教學(xué)系統(tǒng)投第三章教學(xué)目標(biāo)分析2020327教學(xué)系統(tǒng)投1內(nèi)容提要、學(xué)習(xí)目標(biāo)的概念、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析方法四、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與編寫五、學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述方法2020327內(nèi)容提要2比較兩種說法本課的目的是講解英語(yǔ)句子的基本成分通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生能指出英語(yǔ)句子中的基本成分2020327比較兩種說法3學(xué)習(xí)目標(biāo)的概念教學(xué)目標(biāo)的概念有兩種流派:行為主義和認(rèn)知主義兩大派別認(rèn)知派主張淮重心理過程的學(xué)習(xí)行為派注重行為的學(xué)習(xí)總體上,教育心理學(xué)家認(rèn)茍散學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)預(yù)期產(chǎn)皺的最終結(jié)果,傾向行局直觀點(diǎn)。2020327學(xué)習(xí)目標(biāo)的概念4學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)也稱行為目標(biāo),是對(duì)學(xué)習(xí)者通過教學(xué)以后將能做什么的一種明確、具體的表述;學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)表明學(xué)生將能做什么而非教師的行為;學(xué)習(xí)目標(biāo)說明的是教學(xué)的結(jié)果而不是教學(xué)的過程;學(xué)習(xí)目標(biāo)必須明確、具體,可觀察、可操作和可測(cè)量。2020327學(xué)習(xí)目標(biāo)5學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次□教學(xué)總目標(biāo)課程目標(biāo)小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)從事小學(xué)教育工作所應(yīng)具備的教育學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)單元目標(biāo)單元目標(biāo)和基本技能,以及使掌握所從事的文、理方向的專業(yè)知識(shí),能夠在小學(xué)進(jìn)行了文、理專業(yè)教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研學(xué)學(xué)學(xué)究人員和其他教育工作者標(biāo)標(biāo)標(biāo)圖7-1教學(xué)目標(biāo)體系2020327學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次6為什么要明學(xué)習(xí)目棕?有利于課程的規(guī)范化有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)有利于教師的教學(xué)有利于交流和溝通2020327為什么要明學(xué)習(xí)目棕?7二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類(一)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類體系認(rèn)知、情感、心理運(yùn)動(dòng)(二)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類言語(yǔ)信息智力技能認(rèn)知策略動(dòng)作技能態(tài)度2020327二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類8(三)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為結(jié)果性目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)體驗(yàn)性具標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)現(xiàn)性目標(biāo)過程和方法2020327(三)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)目9教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件10教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件11教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件12教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件13教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件14教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件15教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件16教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件17教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件18教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件19教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件20教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件21教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件22教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件23教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件24教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件25教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件26教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件27教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件28教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件29教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件30教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件31教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件32教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件33教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件34教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件35教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件36教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件37教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件38教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件39教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件40教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件41教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件42教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件43教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件44教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件45教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件46教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件47教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件48教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件49教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件50教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件51教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件52教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件53教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件54教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件55教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件56教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件57教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件58教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件59教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件60教學(xué)系統(tǒng)投第三章教學(xué)目標(biāo)分析2020327教學(xué)系統(tǒng)投61內(nèi)容提要、學(xué)習(xí)目標(biāo)的概念、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析方法四、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與編寫五、學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述方法2020327內(nèi)容提要62比較兩種說法本課的目的是講解英語(yǔ)句子的基本成分通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生能指出英語(yǔ)句子中的基本成分2020327比較兩種說法63學(xué)習(xí)目標(biāo)的概念教學(xué)目標(biāo)的概念有兩種流派:行為主義和認(rèn)知主義兩大派別認(rèn)知派主張淮重心理過程的學(xué)習(xí)行為派注重行為的學(xué)習(xí)總體上,教育心理學(xué)家認(rèn)茍散學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)預(yù)期產(chǎn)皺的最終結(jié)果,傾向行局直觀點(diǎn)。2020327學(xué)習(xí)目標(biāo)的概念64學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)也稱行為目標(biāo),是對(duì)學(xué)習(xí)者通過教學(xué)以后將能做什么的一種明確、具體的表述;學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)表明學(xué)生將能做什么而非教師的行為;學(xué)習(xí)目標(biāo)說明的是教學(xué)的結(jié)果而不是教學(xué)的過程;學(xué)習(xí)目標(biāo)必須明確、具體,可觀察、可操作和可測(cè)量。2020327學(xué)習(xí)目標(biāo)65學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次□教學(xué)總目標(biāo)課程目標(biāo)小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)從事小學(xué)教育工作所應(yīng)具備的教育學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)單元目標(biāo)單元目標(biāo)和基本技能,以及使掌握所從事的文、理方向的專業(yè)知識(shí),能夠在小學(xué)進(jìn)行了文、理專業(yè)教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研學(xué)學(xué)學(xué)究人員和其他教育工作者標(biāo)標(biāo)標(biāo)圖7-1教學(xué)目標(biāo)體系2020327學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次66為什么要明學(xué)習(xí)目棕?有利于課程的規(guī)范化有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)有利于教師的教學(xué)有利于交流和溝通2020327為什么要明學(xué)習(xí)目棕?67二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類(一)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類體系認(rèn)知、情感、心理運(yùn)動(dòng)(二)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類言語(yǔ)信息智力技能認(rèn)知策略動(dòng)作技能態(tài)度2020327二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類68(三)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為結(jié)果性目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)體驗(yàn)性具標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)現(xiàn)性目標(biāo)過程和方法2020327(三)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)目69教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件70教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件71教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件72教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件73教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件74教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件75教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件76教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件77教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件78教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件79教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件80教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件81教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件82教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件83教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件84教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件85教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件86教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件87教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件88教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件89教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件90教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件91教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件92教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件93教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件94教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件95教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件96教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件97教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件98教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件99教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件100教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件101教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件102教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件103教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件104教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件105教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件106教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件107教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件108教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件109教學(xué)目標(biāo)的編寫與制定課件110教學(xué)