)圖可知：①是酒精燈；②是長頸漏斗；(2)常溫下，在過氧化氫溶液中加入MnO2制取氧氣，應(yīng)采納的發(fā)生裝置是B，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，不易溶于水，采集裝置可選D或E；(3)用石灰石和稀鹽酸反響制取CO2，該反響的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；碳酸氫鈉加熱分解反響的化學(xué)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；(4)二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)用排向上空氣法，若用如圖裝置，應(yīng)依據(jù)“短進(jìn)長出”，如圖：。故答案為：（1）酒精燈；長頸漏斗（2）BD/BE（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑（4）【剖析】（1）依據(jù)常用儀器的名稱和用途剖析解答2）依據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條件確立發(fā)生裝置，依據(jù)氣體的密度和水溶性確立采集裝置3）碳酸鈣和稀鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳；碳酸氫鈉加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳4）依據(jù)二氧化碳利用向上排空氣法采集，是短進(jìn)長出解答四、簡答題11/13重慶市江津、聚奎中學(xué)結(jié)盟2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末考試一試卷（剖析版）23.CO是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體，擁有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為研究其還原性，設(shè)計(jì)了以下所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請回答以下相關(guān)問題。（1）