最新年——最新年師徒結(jié)對協(xié)議書為加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐，全面優(yōu)化教育資源，在以往師徒結(jié)對的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用，使中青年教師在其指導(dǎo)下卓有成效地開展教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，盡快成才，從而造就一批學(xué)有專長、教有特色的名師，進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)；并通過師徒結(jié)對實現(xiàn)資源共享、互利互惠、教學(xué)相長、和諧共贏的目標，從而最終實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新一輪課程改革和學(xué)校發(fā)展的需要。為切實規(guī)范管理，對結(jié)對教師提出如下明確的工作要求：一、基本職責1、師傅：師傅能做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。（1）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。（2）每月聽徒弟課不少于三節(jié)，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，每學(xué)期重點查閱徒弟3-5份教案，給予悉心指導(dǎo)。（4）認真查閱徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質(zhì)量是否達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。（5）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校內(nèi)公開課。（6）每學(xué)期對徒弟做出一次綜合評價，并指出其進一步的發(fā)展方向。2、徒弟：徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。（1）認真?zhèn)湔n，主動求教。（2）每學(xué)期向組內(nèi)開課不少于一次，虛心聽取指導(dǎo)老師意見后寫好教后記。（3）每月聽師傅課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出個人體會和見解，學(xué)期末上交備查。（4）積極參加課題研究和各級各類教學(xué)評比。（5）每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文，請師傅指正，并爭取在區(qū)、市級刊物或論文評比中發(fā)表或獲獎。（6）每學(xué)期末寫一份拜師小結(jié)。二、考核評價1、材料上交：每學(xué)期末，師傅要向?qū)W校上交聽、評課指導(dǎo)記錄和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教后記、聽評課記錄、一篇教學(xué)論文和一篇拜師小結(jié)。2、帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實績。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類教學(xué)競賽中獲獎或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的；論文是否有區(qū)級以上發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學(xué)生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。三、獎勵機制1、帶徒期間，凡徒弟獲得教學(xué)上嘉獎的，師傅也一并受到嘉獎。2、學(xué)期末，對考核合格的，學(xué)校對師傅予以津貼補助，并擇優(yōu)評選出“好師徒”，對獲獎師徒進行獎勵。師徒雙方明確職責，團結(jié)一致，為造就我校高素質(zhì)的師資群體共同做出努力。3、視指導(dǎo)教師工作情況，折算繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時，對盡職的指導(dǎo)教師和新教師按每年4學(xué)分登記；新教師培訓(xùn)結(jié)束，將評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)榮譽證書。本協(xié)議為期一年