房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊102頁聰明出于勤奮，天才在于積累房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊102頁房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊102頁聰明出于勤奮，天才在于積累社區(qū)商業(yè)操作手冊冀曉陽零零六漢略地產(chǎn)研究中心hanloncom這不是一次培訓(xùn)!我想講的是一種態(tài)度。一種嚴(yán)謹(jǐn)求證、多方法論證的研究方式。商業(yè)地產(chǎn)之新在于它能夠帶來的巨大利益,但帶來巨大社會風(fēng)險。商業(yè)地產(chǎn)的復(fù)雜性也帶來社會利益和財富的重新分配發(fā)展商關(guān)心開發(fā)利潤投資客關(guān)心年投資收益率商戶關(guān)心日翻臺次數(shù)、平均日營業(yè)額。消費(fèi)者關(guān)心樓下有沒有自己喜歡的品牌。政府關(guān)心商業(yè)所帶來的長期稅收及就業(yè)湖南是一個養(yǎng)殖大省，畜牧產(chǎn)業(yè)及相關(guān)行業(yè)規(guī)模在全國占據(jù)了重要位置，到2011年全省出欄生豬8060萬頭;生豬存欄4770萬頭;牛、羊、家禽分別出欄（籠）184萬頭、735萬只、6.1億羽。隨著養(yǎng)殖規(guī)模化的深入，“健康養(yǎng)殖”成為養(yǎng)殖業(yè)的必然發(fā)展方向[1-3]。目前我國的養(yǎng)殖業(yè)從傳統(tǒng)養(yǎng)殖方式正逐步過渡到現(xiàn)代養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖模式，朝著健康養(yǎng)殖方向邁步。在養(yǎng)殖過程中，寄生蟲病給養(yǎng)殖業(yè)帶來的危害與傳染病帶來的危害相比較，相對較小，且面積較窄，但卻可使育成豬生長速度下降8%―15%，飼料利用率下降13%―25%[4-5]。如全球每年因球蟲病造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)數(shù)十億美元，其中3.2億美元用于藥費(fèi)支出[6]。據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的人畜共患病中，人畜共患寄生蟲病在我國有60種，其中日本血吸蟲病、豬帶絳蟲病和囊尾蚴病、棘球蚴病等在我國分布較廣，每年僅綿羊包蟲病造成的直接經(jīng)濟(jì)損失為4.0億元。獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)是一門理論與實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，是我國動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修課之一，是預(yù)防獸醫(yī)學(xué)的重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，養(yǎng)殖模式的變化，寄生蟲病疾病譜在各個地區(qū)也在發(fā)生著變化，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革勢在必行。而高等教育的改革與發(fā)展，大部分院校的獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)教學(xué)學(xué)時卻在逐步減少，為了讓學(xué)生在有限的學(xué)時內(nèi)培養(yǎng)具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)踐動手能力，我們對獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)的教學(xué)，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等方面進(jìn)行了嘗試，并取得了一定的成效。一、教學(xué)改革的意義為了更好地適應(yīng)湖南省養(yǎng)殖模式發(fā)展，在教學(xué)改革之前進(jìn)行了湖南省動物寄生蟲病的流行現(xiàn)狀調(diào)查，并對湖南省動物寄生蟲病流行現(xiàn)狀歸納如下。（一）家畜寄生蟲病流行的特點(diǎn)湖南省的養(yǎng)殖模式正逐步走向現(xiàn)代化、生態(tài)化，豬、牛、羊、雞的養(yǎng)殖都占據(jù)了一定的規(guī)模。通過流行病學(xué)調(diào)查，在豬場主要寄生蟲病以線蟲、原蟲為主;牛、羊主要以土源性線蟲、肝片吸蟲、日本血吸蟲、血液原蟲如邊蟲和焦蟲等為主，但是部分地區(qū)如湘西自治州境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量山羊感染肌肉型多頭蚴病;禽類以土源性線蟲為主。（二）人畜共患寄生蟲病的比例上升在人們生活水平提高的同時，伴侶動物如狗、貓等飼養(yǎng)量的增加，人畜共患病的比例如鉤蟲、華支睪吸蟲、絳蟲等比例也在增加。（三）人畜共患寄生蟲病的多樣化隨著動物性食品品種的豐富多樣化，主要是人們對野生動物和燒烤魚類的品嘗，也就增加了人感染寄生蟲病的途徑。通過對全省范圍內(nèi)野生動物寄生蟲、自然河流中魚類寄生蟲種類調(diào)查，在野生動物如蛇的體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了鉤蟲，在獾豬體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量的蛔蟲寄生。（四）學(xué)術(shù)交流的影響參加國內(nèi)、國際寄生蟲病學(xué)大會，在大會中積極聽取、了解、交流寄生蟲與寄生蟲病學(xué)研究動態(tài)和前沿學(xué)術(shù)成果，為教學(xué)內(nèi)容的豐富提供了翔實(shí)的資料。二、教學(xué)改革策略（一）革新教學(xué)理念獸醫(yī)寄生蟲學(xué)是研究寄生在各種動物體內(nèi)的寄生蟲形態(tài)、生活史、致病機(jī)理、診斷、防制的一門綜合性的學(xué)科，培養(yǎng)具有寄生蟲病診斷、綜合防制措施制定工作及動物寄生蟲及寄生蟲病檢疫檢驗(yàn)工作的專業(yè)人才。對現(xiàn)在的動物醫(yī)學(xué)學(xué)生而言，重要的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。（二）精選教學(xué)內(nèi)容1.更新教學(xué)內(nèi)容。在湖南省動物寄生蟲病流行現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，對動物寄生蟲病的授課內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整：規(guī)?；i場與散養(yǎng)豬之間比較，土源性寄生蟲的患病率在下降，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貏h除部分內(nèi)容;隨著寄生蟲病學(xué)新的研究與進(jìn)展，增加了分子寄生蟲學(xué)、免疫寄生蟲學(xué)的教學(xué)內(nèi)容;在寵物飼養(yǎng)增加及動物性食品公共衛(wèi)生安全的要求下，增加了人獸共患寄生蟲病的教學(xué)內(nèi)容。2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)教學(xué)內(nèi)容繁多，必須著眼于獸醫(yī)執(zhí)業(yè)資格證考試大綱要求，進(jìn)行全面調(diào)整。經(jīng)課程教學(xué)組討論決定，理論課教學(xué)以湖南省常見的寄生蟲病進(jìn)行重點(diǎn)講授，教學(xué)內(nèi)容如下：（1）對動物醫(yī)學(xué)各個專業(yè)以總論為主，重點(diǎn)詳細(xì)介紹寄生蟲病發(fā)展歷史、寄生蟲與宿主分類、寄生蟲與宿主之間相互作用，寄生蟲病學(xué)流行病學(xué)、寄生蟲感染免疫、寄生蟲病診斷方法、寄生蟲病的綜合防治。（2）對不同的專業(yè)方向分類介紹，例如針對獸醫(yī)專業(yè)，重點(diǎn)突出家畜寄生蟲病，當(dāng)然對豬、牛、羊等不同家畜寄生蟲及寄生蟲病的介紹要有代表性的突出，患病率不高的寄生蟲病簡單了解或者讓學(xué)生去自學(xué);對寵物醫(yī)療方向，重點(diǎn)突出犬貓等小動物寄生蟲病流行現(xiàn)狀等。并且要求對重點(diǎn)介紹的寄生蟲病要講解得精、準(zhǔn)、透。對于實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，以提高學(xué)生動手實(shí)踐能力為主。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院的寄生蟲病學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)為24學(xué)時，這對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是不夠的，為此我們在實(shí)驗(yàn)課的授課內(nèi)容中增加了寄生蟲病學(xué)分子診斷技術(shù)、寄生蟲病驅(qū)蟲實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。（三）采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段1.理論課教學(xué)采用“參與式”教學(xué)法、多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方法。傳統(tǒng)教學(xué)是采用掛圖及黑板板書來講解寄生蟲形態(tài)、生活史等內(nèi)容，呆板的教學(xué)使得學(xué)生對有著復(fù)雜生活史的寄生蟲很難理解?，F(xiàn)代技術(shù)多媒體課件增強(qiáng)學(xué)生的視覺效應(yīng)，加深印象。此外課程小組在一個專業(yè)中采用了“參與式”教學(xué)方法[7]，收到了一定的效果。2.豐富教學(xué)素材。教學(xué)過程是一個教師、學(xué)生與資料互動的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與教學(xué)素材之間的互動。課程小組在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了蟲體形態(tài)的拍照、整理;利用快捷的網(wǎng)絡(luò)資源收集了大量的蟲體形態(tài)素材;對部分能體外培養(yǎng)的蟲體，在進(jìn)行體外培養(yǎng)的過程中用生物顯微鏡進(jìn)行生活片段的錄制，采用動畫制作技術(shù)對湖南省流行的主要、重要的人獸共患寄生蟲的生活史制作了動畫模擬。本課程小組把基本的多媒體課件放在精品課程網(wǎng)站上，隨時接受學(xué)生的提問與答疑。3.改革實(shí)踐教學(xué)方法。（1）結(jié)合實(shí)習(xí)（生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)），改革教學(xué)內(nèi)容即培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在實(shí)習(xí)中，讓學(xué)生通過實(shí)踐到理論再到實(shí)踐的過程，對寄生蟲病有個全面的了解?，F(xiàn)場實(shí)地在教師的指導(dǎo)下，調(diào)查寄生蟲流行病學(xué)資料，收集寄生蟲病病原體，并帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研攻關(guān)，使得學(xué)生對現(xiàn)場疾病的發(fā)展有了動態(tài)了解，又在科研的過程中使得學(xué)生對病原體的致病原理有了深刻的理解，這樣既豐富了學(xué)生的興趣又提高了動手能力。（2）組織課外興趣小組與創(chuàng)新小組。寄生蟲病學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個開放實(shí)驗(yàn)室。本教學(xué)團(tuán)隊目前有國家級、省級科研課題20余項，組織課外興趣小組或科研創(chuàng)新小組10個，這樣使得學(xué)生更進(jìn)一步了解研究動態(tài)及拉近書本知識和實(shí)際之間的距離，也增加了學(xué)生的印象和學(xué)習(xí)寄生蟲學(xué)的興趣。（3）動物寄生蟲病學(xué)模型教學(xué)。課題組成員在科研過程中建立了疾病動物模型3個，讓學(xué)生在課余實(shí)踐從疾病動物模型中來了解疾病的發(fā)展情況，使得學(xué)生在建模的過程中增強(qiáng)了對寄生蟲疾病發(fā)展過程的認(rèn)識，也提高了動手能力。三、教學(xué)改革的成效第一，通過現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合發(fā)展出新的教學(xué)方法――多媒體教學(xué)方法。本課程小組成員采用現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行了高質(zhì)量的多媒體課件制作，其“獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)”多媒體課件在2006年獲得湖南省第六屆“大成杯”三等獎，在課件中通過圖片、表格、文字和動畫等形式將教學(xué)內(nèi)容豐富多彩地展示在學(xué)生面前，帶給學(xué)生視覺和聽覺上新的感受。第二，通過問卷調(diào)查的方式調(diào)查了多媒體授課及實(shí)驗(yàn)課授課的效果。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在此教學(xué)方法中，學(xué)生反映最多的是時間太少了，希望多開設(shè)參與疾病診斷的動手過程。在運(yùn)用多媒體教學(xué)中，學(xué)生反映多媒體提供的信息量龐大，對寄生蟲形態(tài)印象深刻，寄生蟲病病理變化理解透徹，但是因?yàn)閷W(xué)時少，有些無法做筆記。農(nóng)村初中英語教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，出現(xiàn)許多英語學(xué)習(xí)困難生(以下簡稱學(xué)困生)。學(xué)困生的出現(xiàn)，對教學(xué)工作影響較大，也增加了學(xué)生流失的可能性，嚴(yán)重影響了素質(zhì)教育的發(fā)展和民族素質(zhì)的提高。因此，探討學(xué)困生現(xiàn)象，找到解決問題的方法，對我們的工作具有重要的意義。為了弄清楚學(xué)困生的成因，我通過調(diào)查問卷并結(jié)合平時的觀察，歸納出幾方面的原因。一、興趣、意志、動機(jī)方面的原因1.被調(diào)查的學(xué)困生，絕大多數(shù)對英語有興趣，想學(xué)好。他們認(rèn)為在未來的生活中，英語可能會對他們產(chǎn)生影響，但是，他們意志力薄弱。當(dāng)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難時，他們不能積極地去解決問題，而是知難而退；或者，在英語學(xué)習(xí)過程中，三分鐘熱度，努力學(xué)習(xí)了一段時間，或因成績不理想；或因考試受挫，信心動搖，不能堅持不懈地學(xué)習(xí)下去，導(dǎo)致英語知識出現(xiàn)斷層，結(jié)果掉隊了。2.學(xué)習(xí)者上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力低下，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏遠(yuǎn)大的理想，沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不好英語的原因之一。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法方面的原因(一)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)為：學(xué)困生在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)無計劃，隨意性大，學(xué)習(xí)比較被動。他們不能做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。聽課質(zhì)量不高，這些是他們的通病。一部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，卻不能積極參加課堂訓(xùn)練活動；還有一部分學(xué)生既不能認(rèn)真聽講，又不能積極參加課堂訓(xùn)練。對于課后作業(yè)，絕大多數(shù)學(xué)困生有不能按時獨(dú)立完成的毛病，同時，他們都沒有先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)的習(xí)慣。對于學(xué)過的單詞、短語、對話和重要的文章段落，絕大多數(shù)學(xué)困生沒有背誦的習(xí)慣，或者由于沒有理解，雖然背下了，卻不會靈活運(yùn)用。(二)不會使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法1.習(xí)生詞，不少學(xué)困生習(xí)慣用拼音或漢字注音，而不是反復(fù)說、讀，在課堂上掌握。2.記憶單詞，習(xí)慣按字母順序死記硬背，不會使用音標(biāo)，按音節(jié)來記憶。3.上課只滿足于聽懂，課后能做作業(yè)就行了，不知道英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生不僅應(yīng)該聽懂，而且要會讀、會說、會寫，也就是能用英語進(jìn)行交流。4.課外，很少有學(xué)困生聽磁帶或作課外閱讀，也沒有試著用英語與人交流。三、家庭方面的原因調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生中留守兒童占的比例較高，其次，是家里做生意的學(xué)生，這些學(xué)生在家中處于無人管理或者無效管理的狀態(tài)。還有極少數(shù)學(xué)生家長認(rèn)為讀書無用或者認(rèn)為讀書太辛苦，對孩子放任自流。處于這種狀態(tài)的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)目的不明確，上進(jìn)心不強(qiáng)，自制力較弱，學(xué)習(xí)上掉隊的可能性極大。四、其他方面的原因1.部分班級人數(shù)太多，造成部分學(xué)生很少被教師提問，因而使學(xué)生認(rèn)為教師對自己不關(guān)心，從而逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)困生。2.教師授課方式呆板、單一，無法引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)枯燥、乏味，也是導(dǎo)致學(xué)生成為學(xué)困生的原因之一。3.英語學(xué)科內(nèi)容的高度連續(xù)性以及現(xiàn)行新教材起點(diǎn)高、內(nèi)容多、難度大，學(xué)生基礎(chǔ)太差，抗分化能力差，也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不好英語的原因之一。4.學(xué)生被迫參加大規(guī)模的學(xué)科競賽式的考試，由于其難度大，導(dǎo)致部分學(xué)生的成績上不去，學(xué)習(xí)信心就會動搖，興趣就會被削弱，失敗的心理容易產(chǎn)生且被強(qiáng)化。慢慢地，學(xué)困生就產(chǎn)生了。5.教學(xué)設(shè)備簡陋，教學(xué)手段落后對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績有一定影響。探討學(xué)困生形成的原因，是為了找到轉(zhuǎn)化學(xué)困生的對策，這些對策有：一、及早調(diào)查摸底，找準(zhǔn)被轉(zhuǎn)化的對象。另一方面，在教學(xué)過程中，多多關(guān)注中下等學(xué)生，防止兩極分化1.初一入學(xué)時，就對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，弄清楚哪些學(xué)生英語學(xué)得好，哪些學(xué)得差。2.可以通過簡單的漢語拼音測試，看一下哪些學(xué)生拼音學(xué)得差。拼音差的學(xué)生，一般來說，英語也學(xué)得不好。因?yàn)橛⒄Z也是一種拼音文字，這方面，國內(nèi)已有研究。二、教師首先要轉(zhuǎn)變自己的思想，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，重視英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作其實(shí)，學(xué)困生也是有上進(jìn)心的，因此，我們必須以發(fā)展的眼光看待他們，注意發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，以培養(yǎng)他們的自信心，然后幫他們找到學(xué)習(xí)上掉隊的原因，并針對他們存在的問題，制定切實(shí)可行的計劃，逐步解決問題，使他們成為一名成績良好的中學(xué)生。三、融洽師生關(guān)系古語說：“親其師，方能信其道?！庇⒄Z教學(xué)成功與否不僅取決于學(xué)生們的注意力，還取決于他們的情緒、態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)等非智力因素。積極健康的情緒能減小學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此，教師一定要和學(xué)生建立融洽的關(guān)系。同時，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。四、抓教改，促創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益教學(xué)中，要重視現(xiàn)代教育教學(xué)理論和信息技術(shù)的運(yùn)用，注意直觀教學(xué)原則的使用，充分運(yùn)用直觀教具科學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生進(jìn)入一個真實(shí)的語言環(huán)境，使英語學(xué)習(xí)變得輕松容易。五、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是出現(xiàn)學(xué)困生的主要原因之一，所以，教師在搞好教學(xué)工作的同時，還要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。對學(xué)生，教師既要嚴(yán)格要求，又要熱情鼓勵，尤其當(dāng)學(xué)困生出現(xiàn)微小轉(zhuǎn)變時，教師要及時予以表揚(yáng)。蘇霍姆林斯基說過：“教學(xué)的最好方法就是對好的行為進(jìn)行鼓勵。”只要學(xué)生掌握了好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪里用得著擔(dān)心他們的成績呢?六、加強(qiáng)語音教學(xué)。培養(yǎng)自學(xué)能力英語學(xué)困生的共同特點(diǎn)是音標(biāo)學(xué)得差，見單詞不會讀，聽到讀音不會寫。他們感到最難的是記不住單詞，理解不了句子和文章，解決這個問題的最好方法就是音標(biāo)超前集中教學(xué)。具體做法：學(xué)完字母后，就學(xué)習(xí)音標(biāo)，使學(xué)生掌握拼讀，提高單詞記憶效率，跨越單詞障礙，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、實(shí)施分層教學(xué)，愛護(hù)學(xué)困生1.教師在課堂上應(yīng)結(jié)合學(xué)困生的實(shí)際情況，適當(dāng)降低難度，分層進(jìn)行教學(xué)，講究提問技巧，多給學(xué)困生提供表現(xiàn)機(jī)會，以樹立他們的信心，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們感受成功的喜悅。2.注意減小考試對學(xué)困生的負(fù)面影響，保護(hù)他們的自信心和自尊心。八、密切聯(lián)系班主任和家長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的有機(jī)結(jié)合，為轉(zhuǎn)化學(xué)困生提供更多的幫助經(jīng)常和班主任交流，尋求幫助與支持，充分發(fā)揮班主任的思想工作優(yōu)勢。尤其多多關(guān)注留守兒童，多與家長溝通，了解學(xué)困生在家的情況，做好家長的思想工作，以求得家長對轉(zhuǎn)化工作的支持，并指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好家庭教育，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的提高。同時，指導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，做社會調(diào)查，以受到社會教育。九、不斷提高教師素質(zhì)，努力探索出一條適合農(nóng)村英語教學(xué)的新路子，大面積提高教學(xué)質(zhì)量華東師大一位教授說：“英語教學(xué)效果主要取決于英語教師本身運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。”因此，英語教師必須不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自身的水平和能力，主動接受新的教學(xué)思想和理論，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)教學(xué)研究，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求?？傊D(zhuǎn)化學(xué)困生是一項非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。但是，只要有信心，有決心，綜合運(yùn)用本文介紹的方法，堅持不懈地做下去，英語學(xué)困生是一定可以被轉(zhuǎn)化的!房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊102頁聰明出于勤奮，天才在于積累房地1社區(qū)商業(yè)操作手冊冀曉陽零零六漢略地產(chǎn)研究中心hanloncom社區(qū)商業(yè)操作手冊2這不是一次培訓(xùn)!我想講的是一種態(tài)度。一種嚴(yán)謹(jǐn)求證、多方法論證的研究方式。商業(yè)地產(chǎn)之新在于它能夠帶來的巨大利益,但帶來巨大社會風(fēng)險。商業(yè)地產(chǎn)的復(fù)雜性也帶來社會利益和財富的重新分配發(fā)展商關(guān)心開發(fā)利潤投資客關(guān)心年投資收益率商戶關(guān)心日翻臺次數(shù)、平均日營業(yè)額。消費(fèi)者關(guān)心樓下有沒有自己喜歡的品牌。政府關(guān)心商業(yè)所帶來的長期稅收及就業(yè)這不是一次培訓(xùn)!3如何輕松駕馭復(fù)雜這一矛盾棋局?嚴(yán)謹(jǐn)而深入求證是唯一的出路。本手冊正是實(shí)際操作的典型方式商業(yè)地產(chǎn)不神秘。它只需要更多的精力投入,更深入的研究。如何輕松駕馭復(fù)雜這一矛盾棋局?4目錄社區(qū)商業(yè)概述二、社區(qū)商業(yè)的定位策劃三、社區(qū)商業(yè)的分布特點(diǎn)四、各種類型商家的物業(yè)條件要求五、社區(qū)商業(yè)特色氛圍的營造六、社區(qū)商業(yè)物業(yè)管理七、社區(qū)商業(yè)的營銷模式八、香港商業(yè)的借鑒目錄5、社區(qū)商業(yè)概述1.1社區(qū)商業(yè)類型1.2社區(qū)商業(yè)區(qū)域(商圈)分析、社區(qū)商業(yè)概述611社區(qū)商業(yè)類型一社區(qū)商業(yè)含義社區(qū)商業(yè)是指以地域內(nèi)和周邊居民為主要服務(wù)對象的商業(yè)形態(tài)。是以一定地域的居住區(qū)為載體,以便民、利民為宗旨,以提高居民生活質(zhì)量、滿足居民綜合消費(fèi)為目標(biāo),提供日常生活需要的商品和服務(wù)的屬地型商業(yè)。這一商業(yè)形態(tài)是城市商業(yè)的基礎(chǔ),它的服務(wù)人口一般在5萬人以下,服務(wù)半徑一般在2公里以內(nèi)。由于這商業(yè)的屬性決定了它的總規(guī)模一般應(yīng)控制在3萬平米以內(nèi),商業(yè)業(yè)態(tài)的設(shè)置也有較強(qiáng)的針對性11社區(qū)商業(yè)類型711社區(qū)商業(yè)類型一按照商住比分析外向型的社區(qū)商業(yè)面積與住宅面積之比在5%-11%之間,商業(yè)體量較大依靠本社區(qū)居民的消費(fèi)不足于支撐商業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定經(jīng)營,需要外部較大規(guī)模消費(fèi)群來支撐商業(yè)的正常經(jīng)營,這對周邊商業(yè)環(huán)境的要求很高,需要周邊環(huán)境能夠提供足夠的人流和良好的商業(yè)氛圍。偏外向型的商業(yè)面積和住宅面積之比在2%—5%之間,這一類別的社區(qū)商業(yè)正常經(jīng)營主要依賴于本社區(qū)居民的需求,商業(yè)規(guī)模上不能追求巨大化,否則市場難以消化。內(nèi)向型商業(yè)面積與住宅面積的2%以下,社區(qū)商業(yè)規(guī)劃時基本不考慮社區(qū)商業(yè)的對外性,完全依賴本社區(qū)居民的需求,商業(yè)規(guī)模的大小可根據(jù)社區(qū)人口規(guī)模而變化,一般情況下本社區(qū)人口規(guī)模足以支撐商業(yè)的正常經(jīng)營。11社區(qū)商業(yè)類型811社區(qū)商業(yè)類型一按照人均商業(yè)面積分析類型戶人口調(diào)整讓面戶警人以招商海月花園4,19914.69728,0006.67錦繡江南4,40025,000624,76016.66018,000吧光棕櫚園2.94615,500198003.6905.94004內(nèi)向型萬科四季花城363,60019800.5501610上表中,外向型社區(qū)商業(yè)的人均商業(yè)面積在1.08-2.54m2之間,中間型及內(nèi)向型社區(qū)商業(yè)的人均商業(yè)面積在0.14-0.87m2之間11社區(qū)商業(yè)類型911社區(qū)商業(yè)類型—按照距離分析社區(qū)商業(yè)提供的服務(wù)一般步行5分鐘可到。社區(qū)商業(yè)的特點(diǎn)就是便民。有專家把構(gòu)建社區(qū)購物網(wǎng)稱作51015,即居民出家門步行5分鐘可以到達(dá)便利店,步行10分鐘可到達(dá)超市和餐飲店,騎車15分鐘可到達(dá)購物中心11社區(qū)商業(yè)類型101.2社區(qū)商業(yè)的區(qū)域(商圈)分析社區(qū)商業(yè)的區(qū)域性分析主要包括以下幾方面要素片區(qū)人口統(tǒng)計;片區(qū)消費(fèi)群特征分析;競爭對手分析(現(xiàn)有及潛在的競爭對手);目前片區(qū)的人均商業(yè)面積大小;片區(qū)人車流量統(tǒng)計分析;片區(qū)商業(yè)業(yè)態(tài)的統(tǒng)計分析;片區(qū)市政規(guī)劃分析商業(yè)物業(yè)條件分析等等;以上幾項要素是對社區(qū)商業(yè)策劃定位的主要參考依據(jù),E任何一項要素分析都與項目的商業(yè)定位息息相關(guān)。1.2社區(qū)商業(yè)的區(qū)域(商圈)分析11房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件12房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件13房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件14房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件15房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件16房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件17房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件18房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件19房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件20房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件21房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件22房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件23房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件24房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件25房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件26房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件27房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件28房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件29房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件30房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件31房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件32房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件33房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件34房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件35房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件36房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件37房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件38房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件39房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件40房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件41房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件42房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件43房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件44房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件45房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件46房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件47房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件48房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件49房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件50房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件51房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件52房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件53房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件54房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件55房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件56房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件57房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件58房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件59房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件60房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件61房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件62房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件63房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件64房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件65房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件66房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件67房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件68房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件69房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件70房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件71房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件72房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件73房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件74房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件75房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件76房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件77房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件78房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件79房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件80房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件81房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件82房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件83房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件84房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件85房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件86房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件87房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件88房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件89房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件90房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件91房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件92房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件93房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件94房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件95房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件96房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件97房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件98房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件99房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件100房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件101房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件102房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件103房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件104房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件105房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件106房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊課件107謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。——康德

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，108房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊102頁聰明出于勤奮，天才在于積累房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊102頁房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊102頁聰明出于勤奮，天才在于積累社區(qū)商業(yè)操作手冊冀曉陽零零六漢略地產(chǎn)研究中心hanloncom這不是一次培訓(xùn)!我想講的是一種態(tài)度。一種嚴(yán)謹(jǐn)求證、多方法論證的研究方式。商業(yè)地產(chǎn)之新在于它能夠帶來的巨大利益,但帶來巨大社會風(fēng)險。商業(yè)地產(chǎn)的復(fù)雜性也帶來社會利益和財富的重新分配發(fā)展商關(guān)心開發(fā)利潤投資客關(guān)心年投資收益率商戶關(guān)心日翻臺次數(shù)、平均日營業(yè)額。消費(fèi)者關(guān)心樓下有沒有自己喜歡的品牌。政府關(guān)心商業(yè)所帶來的長期稅收及就業(yè)湖南是一個養(yǎng)殖大省，畜牧產(chǎn)業(yè)及相關(guān)行業(yè)規(guī)模在全國占據(jù)了重要位置，到2011年全省出欄生豬8060萬頭;生豬存欄4770萬頭;牛、羊、家禽分別出欄（籠）184萬頭、735萬只、6.1億羽。隨著養(yǎng)殖規(guī)?；纳钊耄敖】叼B(yǎng)殖”成為養(yǎng)殖業(yè)的必然發(fā)展方向[1-3]。目前我國的養(yǎng)殖業(yè)從傳統(tǒng)養(yǎng)殖方式正逐步過渡到現(xiàn)代養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖模式，朝著健康養(yǎng)殖方向邁步。在養(yǎng)殖過程中，寄生蟲病給養(yǎng)殖業(yè)帶來的危害與傳染病帶來的危害相比較，相對較小，且面積較窄，但卻可使育成豬生長速度下降8%―15%，飼料利用率下降13%―25%[4-5]。如全球每年因球蟲病造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)數(shù)十億美元，其中3.2億美元用于藥費(fèi)支出[6]。據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的人畜共患病中，人畜共患寄生蟲病在我國有60種，其中日本血吸蟲病、豬帶絳蟲病和囊尾蚴病、棘球蚴病等在我國分布較廣，每年僅綿羊包蟲病造成的直接經(jīng)濟(jì)損失為4.0億元。獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)是一門理論與實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，是我國動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修課之一，是預(yù)防獸醫(yī)學(xué)的重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，養(yǎng)殖模式的變化，寄生蟲病疾病譜在各個地區(qū)也在發(fā)生著變化，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)改革勢在必行。而高等教育的改革與發(fā)展，大部分院校的獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)教學(xué)學(xué)時卻在逐步減少，為了讓學(xué)生在有限的學(xué)時內(nèi)培養(yǎng)具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)踐動手能力，我們對獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)的教學(xué)，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等方面進(jìn)行了嘗試，并取得了一定的成效。一、教學(xué)改革的意義為了更好地適應(yīng)湖南省養(yǎng)殖模式發(fā)展，在教學(xué)改革之前進(jìn)行了湖南省動物寄生蟲病的流行現(xiàn)狀調(diào)查，并對湖南省動物寄生蟲病流行現(xiàn)狀歸納如下。（一）家畜寄生蟲病流行的特點(diǎn)湖南省的養(yǎng)殖模式正逐步走向現(xiàn)代化、生態(tài)化，豬、牛、羊、雞的養(yǎng)殖都占據(jù)了一定的規(guī)模。通過流行病學(xué)調(diào)查，在豬場主要寄生蟲病以線蟲、原蟲為主;牛、羊主要以土源性線蟲、肝片吸蟲、日本血吸蟲、血液原蟲如邊蟲和焦蟲等為主，但是部分地區(qū)如湘西自治州境內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量山羊感染肌肉型多頭蚴病;禽類以土源性線蟲為主。（二）人畜共患寄生蟲病的比例上升在人們生活水平提高的同時，伴侶動物如狗、貓等飼養(yǎng)量的增加，人畜共患病的比例如鉤蟲、華支睪吸蟲、絳蟲等比例也在增加。（三）人畜共患寄生蟲病的多樣化隨著動物性食品品種的豐富多樣化，主要是人們對野生動物和燒烤魚類的品嘗，也就增加了人感染寄生蟲病的途徑。通過對全省范圍內(nèi)野生動物寄生蟲、自然河流中魚類寄生蟲種類調(diào)查，在野生動物如蛇的體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了鉤蟲，在獾豬體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量的蛔蟲寄生。（四）學(xué)術(shù)交流的影響參加國內(nèi)、國際寄生蟲病學(xué)大會，在大會中積極聽取、了解、交流寄生蟲與寄生蟲病學(xué)研究動態(tài)和前沿學(xué)術(shù)成果，為教學(xué)內(nèi)容的豐富提供了翔實(shí)的資料。二、教學(xué)改革策略（一）革新教學(xué)理念獸醫(yī)寄生蟲學(xué)是研究寄生在各種動物體內(nèi)的寄生蟲形態(tài)、生活史、致病機(jī)理、診斷、防制的一門綜合性的學(xué)科，培養(yǎng)具有寄生蟲病診斷、綜合防制措施制定工作及動物寄生蟲及寄生蟲病檢疫檢驗(yàn)工作的專業(yè)人才。對現(xiàn)在的動物醫(yī)學(xué)學(xué)生而言，重要的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。（二）精選教學(xué)內(nèi)容1.更新教學(xué)內(nèi)容。在湖南省動物寄生蟲病流行現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，對動物寄生蟲病的授課內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整：規(guī)?；i場與散養(yǎng)豬之間比較，土源性寄生蟲的患病率在下降，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貏h除部分內(nèi)容;隨著寄生蟲病學(xué)新的研究與進(jìn)展，增加了分子寄生蟲學(xué)、免疫寄生蟲學(xué)的教學(xué)內(nèi)容;在寵物飼養(yǎng)增加及動物性食品公共衛(wèi)生安全的要求下，增加了人獸共患寄生蟲病的教學(xué)內(nèi)容。2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)教學(xué)內(nèi)容繁多，必須著眼于獸醫(yī)執(zhí)業(yè)資格證考試大綱要求，進(jìn)行全面調(diào)整。經(jīng)課程教學(xué)組討論決定，理論課教學(xué)以湖南省常見的寄生蟲病進(jìn)行重點(diǎn)講授，教學(xué)內(nèi)容如下：（1）對動物醫(yī)學(xué)各個專業(yè)以總論為主，重點(diǎn)詳細(xì)介紹寄生蟲病發(fā)展歷史、寄生蟲與宿主分類、寄生蟲與宿主之間相互作用，寄生蟲病學(xué)流行病學(xué)、寄生蟲感染免疫、寄生蟲病診斷方法、寄生蟲病的綜合防治。（2）對不同的專業(yè)方向分類介紹，例如針對獸醫(yī)專業(yè)，重點(diǎn)突出家畜寄生蟲病，當(dāng)然對豬、牛、羊等不同家畜寄生蟲及寄生蟲病的介紹要有代表性的突出，患病率不高的寄生蟲病簡單了解或者讓學(xué)生去自學(xué);對寵物醫(yī)療方向，重點(diǎn)突出犬貓等小動物寄生蟲病流行現(xiàn)狀等。并且要求對重點(diǎn)介紹的寄生蟲病要講解得精、準(zhǔn)、透。對于實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，以提高學(xué)生動手實(shí)踐能力為主。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院的寄生蟲病學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)為24學(xué)時，這對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是不夠的，為此我們在實(shí)驗(yàn)課的授課內(nèi)容中增加了寄生蟲病學(xué)分子診斷技術(shù)、寄生蟲病驅(qū)蟲實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。（三）采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段1.理論課教學(xué)采用“參與式”教學(xué)法、多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方法。傳統(tǒng)教學(xué)是采用掛圖及黑板板書來講解寄生蟲形態(tài)、生活史等內(nèi)容，呆板的教學(xué)使得學(xué)生對有著復(fù)雜生活史的寄生蟲很難理解?，F(xiàn)代技術(shù)多媒體課件增強(qiáng)學(xué)生的視覺效應(yīng)，加深印象。此外課程小組在一個專業(yè)中采用了“參與式”教學(xué)方法[7]，收到了一定的效果。2.豐富教學(xué)素材。教學(xué)過程是一個教師、學(xué)生與資料互動的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與教學(xué)素材之間的互動。課程小組在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了蟲體形態(tài)的拍照、整理;利用快捷的網(wǎng)絡(luò)資源收集了大量的蟲體形態(tài)素材;對部分能體外培養(yǎng)的蟲體，在進(jìn)行體外培養(yǎng)的過程中用生物顯微鏡進(jìn)行生活片段的錄制，采用動畫制作技術(shù)對湖南省流行的主要、重要的人獸共患寄生蟲的生活史制作了動畫模擬。本課程小組把基本的多媒體課件放在精品課程網(wǎng)站上，隨時接受學(xué)生的提問與答疑。3.改革實(shí)踐教學(xué)方法。（1）結(jié)合實(shí)習(xí)（生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)），改革教學(xué)內(nèi)容即培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在實(shí)習(xí)中，讓學(xué)生通過實(shí)踐到理論再到實(shí)踐的過程，對寄生蟲病有個全面的了解。現(xiàn)場實(shí)地在教師的指導(dǎo)下，調(diào)查寄生蟲流行病學(xué)資料，收集寄生蟲病病原體，并帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研攻關(guān)，使得學(xué)生對現(xiàn)場疾病的發(fā)展有了動態(tài)了解，又在科研的過程中使得學(xué)生對病原體的致病原理有了深刻的理解，這樣既豐富了學(xué)生的興趣又提高了動手能力。（2）組織課外興趣小組與創(chuàng)新小組。寄生蟲病學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個開放實(shí)驗(yàn)室。本教學(xué)團(tuán)隊目前有國家級、省級科研課題20余項，組織課外興趣小組或科研創(chuàng)新小組10個，這樣使得學(xué)生更進(jìn)一步了解研究動態(tài)及拉近書本知識和實(shí)際之間的距離，也增加了學(xué)生的印象和學(xué)習(xí)寄生蟲學(xué)的興趣。（3）動物寄生蟲病學(xué)模型教學(xué)。課題組成員在科研過程中建立了疾病動物模型3個，讓學(xué)生在課余實(shí)踐從疾病動物模型中來了解疾病的發(fā)展情況，使得學(xué)生在建模的過程中增強(qiáng)了對寄生蟲疾病發(fā)展過程的認(rèn)識，也提高了動手能力。三、教學(xué)改革的成效第一，通過現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合發(fā)展出新的教學(xué)方法――多媒體教學(xué)方法。本課程小組成員采用現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行了高質(zhì)量的多媒體課件制作，其“獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)”多媒體課件在2006年獲得湖南省第六屆“大成杯”三等獎，在課件中通過圖片、表格、文字和動畫等形式將教學(xué)內(nèi)容豐富多彩地展示在學(xué)生面前，帶給學(xué)生視覺和聽覺上新的感受。第二，通過問卷調(diào)查的方式調(diào)查了多媒體授課及實(shí)驗(yàn)課授課的效果。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在此教學(xué)方法中，學(xué)生反映最多的是時間太少了，希望多開設(shè)參與疾病診斷的動手過程。在運(yùn)用多媒體教學(xué)中，學(xué)生反映多媒體提供的信息量龐大，對寄生蟲形態(tài)印象深刻，寄生蟲病病理變化理解透徹，但是因?yàn)閷W(xué)時少，有些無法做筆記。農(nóng)村初中英語教學(xué)中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，出現(xiàn)許多英語學(xué)習(xí)困難生(以下簡稱學(xué)困生)。學(xué)困生的出現(xiàn)，對教學(xué)工作影響較大，也增加了學(xué)生流失的可能性，嚴(yán)重影響了素質(zhì)教育的發(fā)展和民族素質(zhì)的提高。因此，探討學(xué)困生現(xiàn)象，找到解決問題的方法，對我們的工作具有重要的意義。為了弄清楚學(xué)困生的成因，我通過調(diào)查問卷并結(jié)合平時的觀察，歸納出幾方面的原因。一、興趣、意志、動機(jī)方面的原因1.被調(diào)查的學(xué)困生，絕大多數(shù)對英語有興趣，想學(xué)好。他們認(rèn)為在未來的生活中，英語可能會對他們產(chǎn)生影響，但是，他們意志力薄弱。當(dāng)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難時，他們不能積極地去解決問題，而是知難而退；或者，在英語學(xué)習(xí)過程中，三分鐘熱度，努力學(xué)習(xí)了一段時間，或因成績不理想；或因考試受挫，信心動搖，不能堅持不懈地學(xué)習(xí)下去，導(dǎo)致英語知識出現(xiàn)斷層，結(jié)果掉隊了。2.學(xué)習(xí)者上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力低下，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏遠(yuǎn)大的理想，沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不好英語的原因之一。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法方面的原因(一)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)為：學(xué)困生在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)無計劃，隨意性大，學(xué)習(xí)比較被動。他們不能做到課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。聽課質(zhì)量不高，這些是他們的通病。一部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，卻不能積極參加課堂訓(xùn)練活動；還有一部分學(xué)生既不能認(rèn)真聽講，又不能積極參加課堂訓(xùn)練。對于課后作業(yè)，絕大多數(shù)學(xué)困生有不能按時獨(dú)立完成的毛病，同時，他們都沒有先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)的習(xí)慣。對于學(xué)過的單詞、短語、對話和重要的文章段落，絕大多數(shù)學(xué)困生沒有背誦的習(xí)慣，或者由于沒有理解，雖然背下了，卻不會靈活運(yùn)用。(二)不會使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法1.習(xí)生詞，不少學(xué)困生習(xí)慣用拼音或漢字注音，而不是反復(fù)說、讀，在課堂上掌握。2.記憶單詞，習(xí)慣按字母順序死記硬背，不會使用音標(biāo)，按音節(jié)來記憶。3.上課只滿足于聽懂，課后能做作業(yè)就行了，不知道英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生不僅應(yīng)該聽懂，而且要會讀、會說、會寫，也就是能用英語進(jìn)行交流。4.課外，很少有學(xué)困生聽磁帶或作課外閱讀，也沒有試著用英語與人交流。三、家庭方面的原因調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生中留守兒童占的比例較高，其次，是家里做生意的學(xué)生，這些學(xué)生在家中處于無人管理或者無效管理的狀態(tài)。還有極少數(shù)學(xué)生家長認(rèn)為讀書無用或者認(rèn)為讀書太辛苦，對孩子放任自流。處于這種狀態(tài)的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)目的不明確，上進(jìn)心不強(qiáng)，自制力較弱，學(xué)習(xí)上掉隊的可能性極大。四、其他方面的原因1.部分班級人數(shù)太多，造成部分學(xué)生很少被教師提問，因而使學(xué)生認(rèn)為教師對自己不關(guān)心，從而逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)困生。2.教師授課方式呆板、單一，無法引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)枯燥、乏味，也是導(dǎo)致學(xué)生成為學(xué)困生的原因之一。3.英語學(xué)科內(nèi)容的高度連續(xù)性以及現(xiàn)行新教材起點(diǎn)高、內(nèi)容多、難度大，學(xué)生基礎(chǔ)太差，抗分化能力差，也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不好英語的原因之一。4.學(xué)生被迫參加大規(guī)模的學(xué)科競賽式的考試，由于其難度大，導(dǎo)致部分學(xué)生的成績上不去，學(xué)習(xí)信心就會動搖，興趣就會被削弱，失敗的心理容易產(chǎn)生且被強(qiáng)化。慢慢地，學(xué)困生就產(chǎn)生了。5.教學(xué)設(shè)備簡陋，教學(xué)手段落后對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績有一定影響。探討學(xué)困生形成的原因，是為了找到轉(zhuǎn)化學(xué)困生的對策，這些對策有：一、及早調(diào)查摸底，找準(zhǔn)被轉(zhuǎn)化的對象。另一方面，在教學(xué)過程中，多多關(guān)注中下等學(xué)生，防止兩極分化1.初一入學(xué)時，就對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，弄清楚哪些學(xué)生英語學(xué)得好，哪些學(xué)得差。2.可以通過簡單的漢語拼音測試，看一下哪些學(xué)生拼音學(xué)得差。拼音差的學(xué)生，一般來說，英語也學(xué)得不好。因?yàn)橛⒄Z也是一種拼音文字，這方面，國內(nèi)已有研究。二、教師首先要轉(zhuǎn)變自己的思想，以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，重視英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作其實(shí)，學(xué)困生也是有上進(jìn)心的，因此，我們必須以發(fā)展的眼光看待他們，注意發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)，以培養(yǎng)他們的自信心，然后幫他們找到學(xué)習(xí)上掉隊的原因，并針對他們存在的問題，制定切實(shí)可行的計劃，逐步解決問題，使他們成為一名成績良好的中學(xué)生。三、融洽師生關(guān)系古語說：“親其師，方能信其道。”英語教學(xué)成功與否不僅取決于學(xué)生們的注意力，還取決于他們的情緒、態(tài)度、學(xué)習(xí)動機(jī)等非智力因素。積極健康的情緒能減小學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此，教師一定要和學(xué)生建立融洽的關(guān)系。同時，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。四、抓教改，促創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益教學(xué)中，要重視現(xiàn)代教育教學(xué)理論和信息技術(shù)的運(yùn)用，注意直觀教學(xué)原則的使用，充分運(yùn)用直觀教具科學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生進(jìn)入一個真實(shí)的語言環(huán)境，使英語學(xué)習(xí)變得輕松容易。五、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是出現(xiàn)學(xué)困生的主要原因之一，所以，教師在搞好教學(xué)工作的同時，還要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。對學(xué)生，教師既要嚴(yán)格要求，又要熱情鼓勵，尤其當(dāng)學(xué)困生出現(xiàn)微小轉(zhuǎn)變時，教師要及時予以表揚(yáng)。蘇霍姆林斯基說過：“教學(xué)的最好方法就是對好的行為進(jìn)行鼓勵?！敝灰獙W(xué)生掌握了好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，哪里用得著擔(dān)心他們的成績呢?六、加強(qiáng)語音教學(xué)。培養(yǎng)自學(xué)能力英語學(xué)困生的共同特點(diǎn)是音標(biāo)學(xué)得差，見單詞不會讀，聽到讀音不會寫。他們感到最難的是記不住單詞，理解不了句子和文章，解決這個問題的最好方法就是音標(biāo)超前集中教學(xué)。具體做法：學(xué)完字母后，就學(xué)習(xí)音標(biāo)，使學(xué)生掌握拼讀，提高單詞記憶效率，跨越單詞障礙，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、實(shí)施分層教學(xué)，愛護(hù)學(xué)困生1.教師在課堂上應(yīng)結(jié)合學(xué)困生的實(shí)際情況，適當(dāng)降低難度，分層進(jìn)行教學(xué)，講究提問技巧，多給學(xué)困生提供表現(xiàn)機(jī)會，以樹立他們的信心，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們感受成功的喜悅。2.注意減小考試對學(xué)困生的負(fù)面影響，保護(hù)他們的自信心和自尊心。八、密切聯(lián)系班主任和家長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的有機(jī)結(jié)合，為轉(zhuǎn)化學(xué)困生提供更多的幫助經(jīng)常和班主任交流，尋求幫助與支持，充分發(fā)揮班主任的思想工作優(yōu)勢。尤其多多關(guān)注留守兒童，多與家長溝通，了解學(xué)困生在家的情況，做好家長的思想工作，以求得家長對轉(zhuǎn)化工作的支持，并指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好家庭教育，促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)成績的提高。同時，指導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，做社會調(diào)查，以受到社會教育。九、不斷提高教師素質(zhì)，努力探索出一條適合農(nóng)村英語教學(xué)的新路子，大面積提高教學(xué)質(zhì)量華東師大一位教授說：“英語教學(xué)效果主要取決于英語教師本身運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力?！币虼耍⒄Z教師必須不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自身的水平和能力，主動接受新的教學(xué)思想和理論，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)教學(xué)研究，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求?？傊?，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。但是，只要有信心，有決心，綜合運(yùn)用本文介紹的方法，堅持不懈地做下去，英語學(xué)困生是一定可以被轉(zhuǎn)化的!房地產(chǎn)社區(qū)商業(yè)操作手冊102頁聰明出于勤奮，天才在于積累房地109社區(qū)商業(yè)操作手冊冀曉陽零零六漢略地產(chǎn)研究中心hanloncom社區(qū)商業(yè)操作手冊110這不是一次培訓(xùn)!我想講的是一種態(tài)度。一種嚴(yán)謹(jǐn)求證、多方法論證的研究方式。商業(yè)地產(chǎn)之新在于它能夠帶來的巨大利益,但帶來巨大社會風(fēng)險。商業(yè)地產(chǎn)的復(fù)雜性也帶來社會利益和財富的重新分配發(fā)展商關(guān)心開發(fā)利潤投資客關(guān)心年投資收益率商戶關(guān)心日翻臺次數(shù)、平均日營業(yè)額。消費(fèi)者關(guān)心樓下有沒有自己喜歡的品牌。政府關(guān)心商業(yè)所帶來的長期稅收及就業(yè)這不是一次培訓(xùn)!111如何輕松駕馭復(fù)雜這一矛盾棋局?嚴(yán)謹(jǐn)而深入求證是唯一的出路。本手冊正是實(shí)際操作的典型方式商業(yè)地產(chǎn)不神秘。它只需要更多的精力投入,更深入的研究。如何輕松駕馭復(fù)雜這一矛盾棋局?112目錄社區(qū)商業(yè)概述二、社區(qū)商業(yè)的定位策劃三、社區(qū)商業(yè)的分布特點(diǎn)四、各種類型商家的物業(yè)條件要求五、社區(qū)商業(yè)特色氛圍的營造六、社區(qū)商業(yè)物業(yè)管理七、社區(qū)商業(yè)的營銷模式八、香港商業(yè)的借鑒目錄113、社區(qū)商業(yè)概述1.1社區(qū)商業(yè)類型1.2社區(qū)商業(yè)區(qū)域(商圈)分析、社區(qū)商業(yè)概述11411社區(qū)商業(yè)類型一社區(qū)商業(yè)含義社區(qū)商業(yè)是指以地域內(nèi)和周邊居民為主要服務(wù)對象的商業(yè)形態(tài)。是以一定地域的居住區(qū)為載體,以便民、利民為宗旨,以提高居民生活質(zhì)量、滿足居民綜合消費(fèi)為目標(biāo),提供日常生活需要的商品和服務(wù)的屬地型商業(yè)。這一商業(yè)形態(tài)是城市商業(yè)的基礎(chǔ),它的服務(wù)人口一般在5萬人以下,服務(wù)半徑一般在2公里以內(nèi)。由于這商業(yè)的屬性決定了它的總規(guī)模一般應(yīng)控制在3萬平米以內(nèi),商業(yè)業(yè)態(tài)的設(shè)置也有較強(qiáng)的針對性11社區(qū)商業(yè)類型11511社區(qū)商業(yè)類型一按照商住比分析外向型的社區(qū)商業(yè)面積與住宅面積之比在5%-11%之間,商業(yè)體量較大依靠本社區(qū)居民的消費(fèi)不足于支撐商業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定經(jīng)營,需要外部較大規(guī)模消費(fèi)群來支撐商業(yè)的正常經(jīng)營,這對周邊商業(yè)環(huán)境的要求很高,需要周邊環(huán)境能夠提供足夠的人流和良好的商業(yè)氛圍。偏外向型的商業(yè)面積和住宅面積之比在2%—5%之間,這一類別的社區(qū)商業(yè)正常經(jīng)營主要依賴于本社區(qū)居民的需求,商業(yè)規(guī)模上不能追求巨大化,否則市場難以消化。內(nèi)向型商業(yè)面積與住宅面積的2%以下,社區(qū)商業(yè)規(guī)劃時基本不考慮社區(qū)商業(yè)的對外性,完全依賴本社區(qū)居民的需求,商業(yè)規(guī)模的大小可根據(jù)社區(qū)人口規(guī)模而變化,一般情況下本社區(qū)人口規(guī)模足以支撐商業(yè)的正常經(jīng)營。11社區(qū)商業(yè)類型11611社區(qū)商業(yè)類型一按照人均商業(yè)面積分析類型戶人口調(diào)整讓面戶警人以招商海月花園4,19914.69728,0006.67錦繡江南4,40025,000624,76016.66018,000吧光棕櫚園2.94615,500198003.6905.94004內(nèi)向型萬科四季花城363,60019800.5501610上表中,外向型社區(qū)商業(yè)的人均商業(yè)面積在1.08-2.54m2之間,中間型及內(nèi)向型社區(qū)商業(yè)的人均商業(yè)面積在0.14-0.87m2之間11社區(qū)商業(yè)類型11711社區(qū)商業(yè)類型—按照距離分析社區(qū)商業(yè)提供的服務(wù)一般步行5分鐘可到。社區(qū)商業(yè)的特點(diǎn)就是便民。有專家把構(gòu)建社區(qū)購物網(wǎng)稱作51015,即居民出家門步行5分鐘可以到達(dá)便利店,步行10分鐘可到達(dá)超市和餐飲店,騎車15分鐘可到達(dá)購物中心11社區(qū)商業(yè)類型1181.2社區(qū)商業(yè)的區(qū)域(商圈)分析社區(qū)商業(yè)的區(qū)域性分析主要包括以下幾方面要素片區(qū)人口統(tǒng)計;片區(qū)消費(fèi)群特征分析;競爭對手分析(現(xiàn)有及潛在的競爭對手);目前片區(qū)的人均商業(yè)面積大小;片區(qū)人車流量統(tǒng)計分析;片區(qū)商業(yè)業(yè)態(tài)的統(tǒng)計分析;片區(qū)市政規(guī)劃分析商業(yè)物業(yè)條件分析等等;以上幾項要素是對社區(qū)商業(yè)策劃定位的主要參考依據(jù),E任何一項要素